資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第10講 圖文轉換（講義）
目 錄
考情分析·備考策略 2
知識導航·思維引航 2
考點突破·考法探究 3
考點一 流程圖轉換 4
考點二 方位圖轉換 5
考點三 數據圖轉換 6
考點四 寓意圖轉換 7
熱考題型·考題策略 9
真題感悟·命題洞見 9
年份 卷別 考查類型 題干
2022 浙江高考 柱狀圖轉換 綜合圖文材料，從帶動經濟發展的角度簡述“地理標志”的作用。要求：語言簡明、準確
2018 全國Ⅰ卷 流程圖轉換 下面是某校為教師編寫個人專業發展規劃而提供的流程圖，請把這個圖轉寫成一段文字介紹，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過90個字。
全國Ⅲ卷 構思框架圖轉換 某同學擬了一個被拒絕后常見的四種反應及應對方式的構思框架，請把這個構思框架寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過100個字。
2016 全國甲卷、 乙卷、丙卷 構思框架圖轉換 下面是××構思框架，請把這個構思寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過××個字。（6分）
2015 全國Ⅰ卷、Ⅱ卷 徽標類轉換 右面是××郵票中的主體圖形，請寫出構圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過××個字。
命題特點 圖文轉換的“圖”主要有圖畫、圖表、圖標三種，其中“圖畫”包括照片(人物、風景等)、漫畫、宣傳畫、郵票圖形等，“圖表”包括表格、柱狀圖、餅狀圖、曲線圖等，“圖標”包括示意圖、徽標等。
考點一 流程圖轉換
流程圖是指事物發展的先后次序圖。對流程圖進行轉換時，特別要注意箭頭方向表達的意思，用語言將所示內容表達出來。流程圖內在的結構關系反映的是事物之間的內在聯系，可能是橫向聯系，也可能是縱向聯系。對流程圖進行轉換應注意以下方面：
(1)明確流程圖的構圖要素及各環節的作用。流程圖一般由圓圈(或方框)、文字、連接線(或箭頭)、旁批文字等組成。方框或圓圈中的文字屬于關鍵概念，是流程圖的重要環節和必不可少的要素，表述時不可遺漏。
(2)讀圖捕捉信息時，注意整個構圖要素及流轉環節、流程間的關系。按照先總后分的原則，首先分清主線，大的構成部分；然后順藤摸瓜，沿著各分支去梳理。
(2018·全國卷Ⅰ)閱讀下列材料，完成后面試題。
上面是某校為教師編寫個人專業發展規劃而提供的流程圖，請把這個圖轉寫成一段文字介紹，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過90個字。
考點二 方位圖轉換
方位圖一般指用平面的方式展現空間的布置和安排的圖形。對方位圖進行轉換主要有以下步驟：
1．先說出對象所處的方位。
2．看清楚參照物。
3．看準方向，用準方位詞，積累一些表方位的詞語(傍、依、靠、倚、近、望、接、鄰)。
4．條理清楚(最好按東西南北的順序)。
下面是我國古代四合院的簡圖，請簡要概括其建筑布局。要求：語言簡潔，不超過120個字。
考點三 數據圖轉換
數據圖轉換主要是將抽象的數據通過圖表轉化為直觀的信息來展現某種變化、進行相關比較、總結發展趨勢等，它能簡潔明了地反映事物的情況或變化發展的規律。
數據圖轉換題常考的圖表有以下四種類型。
類型 信息點
柱狀圖 ①表頭和圖例；②柱體代表的數據； ③不同顏色柱體數據的比較；④柱體與坐標的關系
表格圖 ①表頭內容；②縱欄與橫欄的欄目；③表格中數字的極值； ④鄰近欄目數字的比較；⑤表中數字的變動情況
餅狀圖 ①表頭與圖例；②不同扇面表示所占百分比；③組成整體各扇面之間的數字與對比
曲線圖 ①表頭和圖例；②縱橫坐標的內容、意義；③曲線的走向、極值、拐點； ④不同曲線的交叉對比；⑤曲線的波折度和平滑度
　
(2019·天津高考)某初中校就“喜歡的榜樣類型”對本校學生進行了調查，請根據下圖的統計結果，就今后的榜樣教育向學校提兩條建議。要求：不能出現數字。
(改編自2019年4月11日《中國教育報》)
考點四 寓意圖轉換
富有寓意的圖，即寓意圖。寓意圖主要包括徽標與漫畫。
徽標，言簡意賅、高度凝練、意蘊豐富。一般是為某一組織、行業、機構、活動而專門設計，通過圖像、形狀、顏色等多種元素的組合，表現該組織、行業、機構、活動的綱領、宗旨、理念、目標等。解答徽標類圖文轉換題，需要深入分析圖像、形狀、顏色等各種元素及其組合后的內涵。因為在考題的重點即是分析徽標的構成元素分別承載的含義，各元素及其組合后所反映的主題。
漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。通過夸張、比喻、象征等手法，借助幽默、詼諧的畫面，諷刺、批評或歌頌某些人和事，啟迪人們領悟深奧的道理(寓意)。
漫畫的構成：①標題(往往告知或暗示漫畫的主題思想。可以沒有)；②注釋(是對畫面情景的提示與注解。可以沒有)；③主體(是畫面各“因素”構成的情景)。
常見的漫畫題題型：①描述(說明)漫畫內容；②解釋漫畫寓意；③給漫畫擬寫標題；④綜合考查(擬寫公益廣告語或評價漫畫的特點、好處)。
1.下面是2024年巴黎奧運會會徽，請說明構圖要素和寓意。
2.仔細觀察下面的兩幅漫畫，按要求完成題目。
漫畫一：
這是公平
漫畫二：
這是公平
(1)請從以上兩幅漫畫中任選一幅描述畫面的內容，不超過100個字。
(2)看完漫畫，關于公平，你有了怎樣的思考？請結合兩幅漫畫分條陳述。
圖文轉換題，說白了就是看圖說話。新高考命題設計，圖文轉換題不但在語用題中體現，還在現代文閱讀中有所體現。無論圖文轉換題以哪種樣式呈現，也不管命題人以哪種圖畫命題，解答圖文轉換題的基本思路有以下三個方面：
1.看圖。看圖是解題的第一步。圖文轉換的“圖”主要有圖畫、圖表、圖標三種，其中“圖畫”包括照片(人物、風景等)、漫畫、宣傳畫、郵票圖形等，“圖表”包括表格、柱狀圖、餅狀圖、曲線圖等，“圖標”包括示意圖、徽標等。不同的圖畫看圖的側重點有所不同。如數據圖主要在數據的統計與分析。
2.看文字。圖文結合的材料，不只是圖，還會有文字。圖形中文字，圖畫標題，都是重要的信息點。圖畫中的文字，特別是寓意的標題，往往是寓意的中心或話題所在。
3.組織語言表達。將畫面中圖畫或數據，用語言文字表達出來，就是解題的答案。組織語言表達時，要注意盡量符合畫面內容，不得亂加信息或詞句。
如：下圖是關于家庭消費的生存型消費、發展型消費、享樂型消費指數折線圖，請結合該圖分析2022年第四季度家庭享樂型消費的特點，寫出結論。要求使用包含轉折關系的句子，表達簡潔流暢，不超過45個字。
1. （2018全國Ⅲ卷）某同學擬了一個被拒絕后常見的四種反應及應對方式的構思框架，請把下面這個構思框架寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過100字。
2.（2015·全國Ⅱ卷）右面是聯合國發行的“聯合我們的力量”郵票中的主體圖形，請寫出構圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過85個字。
3.(2017·天津卷，節選)下面是2006年度和2016年度有關“天津旅游”的詞云圖，是根據國內十大旅游網站篩選出的高頻詞匯生成的，字號越大，表示該詞出現的頻率越高，關注度就越高。
請對比兩幅詞云圖，簡要概括天津旅游十年間發生的變化。
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第10講 圖文轉換（講義）
目 錄
考情分析·備考策略 2
知識導航·思維引航 2
考點突破·考法探究 3
考點一 流程圖轉換 4
考點二 方位圖轉換 5
考點三 數據圖轉換 6
考點四 寓意圖轉換 8
熱考題型·考題策略 10
真題感悟·命題洞見 10
年份 卷別 考查類型 題干
2022 浙江高考 柱狀圖轉換 綜合圖文材料，從帶動經濟發展的角度簡述“地理標志”的作用。要求：語言簡明、準確
2018 全國Ⅰ卷 流程圖轉換 下面是某校為教師編寫個人專業發展規劃而提供的流程圖，請把這個圖轉寫成一段文字介紹，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過90個字。
全國Ⅲ卷 構思框架圖轉換 某同學擬了一個被拒絕后常見的四種反應及應對方式的構思框架，請把這個構思框架寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過100個字。
2016 全國甲卷、 乙卷、丙卷 構思框架圖轉換 下面是××構思框架，請把這個構思寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過××個字。（6分）
2015 全國Ⅰ卷、Ⅱ卷 徽標類轉換 右面是××郵票中的主體圖形，請寫出構圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過××個字。
命題特點 圖文轉換的“圖”主要有圖畫、圖表、圖標三種，其中“圖畫”包括照片(人物、風景等)、漫畫、宣傳畫、郵票圖形等，“圖表”包括表格、柱狀圖、餅狀圖、曲線圖等，“圖標”包括示意圖、徽標等。
考點一 流程圖轉換
流程圖是指事物發展的先后次序圖。對流程圖進行轉換時，特別要注意箭頭方向表達的意思，用語言將所示內容表達出來。流程圖內在的結構關系反映的是事物之間的內在聯系，可能是橫向聯系，也可能是縱向聯系。對流程圖進行轉換應注意以下方面：
(1)明確流程圖的構圖要素及各環節的作用。流程圖一般由圓圈(或方框)、文字、連接線(或箭頭)、旁批文字等組成。方框或圓圈中的文字屬于關鍵概念，是流程圖的重要環節和必不可少的要素，表述時不可遺漏。
(2)讀圖捕捉信息時，注意整個構圖要素及流轉環節、流程間的關系。按照先總后分的原則，首先分清主線，大的構成部分；然后順藤摸瓜，沿著各分支去梳理。
(2018·全國卷Ⅰ)閱讀下列材料，完成后面試題。
上面是某校為教師編寫個人專業發展規劃而提供的流程圖，請把這個圖轉寫成一段文字介紹，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過90個字。
[答案]　編寫教師個人專業發展規劃首先要進行環境分析和自我分析，在此基礎上進行個人定位并設置發展目標，然后制訂達成目標的操作策略，最后展開評估與信息反饋，再據此進一步修訂。
[解析]　首先，明確所給文段的中心詞：編寫教師個人專業發展規劃。然后，仔細分析流程圖，分出寫作層次。第一層是環境分析和自我分析，第二層是個人定位和發展目標，第三層是操作策略，第四層是評估及反饋。作答的時候要注意各層次的邏輯順序，然后使用一些關聯詞串聯句子，使其連貫、通順。
考點二 方位圖轉換
方位圖一般指用平面的方式展現空間的布置和安排的圖形。對方位圖進行轉換主要有以下步驟：
1．先說出對象所處的方位。
2．看清楚參照物。
3．看準方向，用準方位詞，積累一些表方位的詞語(傍、依、靠、倚、近、望、接、鄰)。
4．條理清楚(最好按東西南北的順序)。
下面是我國古代四合院的簡圖，請簡要概括其建筑布局。要求：語言簡潔，不超過120個字。
[答案]　我國古代四合院中南北向的倒座房、垂花門、北房、后罩房從南到北依次排列；倒座房中建宅門，前后均有影壁；在垂花門和北房之間是東西向對稱的東西廂房；北房兩側是南北向對稱的耳房；北房、東西廂房和垂花門之間有抄手游廊連接。
[解析]　圖片是“我國古代四合院的簡圖”。首先把握主體建筑結構。從圖上來看，按照由南到北的順序主要由倒座房、垂花門、北房、后罩房四個主要部分組成。接著描繪這些組成部分之間的方位關系，要注意方位名詞的使用，如東西南北、前后左右；從圖上來看，倒座房部分建有宅門，前后有影壁，在垂花門和北房之間有東西對稱的廂房，在北房的兩邊是對稱的耳房，北房、東西廂房以及垂花門之間是抄手游廊連接。學生按照順序簡述即可。
考點三 數據圖轉換
數據圖轉換主要是將抽象的數據通過圖表轉化為直觀的信息來展現某種變化、進行相關比較、總結發展趨勢等，它能簡潔明了地反映事物的情況或變化發展的規律。
數據圖轉換題常考的圖表有以下四種類型。
類型 信息點
柱狀圖 ①表頭和圖例；②柱體代表的數據； ③不同顏色柱體數據的比較；④柱體與坐標的關系
表格圖 ①表頭內容；②縱欄與橫欄的欄目；③表格中數字的極值； ④鄰近欄目數字的比較；⑤表中數字的變動情況
餅狀圖 ①表頭與圖例；②不同扇面表示所占百分比；③組成整體各扇面之間的數字與對比
曲線圖 ①表頭和圖例；②縱橫坐標的內容、意義；③曲線的走向、極值、拐點； ④不同曲線的交叉對比；⑤曲線的波折度和平滑度
　
(2019·天津高考)某初中校就“喜歡的榜樣類型”對本校學生進行了調查，請根據下圖的統計結果，就今后的榜樣教育向學校提兩條建議。要求：不能出現數字。
(改編自2019年4月11日《中國教育報》)
[答案]　①鼓勵學生以父母、師長、同學等“身邊人”為榜樣。②多宣傳英模勞模等杰出人物的事跡。③對崇拜影視明星的學生要正面引導。④關注榜樣缺失的學生群體。(任選其二即可)
[解析]　此圖表反映的內容是某初中學校學生“喜歡的榜樣類型”，其中以父母、師長、同學為榜樣的人數最多，之后依次是影視明星、英模勞模、科學家、政商界精英，另外有將近15%的學生沒有榜樣。根據以上信息可以從積極和消極兩個角度切入表達建議。積極的角度：第一，抓住圖表內容的重點信息——以“父母、師長、同學”為榜樣的人數占比最多，這些榜樣都是學生身邊與他們息息相關的人，以這些人為榜樣目標更明確，同時能夠增進感情，促進關系的和諧，因此要給出支持建議；第二，以“英模勞模”為榜樣的人數占比位居第三，英模勞模的事跡能夠給學生以積極的引導，因此要大力宣傳他們的事跡，讓更多的學生向這些充滿正能量的人物學習。消極的角度：第一，以影視明星為榜樣的學生人數占比較多，要注意提醒學生樹立正確的人生觀和價值觀，因此要做出正面的積極引導；第二，將近15%的學生沒有榜樣，說明學校的榜樣教育工作還不夠完善，因此要關注這些榜樣缺失的學生群體。建議要言簡意賅，“不能出現數字”的要求不能忽視。
考點四 寓意圖轉換
富有寓意的圖，即寓意圖。寓意圖主要包括徽標與漫畫。
徽標，言簡意賅、高度凝練、意蘊豐富。一般是為某一組織、行業、機構、活動而專門設計，通過圖像、形狀、顏色等多種元素的組合，表現該組織、行業、機構、活動的綱領、宗旨、理念、目標等。解答徽標類圖文轉換題，需要深入分析圖像、形狀、顏色等各種元素及其組合后的內涵。因為在考題的重點即是分析徽標的構成元素分別承載的含義，各元素及其組合后所反映的主題。
漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。通過夸張、比喻、象征等手法，借助幽默、詼諧的畫面，諷刺、批評或歌頌某些人和事，啟迪人們領悟深奧的道理(寓意)。
漫畫的構成：①標題(往往告知或暗示漫畫的主題思想。可以沒有)；②注釋(是對畫面情景的提示與注解。可以沒有)；③主體(是畫面各“因素”構成的情景)。
常見的漫畫題題型：①描述(說明)漫畫內容；②解釋漫畫寓意；③給漫畫擬寫標題；④綜合考查(擬寫公益廣告語或評價漫畫的特點、好處)。
1.下面是2024年巴黎奧運會會徽，請說明構圖要素和寓意。
[答案]　
(1)構圖要素：會徽由金牌、奧運圣火(或者火炬)、女性剪影(或女性臉部，或女郎頭部等。意對即可)、巴黎的英語(或法語)“Paris”、阿拉伯數字“2024”和五環標志組成。
(2)寓意：對金牌的爭奪是奧運更高更快更強的精神體現；奧運火炬是奧運精神代代相傳的載體，寓意奧運精神永不熄滅；女性形象的融入，代表著此次奧運會更時尚(或是團結女性，男女平等；或者也是對1900年巴黎奧運會首次允許女性運動員參加的尊重女性的精神的接續。意對即可)。
[解析]　第一步：觀察構圖。該徽標由上(圓形)中(字母和數字)下(五環)三部分組成。第二步：分析要素。徽標的組成要素——金牌、奧運圣火(或者火炬)、女性剪影、巴黎的英語“Paris”、阿拉伯數字“2024”和五環標志等。第三步：展開聯想。注意徽標和文字之間的內在聯系。會徽由金牌、奧運圣火和法蘭西共和國的象征“瑪麗安娜”三個象征元素組成，意味著巴黎將舉辦一次友好、以人為本的奧運會。會徽是奧運金牌的形狀，體現著運動的精神，金牌獲得者是奧運英雄，同時也體現了人人爭奪金牌的奧運精神。奧運火炬是奧運會和殘奧會的標志，體現了奧運精神代代相傳；而瑪麗安娜女神是法蘭西共和國的象征，代表著寬容、勇敢和充滿創意，同時女性的形象代表著巴黎奧運對女性參與運動的重視——1900年的巴黎奧運會首次允許女性運動員參加。第四步：合理表達。
2.仔細觀察下面的兩幅漫畫，按要求完成題目。
漫畫一：
這是公平
漫畫二：
這是公平
(1)請從以上兩幅漫畫中任選一幅描述畫面的內容，不超過100個字。
(2)看完漫畫，關于公平，你有了怎樣的思考？請結合兩幅漫畫分條陳述。
[答案]　(1)若選擇漫畫一：主考官為了力求公平，讓猴子、大象、魚等不同的動物接受統一考試：爬上身后的大樹。猴子和鳥一臉喜悅，企鵝、大象等動物卻是驚訝萬分、愁眉苦臉。
若選擇漫畫二：左圖三個身高不一的人站在同等高度的箱子上，隔著屏障觀看比賽(表演)，結果身高矮的人什么也看不見；右圖高個子的箱子給了矮個子后，三個人均可以看到前方的比賽(表演)。
(2)①忽略差異的公平是最大的不公平。②公平要以尊重個體差異為前提。③讓每個個體都能實現自我價值才是公平。
[解析]　第(1)題，描述畫面時要注意審讀畫面中的所有關鍵要素。第(2)題，需要在第(1)題審讀漫畫內容的基礎上，將畫面信息與現實生活相聯系，挖掘漫畫中隱含的信息，進一步提煉畫面的寓意，思考“公平”的內涵。
圖文轉換題，說白了就是看圖說話。新高考命題設計，圖文轉換題不但在語用題中體現，還在現代文閱讀中有所體現。無論圖文轉換題以哪種樣式呈現，也不管命題人以哪種圖畫命題，解答圖文轉換題的基本思路有以下三個方面：
1.看圖。看圖是解題的第一步。圖文轉換的“圖”主要有圖畫、圖表、圖標三種，其中“圖畫”包括照片(人物、風景等)、漫畫、宣傳畫、郵票圖形等，“圖表”包括表格、柱狀圖、餅狀圖、曲線圖等，“圖標”包括示意圖、徽標等。不同的圖畫看圖的側重點有所不同。如數據圖主要在數據的統計與分析。
2.看文字。圖文結合的材料，不只是圖，還會有文字。圖形中文字，圖畫標題，都是重要的信息點。圖畫中的文字，特別是寓意的標題，往往是寓意的中心或話題所在。
3.組織語言表達。將畫面中圖畫或數據，用語言文字表達出來，就是解題的答案。組織語言表達時，要注意盡量符合畫面內容，不得亂加信息或詞句。
如：下圖是關于家庭消費的生存型消費、發展型消費、享樂型消費指數折線圖，請結合該圖分析2022年第四季度家庭享樂型消費的特點，寫出結論。要求使用包含轉折關系的句子，表達簡潔流暢，不超過45個字。
[答案]　第四季度的享樂型消費雖然比前三個季度明顯向好，但依然明顯低于其他類型的消費水平。
[解析]　根據圖表，2022年享樂型消費第一季度是91.0，第二季度是90.3，第三季度是86.7，而第四季度是93.4，第四季度明顯比前三個季度要高。2022年生存型消費第三季度最低，為108.9。2022年發展型消費第三季度最低，為111.2。第四季度享樂型消費雖然比前三個季度好，但明顯低于生存型消費和發展型消費。而享樂型消費明顯低于生存型消費和發展型消費正好形成轉折關系，由此得出答案。
1. （2018全國Ⅲ卷）某同學擬了一個被拒絕后常見的四種反應及應對方式的構思框架，請把下面這個構思框架寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過100字。
【答案】示例：面對拒絕，有人會說“算了”，然后結束這件事，另作打算；有人會說“好吧”，心中悶悶不樂，感覺被挫敗；有人會問“憑什么”，隨后不斷懷疑、批判；有入會問“為什么”，接著分析原因，再作嘗試。
【解析】命題提供一個框架圖，答題前必須先讀懂這個框架圖的意思，弄明白題干對答題的要求。必須注意的是，題干說的是“一個被拒絕后常見的四種反應及應對方式的構思框架”，要求“把這個構思框架寫成一段話”，因此答案除了必須符合題干明確提出的要求之外，在內容上還必須包括四種反應及其應對方式。組織此題答案，應該要注意話語的完整性和流暢性，因此，在開頭必須有一句話指出語境，后面的內容應該將框架圖中所有的內容組織進去。比如下面的答案：面對拒絕，有人會瀟灑地說一句“算了”，然后徹底結束，換個想法；有人會怏怏地說“好吧”，內心卻深感郁悶，產生挫敗感；有人則會反問“憑什么”，然后懷疑之，批判之；還有一些人會追問“為什么”，然后不斷地分析，勇敢地再嘗試。
2.（2015·全國Ⅱ卷）下面是聯合國發行的“聯合我們的力量”郵票中的主體圖形，請寫出構圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過85個字。
[答案]　（示例）圖形由橄欖枝和多面旗幟組成，這些旗幟又巧妙地構成一只飛翔的鴿子。旗幟代表不同國家，鴿子代表和平，飛鴿銜著橄欖枝，強化了和平寓意，整個圖形表示各國應齊心協力、維護和平。
[解析]　本題考查考生圖文轉換和語言表達簡明、連貫、準確的能力。這是一個飛翔著的鴿子的意象圖，飛鴿是由深淺顏色不一、形狀有別的旗幟構成的，飛鴿嘴上銜著一橄欖枝。在寫該圖形寓意時，先要注意圖中事物所含寓意，這可以分為兩個，一個是和平，另一個是世界各國，然后要注意個體寓意與整體寓意的梳理，并注意題干中的“聯合我們的力量”，這樣可得寓意：旗幟代表不同國家，鴿子代表和平，飛鴿銜著橄欖枝，強化了和平寓意，整個圖形表示各國應齊心協力、維護和平。答題時，語言應簡明，且注意字數限制。
3.(2017·天津卷，節選)下面是2006年度和2016年度有關“天津旅游”的詞云圖，是根據國內十大旅游網站篩選出的高頻詞匯生成的，字號越大，表示該詞出現的頻率越高，關注度就越高。
請對比兩幅詞云圖，簡要概括天津旅游十年間發生的變化。
[解析]　先讀2006年度“天津旅游”詞云圖可知，字號較大的詞語有“海河、薊縣、風景、市區、泥人張、古文化街、年畫”等。海河、風景等屬于自然景觀，古文化街、年畫等屬于人文景觀，兩者都屬于景觀。由此可以概括出2006年度天津旅游的特點。再讀2016年度“天津旅游”詞云圖可知，字號較大的詞語有“文化、休閑、民俗、特色、相聲”等。文化、相聲等屬于城市文化，側重于文化體驗。由此可以概括出2016年度天津旅游的特點。
[答案]　(示例)2006年游人對自然景觀和人文景觀的關注度較高，側重景觀欣賞；2016年游人對城市文化和民俗特色的關注度較高，側重文化體驗。
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