資源簡介

課時主題 (課題) 秦末農(nóng)民大起義 1課時 授課時間 月 日一 月 日
主備人 審核人 授課人 授課班級
教材分析 本課是第三單元的第二課，包括了三個子目的內(nèi)容：秦的暴政、陳勝吳廣 起義、秦朝的滅亡。總的來說，這一課的行文敘述與老教材相差無二，最 大的區(qū)別在于第三子目，將原先的楚漢之爭遷到了后一課，而拓展了起義 和滅亡的內(nèi)容。這樣顯得更加科學，畢竟楚漢之爭時已經(jīng)不再是農(nóng)民起義， 而是爭奪帝位的戰(zhàn)爭，所以用在下一課西漢的建立當中，更加直觀。
學情分析 學生已經(jīng)步入中國封建社會歷史的學習了，也是王朝歷史的第二個階段， 有了前面兩個單元的鋪墊，學生儲備了一定的知識，也掌握了一些學習方 法，學生能夠?qū)W習。而恢宏的秦王朝在統(tǒng)一不久又分崩離析，也帶給人許 多思考。
學習目標 1、知道秦朝的暴政有哪些表現(xiàn)； 2、知道陳勝吳廣起義的大致經(jīng)過，能夠理解秦朝暴政與起義的關(guān)系； 3、知道秦朝滅亡是暴政的直接結(jié)果。
重點難點 重點：秦的暴政表現(xiàn)； 難點：秦的暴政與陳勝吳廣起義的關(guān)系。
教 學 過 程
集體備課(備好各環(huán)節(jié)的任務、活動等)
【導入新課】賞析《過秦論》(片段) 始皇既沒，余威震于殊俗，然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也；才 能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富；躡足行伍之間，而倔起阡陌之 中，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦；斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應，贏 糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。 [學科融合]文中所說秦的滅亡，與誰有關(guān) (生：陳涉) 師：陳涉就是陳勝。 【講授新課】 一、秦的暴政 師：秦始皇推行鞏固統(tǒng)一的措施，注重發(fā)展生產(chǎn)，加強對社會的管理，對歷史發(fā) 展作出了貢獻，但他好大喜功，急于求成，統(tǒng)治暴虐。 賦稅沉重 師：在當時，老百姓要將三分之二的收獲都上交秦朝政府。 徭役和兵役繁重 師：秦朝連年在全國大規(guī)模地征調(diào)民力服徭役和兵役，如修建驪山墓和阿房宮役 使70多萬人，征伐南方調(diào)發(fā)了50萬士卒，修筑長城征派了40萬人。 要知道，整個秦國總?cè)丝谝膊艃汕f人左右，去除老弱病殘婦還能剩多少，可是 大量的人脫離農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，社會經(jīng)濟遭到嚴重破壞。 法律嚴苛 師：民眾觸犯法律，一人犯法，親屬和鄰里都要受到牽連，當時的刑罰包括車裂、
腰斬、活埋等，相當殘酷。 焚書坑儒 師：為什么秦始皇要焚書坑儒呢 我們通過先來簡單了解一下。 焚書坑儒之因(一口氣看完焚書坑儒，中華文化傳承的滅頂之災!嗶哩嗶哩 bilibili)
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焚書坑儒
焚書坑儒
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師：焚書坑儒眾說紛紜，但有一點可以明確，那就是目的—— (生：為了禁錮人們的思想) 師：禁錮思想才能更好地愚弄百姓，所以秦始皇下令將各國史書和諸子百家全部 燒毀，連非議朝政的儒生和方士也全部活埋。 師：秦始皇在巡游途中病死，丞相李斯和趙高偽造遺造，派人去蒙恬軍中賜蒙恬 和太子扶蘇自盡，又宣布立秦始皇最小的兒子胡亥即位，他就是秦二世。 秦二世更加殘暴 [探究]秦二世做了哪些事 師：民眾陷入無法生活的境地，只好鋌而走險，反抗秦朝的統(tǒng)治。六國的王侯將 相，沒有誰有這個膽量，反倒是做為平民百姓的陳勝舉起了義旗。 [探究]陳勝吳廣起義的經(jīng)過。 (生：公元前209前，陳勝吳廣等人被征發(fā)去戍守漁陽，遇雨誤期會被處死，于 是陳勝吳廣起義便爆發(fā)了) 師：遇雨誤期會便斬，說明秦朝的法律怎么樣 (生：嚴苛) 師：給大家講一個故事：為了讓900多農(nóng)民跟他一起造反，吳廣說在河里捕到一 條魚，魚肚子里藏了一張帛書，上面竟然還寫了字：大楚興，陳勝王。于是，大家便 追隨二人起義了。陳勝說了什么話 (生：且壯士不死則已，死即舉大名耳，王侯將相，寧有種乎!) 師：他們“斬木為兵，揭竿為旗”,掀起了中國歷史上第一次農(nóng)民大起義[筆記] 。由于起義的地點是大澤鄉(xiāng)，所以又叫“大澤鄉(xiāng)起義”,起義軍勢如破竹，很快便占 領(lǐng)陳縣，建立張楚政權(quán)[筆記]。 誰怕了 (生：秦二世) 師：秦二世命章邯率驪山刑徒進行反擊，由于陳勝吳廣起義軍沒有受過嚴格的軍 事訓練，所以很快敗下陣來。那么,起義就真的到此結(jié)束了嗎 (生：反秦浪潮并未平息) 三、秦朝的滅亡 師：還有誰 (生：項羽、劉邦領(lǐng)導的起義軍) 【人物掃描】
項羽：楚國名將項燕的孫子，和叔叔項梁起兵，是所有起義軍中實力最為強大的。 后來項梁被章邯所殺，項羽又在巨鹿之戰(zhàn)中用“破釜沉舟”之策，擊敗秦軍主力，迫 使章邯投降，使原先一統(tǒng)天下的秦軍徹底失去了戰(zhàn)斗力。 劉邦：原先只是沛縣的一個小吏，不事生產(chǎn)，成天跟一群狐朋狗友斗雞走狗，形 同無賴。后來遇上秦朝征派徭役，劉邦好不容易湊夠了三百人，卻在半途逃離不少， 劉邦索性把全部人都放了，然后同一些追隨者躲入山中，宣告起義。 師：劉邦腦子靈活，重用人才，實力也不斷增強，在項羽同章邯激戰(zhàn)正酣之時， 劉邦抓住時機，率軍進入咸陽，公元前207年，秦朝統(tǒng)治者向劉邦投降，秦朝滅亡。 【故事引述】曾經(jīng)被項梁擁立的楚懷王孫子熊心，也被稱為懷王，向所有起義軍 領(lǐng)袖說過：“誰先進入咸陽，誰便可做王。”只有項羽和劉邦應了下來，才有了接下 來的故事，也為項羽和劉邦的爭斗埋下了禍根。 【課堂總結(jié)】秦朝是我國歷史上第一個封建王朝，僅用十年時間便統(tǒng)一六國，可 也僅過了十余年，便土崩瓦解，究其根源，還在于秦朝不恤民力、統(tǒng)治暴虐，陳勝吳 廣起義只是道出了貧窮百姓的心聲，其首義的地位在中國歷史上無可撼動。 【板書設計】 秦末農(nóng)民大起義 一、秦的暴政 哪些暴政 二、陳勝吳廣起義 三、秦朝的滅亡
作業(yè)設計 有人說秦朝的滅亡在于其統(tǒng)一進程過于順利，導致根基不穩(wěn)所致，如果邊統(tǒng)一邊治 理，步伐放慢一點，六國貴族或許就不會作亂了。也有人說，秦朝的滅亡，其根本 在于制度問題，秦所做的一切，在以前毫無先例可循，大家不適應。你覺得呢 請 談談你的理由。

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