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第07講 表達連貫、得體、簡明（講義）
目 錄
考情分析備考策略 2
知識導航思維引航 2
考點突破考法探究 5
考點一 表達連貫（語句補寫） 5
考點二 表達連貫（語句復(fù)位） 6
考點三 表達連貫（語句排序） 8
考點四 表達得體（謙敬得體、稱謂得體、語體得體、引用得體） 8
考點五 表達簡明（與病句或壓縮融合） 10
熱考題型考題策略 11
真題感悟命題洞見 12
2021——2024年高考語言表達連貫考情統(tǒng)計分析
年份 卷別 考查類型 題干
2024 新課標Ⅰ卷 語句補寫 請在文中括號內(nèi)（或橫線處）補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過××字。
新課標Ⅱ卷
2023 新課標Ⅰ卷、Ⅱ卷 語句補寫 請在文中括號內(nèi)（或橫線處）補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過××字。
全國乙卷
2022 新課標Ⅰ卷、全國甲卷 全國乙卷 語句補寫 請在文中括號內(nèi)（或橫線處）補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過××字。
2021 新課標Ⅰ卷、Ⅱ卷 全國甲卷 全國乙卷 語句補寫 語句復(fù)位 請在文中括號內(nèi)（或橫線處）補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過××字。 下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?br/>命題 特點 語言連貫是從語言的組合、銜接角度對語言運用提出的要求。語言的組合要有合理的順序，詞與詞之間、句與句之間、段與段之間需要連接過渡，首尾之間需要照應(yīng)，這樣才能語意暢達、前后貫通、渾然一體。語言表達連貫是考生語言組織運用方面的重要能力，能檢測出學生在語言表達與邏輯思維方面的雙重素養(yǎng)，是高考考查的熱點與難點。
近年高考語言表達得體考情統(tǒng)計分析
年份 卷別 考查類型 題干
2020 江蘇高考 引用得體 某校高三年級舉行線上成人儀式后，同學們紛紛點贊、留言，相互勉勵。下列留言所引古詩文，不得體的一項是
2018 全國Ⅰ卷 口語與書 面語得體 下面是某校一則啟事初稿的片段，其中有五處不合書面語體的要求，請找出并作修改。
全國Ⅱ卷 口語與書 面語得體 下面是某報社一則啟事初稿的片段，其中有五處詞語使用不當，請找出并作修改。要求修改后語意準確，語體風格一致。
全國Ⅲ卷 謙敬用語得體 下面是一封信的主要內(nèi)容，其中有五處不得體，請找出并作修改。
2017 全國Ⅰ卷、 全國Ⅱ卷、 全國Ⅲ卷 謙敬得體 下列各句中，表達得體的一句是
江蘇高考 引用得體 下列對聯(lián)中，適合懸掛在杜甫草堂的一組是
命題 特點 所謂得體，就是根據(jù)內(nèi)部語境(上下文)和外部語境(語言交際的各種情境條件，如時間、地點、場合、對象等)選用恰當?shù)恼Z句來表情達意。要做到表達得體，就要注意語言的文體色彩、語體色彩、感彩、交際目的、交際場合、交際對象的差異，還要注意敬辭、謙辭的使用，等等。
近年高考語言表達簡明考情統(tǒng)計分析
年份 卷別 考查類型 題干
2024 全國甲卷 語言表 達簡明 下面的文字是一位老奶奶在醫(yī)院看病時的自述，不夠簡明扼要，不利于和醫(yī)生高效溝通。請對這段自述進行縮寫。要求：保留必要信息，不超過80個字。
2023 全國乙卷 語言表 達簡明 文中畫波浪線的部分表述煩瑣，請刪除冗余詞語，使表達簡潔通順，但不得改變原意。將修改后的文段寫在答題卡上，不超過75個字。
命題 特點 語言表達簡明，主要是指語句要簡潔扼要。近年來，這類考題常與病句題、壓縮題融合考查。
考點一 表達連貫（語句補寫）
表達連貫（語句補寫）考題，是高考常考不衰的考題。語句補寫主要考查語言詞與詞之間、句與句之間、段與段之間的過渡照應(yīng)與邏輯貫通。具體的語段中，要補寫的句子主要有：總領(lǐng)句、總結(jié)句、過渡句、仿寫句等。根據(jù)不同補寫句子類型，結(jié)合具體語境，采取不同思維破題。
1.（2024新課標1卷，節(jié)選）閱讀文字，完成下面小題。
睡眠不足會導致疲勞無法緩解而殘留下來，長此以往，疲勞會像負債一樣逐漸累積并且利上滾利，掏空你的“家底”，進而引發(fā)多種疾病。（ 甲 ）也很簡單：在節(jié)假日睡到自然醒，記下你的睡眠時長，然后減去工作日的睡眠時長，如果多出2個小時以上，即說明你正處于“睡眠負債”的狀態(tài)，需要及時補充調(diào)整。但另一方面，一次性補充過多的睡眠，又會擾亂人體生物鐘，使你的睡眠質(zhì)量大打折扣，同時引發(fā)新的疲勞。所以對于“睡眠負債”，要采取“分期償還”的方式求得解決。其實，（ 乙 ）。如果質(zhì)量不佳，睡眠時間再長也難以恢復(fù)疲勞。而提高睡眠質(zhì)量的方法有很多種，如在固定時間起床，以調(diào)整身體節(jié)律；在睡眠前洗熱水澡，以盡量放松身心。只有睡得夠，睡得好，堅持不懈，才能從“感覺身心疲憊”成功轉(zhuǎn)化成“感覺棒極了”。
請在文中括號內(nèi)補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。
【答案】
（甲）判斷自己是否處于“睡眠負債”狀態(tài)；（乙）睡眠質(zhì)量也是消除疲勞的重要因素。
【解析】
本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。
（甲）根據(jù)后面的冒號可知，此句為后面層次的總領(lǐng)句；后文“在節(jié)假日睡到自然醒，記下你的睡眠時長，然后減去工作日的睡眠時長，如果多出2個小時以上，即說明你正處于‘睡眠負債’的狀態(tài)，需要及時補充調(diào)整”，是說明判斷自己是否“睡眠負債”的方法，可填：判斷自己是否處于“睡眠負債”狀態(tài)。
（乙）此句也是后面層次的總領(lǐng)句，后文有“質(zhì)量不佳，睡眠時間再長也難以恢復(fù)疲勞”，可見此處說的是“睡眠質(zhì)量”與“疲勞”之間的關(guān)系，可填：睡眠質(zhì)量也是消除疲勞的重要因素。
2.（2024年新課標Ⅱ卷，節(jié)選）閱讀下面的文字，完成下面小題。
喜歡運動，經(jīng)常運動的人，相信都體驗過“跑者欣快”，即連續(xù)高強度運動一段時間后， ① ，但心情很好，有一種酣暢淋漓的感覺，這是因為，運動可以促使大腦分泌許多與愉悅感相關(guān)的“快樂物質(zhì)”，如多巴胺、內(nèi)啡肽等。而運動后的大腦，還會分泌一種名叫腦源性神經(jīng)營養(yǎng)因子的蛋白質(zhì)，有助于強健大腦。因此，運動不僅會讓你輕松快樂，還會讓你頭腦更清晰，更有活力。當然，不是每個人 ② ，但即使做一些輕微運動，也是有助于身心健康的。
請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。
【答案】
①雖然身體很累（雖然身體很疲憊）；②都能高強度運動。
【解析】
本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。
①處，后句“但心情很好”，與①處形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，該處應(yīng)使用一個表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞，如“雖然”；前句提到“連續(xù)高強度運動一段時間后”，可推知該空應(yīng)該銜接上句，可填“雖然身體很累”，或“雖然身體很疲憊”。
②處，后句“但即使做一些輕微運動”，與②處形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，該空應(yīng)該填寫與“輕微運動”相對的內(nèi)容，本段語境強調(diào)的是“連續(xù)高強度運動”對人身體的益處，所以該空可填：都能高強度運動。
考點二 表達連貫（語句復(fù)位）
語句復(fù)位題是語言表達“連貫”考題之一。考查形式主要有兩種：一是“定位選句”，即句子的位置已確定，要求選擇合適的句子；二是“定句選位”，即句子的內(nèi)容已確定，要求從文章、段落中找出合適的位置復(fù)位。該題以選擇題的形式出現(xiàn)，解題時，必須結(jié)合語境分析。
1.（2024九省聯(lián)考題，定句選位）閱讀下面的文字，完成下面小題。
夏天溫度高，水分足，各種花草樹木生長旺盛，田野里的牽牛花、凌霄花、百合花等競相怒放，爭奇斗艷。南宋名畫《夏卉駢芳圖》就集中描繪了幾種夏天常見的花卉：粉紅鮮艷的蜀葵，潔白無瑕的梔子，嫩黃清雅的萱花，在夏日的暖風里，或拔蕊怒放，或花蕾初綻，或含苞待放 ，讓人悅目清心，為炎炎夏日增添了爛漫色彩，也給人們送來幽香清爽。
①夏天最常見的還是荷花。荷花在酷暑中綻放，是歷代文人墨客歌詠描繪的對象。明代畫家陳洪綬的《荷花鴛鴦圖軸》就描繪了“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的荷花品格。②畫中四枝荷花亭亭玉立，荷葉也形態(tài)各異；③一對鴛鴦四目相對，嬉戲荷間，打破了一池碧水的寧靜；一只青蛙埋伏于石后的荷葉上，好像正伺機捕食蚊蟲，給畫面平添了幾許生機與意趣；兩只彩蝶飛來，一只在空中翩翩起舞 ，一只落于花上。④從中可見畫家善于觀察的細心與狀物精微的匠心。
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”這兩句古詩出現(xiàn)的位置，最恰當?shù)氖牵? ）
A. ①處 B. ②處 C. ③處 D. ④處
【答案】A
【解析】本題考查學生語言表達之語句復(fù)位的能力。
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”出自宋代楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》，描繪了荷花盛開的美景。與①處“荷花在酷暑中綻放，是歷代文人墨客歌詠描繪的對象”銜接緊密。②③④是就《荷花鴛鴦圖軸》展開，分別說的是畫中荷花荷葉的形態(tài)、畫面的生機與意趣及畫家的修養(yǎng)。據(jù)此分析可知，填入①處最為恰當。故選A。
2.(2021·全國甲卷，定位選句)下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?　　)
新學期到來，我校推出一門全新的通識課“家常菜”，受到廣大師生的關(guān)注和好評。過去，學校的勞動教育課程非常少，而且多是紙上談兵，很難培養(yǎng)學生的勞動意識和習慣。“家常菜”這門課找到了學生們感興趣的切入點，學習難度不大，門檻不高，卻能讓學生受益匪淺。
(　　　　)。擇菜，洗菜，切菜，準備配料并著手烹飪。通過自己動手，學生們不僅能夠提升廚藝，還能真正體會到做菜的辛苦和樂趣，增加對食物的敬畏和感情，從而減少食物浪費，進一步養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活作風。期末考核時，學生的“作品”會擺在食堂的專門窗口，供師生們品鑒，這又會給學生帶來滿滿的成就感。
A．勞動者在幕后辛勤付出，才做出了一道道家常菜
B．勞動者在幕后的辛勤付出，都承載于一道道家常菜
C．一道家常菜，通常承載著勞動者在幕后的辛勤付出
D．一道家常菜，勞動者在幕后通常有著辛勤的付出
【答案】C
【解析】本題考查學生語言表達連貫之語句復(fù)位的能力。根據(jù)后文銜接的“擇菜，洗菜，切菜，準備配料并著手烹飪”可知，這些程序煩瑣而辛苦，故“辛苦”應(yīng)該放在后句與之銜接，排除A、B兩項。D項，中途易轍，“一道家常菜”后沒有謂語，主語偷換成“勞動者”，排除D項，故選C。
考點三 表達連貫（語句排序）
語句排序題，是根據(jù)事理或事物的內(nèi)容邏輯關(guān)系，將打散的幾個短句重新排列，組合成語意連貫通順的一段話。這里的“連貫”，指的是句與句之間的組合與銜接話題統(tǒng)一，句序合理，銜接自然，因此需要考生掌握一定的語言邏輯分析推理能力。
1.（2020·江蘇高考）在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ā　。?br/>　　瘦西湖的景妙在巧。　　　，　　　，　　　，　　　，　　　。而雨絲風片，煙波畫船，人影衣香，赤欄小橋，游覽應(yīng)以舟行最能體會到其中妙處。
①白塔與五亭橋分占圓拱門內(nèi)
②回視小金山
③所謂面面有情，于此方得
④最巧是從小金山下沿堤至“釣魚臺”
⑤又在另一拱門中
A.②③④①⑤　　B.②⑤④①③
C.④①②⑤③　　D.④③②⑤①
【答案】C　
【解析】本題考查考生語句排序的能力。④句中的“最巧”與前句“妙在巧”有呼應(yīng)關(guān)系，故排在第一位。②句有“回視”，可見要先看了正面的景物才能有“回視”，故不能排在第一位。據(jù)此排除A項和B項。①句中有“圓拱門”，⑤句中有“另一拱門”，據(jù)此可知①句在⑤句前，故又排除D項。
2.把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當?shù)囊豁検?　　)
①一個人從出生到老死，一生都經(jīng)歷著審美發(fā)展。
②也就是說，審美教育伴隨著人的一生。
③相應(yīng)于個體審美發(fā)展的階段性，審美教育也具有階段性。
④然而，由于人的生理和心理在一生的不同時期具有不同的特點。
⑤所以，個體的審美發(fā)展也就呈現(xiàn)出階段性。
⑥個體的審美發(fā)展是一個完整的過程。
A．⑥①②④⑤③ B．⑥②④⑤①③
C．③①④⑤⑥② D．②①④⑥③⑤
【答案】A
【解析】⑥是總說，應(yīng)放在首位。②中的“一生”緊扣①中的“從出生到老死”“一生”，再結(jié)合“也就是說”可知，②在①后。④有“由于”，⑤有“所以”，故⑤在④后。③中的“相應(yīng)于個體審美發(fā)展的階段性”呼應(yīng)⑤中的“個體的審美發(fā)展也就呈現(xiàn)出階段性”，故③在⑤后。答案為A。
考點四 表達得體（謙敬體、稱謂體、語體，引用得體）
得體，就是根據(jù)內(nèi)部語境(上下文)和外部語境(語言交際的各種情境條件，如時間、地點、場合、對象等)選用恰當?shù)恼Z句或用詞來表情達意。要做到表達得體，就要注意語言的文體色彩、語體色彩、感彩、交際目的、交際場合、交際對象的差異，還要注意敬辭、謙辭的使用，等等。
1.（2018·全國Ⅰ卷）下面是某校一則啟事初稿的片段，其中有五處不合書面語體的要求，請找出并作修改。
　　我校學生宿舍下水道時常堵住。后勤處認真調(diào)查了原因，發(fā)現(xiàn)管子陳舊，需要換掉。學校打算7月15日開始施工。施工期間正遇上暑假，為安全起見，請全體學生暑假期間不要在校住宿。望大家配合。
【答案】①“堵住”改為“堵塞”；②，“管子”改為“管道”；③，“換掉”改為“更換”；④，“打算”改為“計劃”；⑤，“正遇上”改為“正值”。
【解析】本題考查考生語言表達得體的能力。解答本題，首先應(yīng)審出題干中的兩個關(guān)鍵詞：啟事、書面語體。啟事是一種公文，用語要求準確、莊重；書面語體分為公文語體、政論語體、科技語體和文藝語體。本題考查的是公文語體，重在考查詞語的運用，尚未涉及句式、結(jié)構(gòu)等。材料中不合書面語體的有五處，一處為名詞“管子”，可將之改為書面語“管道”；另外四處為動詞“堵住”“換掉”“打算”“正遇上”，分別將之改為相應(yīng)的書面語“堵塞”“更換”“計劃”“正值”。
2.（2020·江蘇高考）某校高三年級舉行線上成人儀式后，同學們紛紛點贊、留言，相互勉勵。下列留言所引古詩文，不得體的一項是（　　）
A.惟日孜孜，無敢逸豫。（《尚書》）
B.為草當作蘭，為木當作松。（李白）
C.少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。（杜荀鶴）
D.誰道人生無再少？門前流水尚能西。（蘇軾）
【答案】D　
【解析】本題考查考生語言表達得體和對詩句理解的能力。A項，“惟日孜孜，無敢逸豫”意為：每天都孜孜不倦地努力工作，不敢貪圖享受。用來鼓勵同學勤奮學習，引用得體。B項，“為草當作蘭，為木當作松”意為：作草就要作蘭草，作樹就要作松樹。這是鼓勵同學要有蘭草般的高潔，松樹般的堅定品質(zhì)，引用得體。C項，“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功”意為：年輕時候的努力是有益終身的大事，對著匆匆逝去的光陰，不要絲毫放松自己的努力。這是勉勵同學珍惜光陰的，引用得體。D項，“誰道人生無再少？門前流水尚能西”意為：誰說人生就不能再回到少年時期？門前的溪水還能向西邊流淌。這是勉勵暮年之人要老當益壯，自強不息，放在青年學子身上不合適。
考點五 表達簡明（與病句或壓縮融合）
表達簡明，主要是指語句要簡潔明了，不拖泥帶水。近年來，高考考查的語段綜合題。表達簡明，一般與病句、壓縮融合考查。
1.（2023·全國乙卷，節(jié)選）文中畫波浪線的部分表述煩瑣，請刪除冗余詞語，使表達簡潔通順，但不得改變原意。將修改后的文段寫在答題卡上，不超過75個字。
　　明明是一項限期兩個月的作業(yè)，你就是要懷著愧疚自責的心理，一直拖到交作業(yè)前一周才匆匆開始，結(jié)果不僅要承受巨大的精神壓力，最后匆忙趕完的作業(yè)也很難盡如人意。如果總是這樣，那么你可能患上了拖延癥。那么，有什么辦法能幫我們克服拖延癥呢？答案就是，制訂明確具體的計劃，將一個困難的大任務(wù)分解為容易完成的小任務(wù)。例如，你要寫一篇報告，就可以把你的這個大任務(wù)分解為查閱資料、整理筆記、撰寫報告三個小任務(wù)，并且計劃好查閱資料、整理筆記、撰寫報告這三個小任務(wù)將來的完成時間，這樣，你要完成的寫一篇報告的大任務(wù)就變得便于管理、容易完成了。而小任務(wù)具有線索作用，更容易讓你產(chǎn)生行動的欲望，一旦開始行動，完成任務(wù)也就不再遙不可及了。
【答案】你要寫一篇報告，就可以把這個大任務(wù)分解為查閱資料、整理筆記、撰寫報告三個小任務(wù)，并且計劃好完成時間。這樣，大任務(wù)就變得便于管理、容易完成了。
【解析】本題考查語言表達簡明、準確、流暢的能力。根據(jù)題干要求，將句中不影響意思表達的成分刪去即可。在畫波浪線的句子中，表述煩瑣的部分有“你的”“查閱資料、整理筆記、撰寫報告這三個小任務(wù)將來的”“你要完成的寫一篇報告的”，將這些部分刪去后，檢查句意是否與原文一致，句子是否通順，是否存在語病，字數(shù)是否符合要求即可。
語言表達題中，補寫語句是熱考題型（前面已有陳述）。此外，要特別關(guān)注語言表達中的實踐運用題。實踐運用題，主要考查考生在具體語言情境中的語言組織表達能力，常與應(yīng)用文結(jié)合考查。
例一：高中即將畢業(yè)，你所在的班級欲組織畢業(yè)晚會活動。請按下列情境要求，完成后面試題。
1．班委會征集晚會主題詞，要求是簡潔、形象的一句話或一個短語。請你設(shè)計一則主題詞。(2分)
【答案】
(示例)銘師恩·唱友情(或：今回首·再相逢；友誼地久天長；花季情·良師恩；師生情·同窗誼·理想鴿；敘同窗友情，揚人生風帆；回首一起走過的日子；讓精彩留駐這一刻)
2．根據(jù)節(jié)目表，合唱《讓我們蕩起雙槳》之后是舞蹈《友誼地久天長》，請你為連接這兩個節(jié)目寫幾句串臺詞。(4分)
【答案】(示例1)我們蕩起雙槳，在青春的湖面上輕快地劃行，我們的船兒推波逐浪，共同走過了三年的時光。三年時光雖然匆匆，但是真情相隨，師恩、友情永志難忘！就讓下面的節(jié)目來抒發(fā)我們此刻的心聲吧，請欣賞舞蹈《友誼地久天長》。
(示例2)三年的時光，三年的同窗，我們劃著青春的船兒一塊兒向前進發(fā)，生活的湖面上，留下了我們的歡聲笑語，留住了我們的青春閃光，彼此結(jié)下的友情已經(jīng)長駐我們的心靈，下面，就讓舞蹈《友誼地久天長》來表達我們此刻的心情吧！
(示例3)在生活的長河中，我們伴著優(yōu)美的旋律蕩著雙槳，度過了難忘的三年，共結(jié)了一段深厚的友誼；這份友誼將伴著我們走向明天！下面請欣賞舞蹈《友誼地久天長》！
3．畢業(yè)晚會后，學校機關(guān)報編輯向你約稿，要你為校報“青春寄語”欄目就高中畢業(yè)寫一篇展望未來的短文，鼓勵同學們開拓嶄新的生活。請你以“青春是……”開頭寫一段含有激情的話，送給即將畢業(yè)的同學。(4分)
【答案】(示例)青春是一張白紙，請譜寫壯麗的詩篇；青春是成功的階梯，請邁開你的雙腳攀登；青春是一條大河，請備好你的一葉扁舟。朋友們，因為我們正年輕，張開你的雙臂，擁抱美好的未來吧！
4．晚會后，你覺得收獲很大。第二天上學時，高二的一名同學問你：“馬上要高考了，時間那么緊張，你們還搞這樣的活動，值得嗎？”請你用一兩句話得體地回答他，表明你的看法。(4分)
【答案】(示例1)你說的也有道理。可是，我覺得得到的比失去的要多，這次晚會不僅加深了同學之間的友誼，還使同學們緊張的神經(jīng)得以放松，這不是一舉兩得的好事嗎？
(示例2)你說的也有道理。可我感覺得到的比失去的更多。時間雖然重要，但高考前的心態(tài)更重要，帶著師生情和滿腔對未來生活的向往去備考不是更好嗎？何況一個晚上能耽誤多少時間呢？
(示例3)我們將要畢業(yè)了，同學們理應(yīng)歡聚一堂，還能增進師生情誼，大家也十分開心，何樂而不為呢？
例二．請就“知識是否需要付費”的辯題，針對正方的辯詞，任選一個角度，為反方寫一段辯詞，來反駁正方的觀點。要求：①運用反問句式；②不少于50個字。(4分)
正方：知識需要付費，這是對知識生產(chǎn)者的尊重，若不給他們報酬，他們生產(chǎn)知識的積極性就會降低。在知識爆炸的時代，知識付費的使用形式一定可以幫助消費者篩選出更有質(zhì)量的知識。
【答案】(示例1)難道知識生產(chǎn)者沒有獲得報酬，他們生產(chǎn)知識的積極性就一定會降低嗎？在知識共享的時代，基于精神驅(qū)動的免費知識絕不會拜倒在金錢之下。
(示例2)難道知識生產(chǎn)者獲得了報酬就會創(chuàng)作出優(yōu)質(zhì)的知識嗎？由于金錢的誘惑，虛假、夸大、抄襲的現(xiàn)象必然會出現(xiàn)，知識生產(chǎn)和傳播的環(huán)境將會變得更加復(fù)雜混亂。
【解析】反駁正方的觀點時，考生首先要抓住正方的論點和論據(jù)。正方的論點：知識需要付費；正方的論據(jù)：一是對知識生產(chǎn)者的尊重，二是可以增強知識生產(chǎn)者生產(chǎn)知識的積極性，三是能幫助消費者篩選出更有質(zhì)量的知識。其次運用反問句式，表明相反的觀點并闡明理由。
1.（2023·全國甲卷，節(jié)選）請在橫線處仿照上句補寫恰當?shù)木渥樱髢?nèi)容正確貼切，語意完整連貫。
第二位教師是另一種講法，他說：“‘釜’就是鍋，‘舟’就是船。‘破’和‘沉’都是動詞。‘破釜’是‘使釜破’的意思，也就是把鍋砸碎；‘沉舟’是‘使舟沉’的意思，也就是把船鑿沉。這樣用法的動詞叫作‘使動詞’。同是做飯的工具，古代叫‘釜’，現(xiàn)代叫‘鍋’；同是水上運輸工具，古代叫‘舟’，現(xiàn)代叫‘船’；這是古今詞匯的演變。像古代叫‘冠’，現(xiàn)代叫‘帽子’，古代叫‘履’，現(xiàn)代叫‘鞋’，都是這種情形。曹植《七步詩》里有‘豆在釜中泣’的句子，　　　　　　　　，這里的‘釜’和‘舟’跟‘破釜沉舟’里的‘釜’和‘舟’意思相同。”
【答案】（示例一）柳宗元《江雪》里有“孤舟蓑笠翁”的句子
（示例二）杜甫《旅夜書懷》里有“危檣獨夜舟”的句子
（示例三）蘇軾《赤壁賦》里有“駕一葉之扁舟”的句子
【解析】本題考查考生補寫語句的能力。材料中有一處空缺，要求考生根據(jù)上句“曹植《七步詩》里有‘豆在釜中泣’的句子”，仿寫出一句。這道題的答案，除去結(jié)合全文意思來看外，主要根據(jù)“曹植《七步詩》……”一句的構(gòu)成，注意包含四個要素。一要有“破釜沉舟”的“舟”字；二要與“豆在釜中泣”相對應(yīng)而形成一個現(xiàn)成句子；三要有作者的姓名；四要有詩文的題目名。
2.（2021·新高考Ⅰ卷，節(jié)選）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過8個字。
近日一組拍自南極科考站附近的照片引發(fā)關(guān)注，照片里的雪竟然不是白色的，而變成紅色和綠色混雜的“西瓜雪”。有研究人員分析，雪變色是微型藻類雪衣藻大量繁殖的結(jié)果。雪衣藻十分耐寒，廣泛分布在北極、南極及其島嶼等極端冰雪環(huán)境中。　①　，它們處于冬眠靜止狀態(tài)，但是一旦陽光足夠溫暖，藻類就開始了春季復(fù)蘇。雪衣藻　②　，成熟后會產(chǎn)生類胡蘿卜素而變?yōu)榧t色，這使它們呈現(xiàn)出從綠色到紅色的“西瓜色”。
研究人員表示，近年南極溫度升高為藻類的生長提供了便利條件，雖然雪衣藻本身沒有危害，但是會降低雪反射的陽光量，從而　③　，而融雪速度的加快可能使得極地冰雪消融失控，應(yīng)引起足夠的重視。
【答案】①在寒冷的冬季　②生長期呈綠色　③加快融雪速度
【解析】本題考查考生在準確理解上下文的基礎(chǔ)上判定需要補寫的內(nèi)容，并運用恰當?shù)恼Z言文字進行準確表達的能力。本材料的主要內(nèi)容是南極雪衣藻的變色及其影響。第①處，根據(jù)下文“它們處于冬眠靜止狀態(tài)”，可知雪衣藻在什么樣的條件下會冬眠，自然是氣溫較低的時候，故可填展開句“在寒冷的冬季”。第②處，根據(jù)下文“這使它們呈現(xiàn)出從綠色到紅色的‘西瓜色’”，得出雪衣藻不成熟時是綠色，“成熟后”為紅色，故可填展開句“生長期呈綠色”。第③處，上文說的是雪衣藻“會降低雪反射的陽光量”，注意橫線前關(guān)鍵詞“從而”，表明所填語句是總結(jié)句，再根據(jù)下文“而融雪速度的加快可能使得極地冰雪消融失控”，故可推測降低雪反射陽光量會加快冰雪消融的速度，故可填“加快融雪速度”。
3.（2023·新課標Ⅰ卷，節(jié)選）請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。
日常生活中，我們常常會因為忘記重要信息而懊惱，幻想著要是能過目不忘該多好啊！其實，我們更應(yīng)該慶幸　A　，因為遺忘可以降低記憶帶來的認知負荷，使認知系統(tǒng)能夠更加高效地工作。而超強記憶力往往是以犧牲抽象、泛化能力為代價的。
網(wǎng)絡(luò)時代，我們沒有辦法也沒有必要　B　，畢竟互聯(lián)網(wǎng)隨時可以幫我們查閱。不過我們也不能過于依賴互聯(lián)網(wǎng)，像互聯(lián)網(wǎng)可以解決所有問題似的。通過一些訓練提升記憶力，也一直是我們孜孜以求的目標。
【答案】A.自己有遺忘的能力　B.記住所有的信息　
【解析】本材料的核心觀點是遺忘能使認知系統(tǒng)更加高效地工作。材料中有兩處空缺，要求考生綜合考慮上下文內(nèi)容，填入恰當?shù)恼Z句。只要綜觀全文，把握核心觀點，結(jié)合上下文提示語和相關(guān)信息，準確補寫并不困難。補寫的這兩句都可看作展開句。A處，上文說人們幻想能過目不忘，然后出現(xiàn)一個連接詞“其實”，提示接下來的內(nèi)容是相反方向的；而下文是“因為遺忘可以……”，顯然，“遺忘”是前面出現(xiàn)過的，需要補寫的內(nèi)容包含該詞語，綜合上下文即可補出“自己有遺忘的能力”。B處，上文是“網(wǎng)絡(luò)時代，我們沒有辦法也沒有必要”，下文是“畢竟互聯(lián)網(wǎng)隨時可以幫我們查閱”，結(jié)合材料第一段所說的我們常常會因為忘記重要“信息”而懊惱，即可補出“記住所有的信息”。
4.（2016·山東高考）下面是某中學學生會向各班班長所發(fā)通知的正文，請閱讀并按要求完成后面的題目。（　　）
　　為了進一步弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高同學們的國學素養(yǎng)，校學生會定于10月18日下午4點，在報告廳舉辦“走近孔子”讀書交流會。屆時在孔子研究領(lǐng)域享有極高盛譽的孫榮教授將光臨指導，并向各班奉送其最新研究著作。請撥冗組織班委推薦兩名發(fā)言的同學，并告知他們一定務(wù)必按時到會。
（1）在不改變語意的前提下，為了表達簡明，文中必須刪掉兩個詞語，分別是　　　　和　　　　。
（2）文中使用不得體的兩個詞語，分別是　　　　和　　　　。
【答案】（1）極高　一定（或“務(wù)必”）　（2）奉送　撥冗
【解析】（1）“盛譽”指極大的聲譽。“極高”與“盛”重復(fù)，故刪掉“極高”。“務(wù)必”指必須，一定要。“務(wù)必”與“一定”重復(fù)，故刪掉“一定”或刪掉“務(wù)必”。（2）奉送：贈送。撥冗：客套話，推開繁忙的事物，抽出時間。這兩個詞均是敬辭，分別用在孫教授和學生身上不合適。
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第07講 表達連貫、得體、簡明（講義）
目 錄
考情分析備考策略 2
知識導航思維引航 2
考點突破考法探究 5
考點一 表達連貫（語句補寫） 5
考點二 表達連貫（語句復(fù)位） 6
考點三 表達連貫（語句排序） 8
考點四 表達得體（謙敬得體、稱謂得體、語體得體、引用得體） 8
考點五 表達簡明（與病句或壓縮融合） 10
熱考題型考題策略 11
真題感悟命題洞見 12
2021——2024年高考語言表達連貫考情統(tǒng)計分析
年份 卷別 考查類型 題干
2024 新課標Ⅰ卷 語句補寫 請在文中括號內(nèi)（或橫線處）補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過××字。
新課標Ⅱ卷
2023 新課標Ⅰ卷、Ⅱ卷 語句補寫 請在文中括號內(nèi)（或橫線處）補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過××字。
全國乙卷
2022 新課標Ⅰ卷、全國甲卷 全國乙卷 語句補寫 請在文中括號內(nèi)（或橫線處）補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過××字。
2021 新課標Ⅰ卷、Ⅱ卷 全國甲卷 全國乙卷 語句補寫 語句復(fù)位 請在文中括號內(nèi)（或橫線處）補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過××字。 下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?br/>命題 特點 語言連貫是從語言的組合、銜接角度對語言運用提出的要求。語言的組合要有合理的順序，詞與詞之間、句與句之間、段與段之間需要連接過渡，首尾之間需要照應(yīng)，這樣才能語意暢達、前后貫通、渾然一體。語言表達連貫是考生語言組織運用方面的重要能力，能檢測出學生在語言表達與邏輯思維方面的雙重素養(yǎng)，是高考考查的熱點與難點。
近年高考語言表達得體考情統(tǒng)計分析
年份 卷別 考查類型 題干
2020 江蘇高考 引用得體 某校高三年級舉行線上成人儀式后，同學們紛紛點贊、留言，相互勉勵。下列留言所引古詩文，不得體的一項是
2018 全國Ⅰ卷 口語與書 面語得體 下面是某校一則啟事初稿的片段，其中有五處不合書面語體的要求，請找出并作修改。
全國Ⅱ卷 口語與書 面語得體 下面是某報社一則啟事初稿的片段，其中有五處詞語使用不當，請找出并作修改。要求修改后語意準確，語體風格一致。
全國Ⅲ卷 謙敬用語得體 下面是一封信的主要內(nèi)容，其中有五處不得體，請找出并作修改。
2017 全國Ⅰ卷、 全國Ⅱ卷、 全國Ⅲ卷 謙敬得體 下列各句中，表達得體的一句是
江蘇高考 引用得體 下列對聯(lián)中，適合懸掛在杜甫草堂的一組是
所謂得體，就是根據(jù)內(nèi)部語境(上下文)和外部語境(語言交際的各種情境條件，如時間、地點、場合、對象等)選用恰當?shù)恼Z句來表情達意。要做到表達得體，就要注意語言的文體色彩、語體色彩、感彩、交際目的、交際場合、交際對象的差異，還要注意敬辭、謙辭的使用，等等。
近年高考語言表達簡明考情統(tǒng)計分析
年份 卷別 考查類型 題干
2024 全國甲卷 語言表 達簡明 下面的文字是一位老奶奶在醫(yī)院看病時的自述，不夠簡明扼要，不利于和醫(yī)生高效溝通。請對這段自述進行縮寫。要求：保留必要信息，不超過80個字。
2023 全國乙卷 語言表 達簡明 文中畫波浪線的部分表述煩瑣，請刪除冗余詞語，使表達簡潔通順，但不得改變原意。將修改后的文段寫在答題卡上，不超過75個字。
命題 特點 語言表達簡明，主要是指語句要簡潔扼要。近年來，這類考題常與病句題、壓縮題融合考查。
考點一 表達連貫（語句補寫）
表達連貫（語句補寫）考題，是高考常考不衰的考題。語句補寫主要考查語言詞與詞之間、句與句之間、段與段之間的過渡照應(yīng)與邏輯貫通。具體的語段中，要補寫的句子主要有：總領(lǐng)句、總結(jié)句、過渡句、仿寫句等。根據(jù)不同補寫句子類型，結(jié)合具體語境，采取不同思維破題。
1.（2024新課標1卷，節(jié)選）閱讀文字，完成下面小題。
睡眠不足會導致疲勞無法緩解而殘留下來，長此以往，疲勞會像負債一樣逐漸累積并且利上滾利，掏空你的“家底”，進而引發(fā)多種疾病。（ 甲 ）也很簡單：在節(jié)假日睡到自然醒，記下你的睡眠時長，然后減去工作日的睡眠時長，如果多出2個小時以上，即說明你正處于“睡眠負債”的狀態(tài)，需要及時補充調(diào)整。但另一方面，一次性補充過多的睡眠，又會擾亂人體生物鐘，使你的睡眠質(zhì)量大打折扣，同時引發(fā)新的疲勞。所以對于“睡眠負債”，要采取“分期償還”的方式求得解決。其實，（ 乙 ）。如果質(zhì)量不佳，睡眠時間再長也難以恢復(fù)疲勞。而提高睡眠質(zhì)量的方法有很多種，如在固定時間起床，以調(diào)整身體節(jié)律；在睡眠前洗熱水澡，以盡量放松身心。只有睡得夠，睡得好，堅持不懈，才能從“感覺身心疲憊”成功轉(zhuǎn)化成“感覺棒極了”。
請在文中括號內(nèi)補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。
2.（2024年新課標Ⅱ卷，節(jié)選）閱讀下面的文字，完成下面小題。
喜歡運動，經(jīng)常運動的人，相信都體驗過“跑者欣快”，即連續(xù)高強度運動一段時間后， ① ，但心情很好，有一種酣暢淋漓的感覺，這是因為，運動可以促使大腦分泌許多與愉悅感相關(guān)的“快樂物質(zhì)”，如多巴胺、內(nèi)啡肽等。而運動后的大腦，還會分泌一種名叫腦源性神經(jīng)營養(yǎng)因子的蛋白質(zhì)，有助于強健大腦。因此，運動不僅會讓你輕松快樂，還會讓你頭腦更清晰，更有活力。當然，不是每個人 ② ，但即使做一些輕微運動，也是有助于身心健康的。
請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。
考點二 表達連貫（語句復(fù)位）
語句復(fù)位題是語言表達“連貫”考題之一。考查形式主要有兩種：一是“定位選句”，即句子的位置已確定，要求選擇合適的句子；二是“定句選位”，即句子的內(nèi)容已確定，要求從文章、段落中找出合適的位置復(fù)位。該題以選擇題的形式出現(xiàn)，解題時，必須結(jié)合語境分析。
1.（2024九省聯(lián)考題，定句選位）閱讀下面的文字，完成下面小題。
夏天溫度高，水分足，各種花草樹木生長旺盛，田野里的牽牛花、凌霄花、百合花等競相怒放，爭奇斗艷。南宋名畫《夏卉駢芳圖》就集中描繪了幾種夏天常見的花卉：粉紅鮮艷的蜀葵，潔白無瑕的梔子，嫩黃清雅的萱花，在夏日的暖風里，或拔蕊怒放，或花蕾初綻，或含苞待放 ，讓人悅目清心，為炎炎夏日增添了爛漫色彩，也給人們送來幽香清爽。
①夏天最常見的還是荷花。荷花在酷暑中綻放，是歷代文人墨客歌詠描繪的對象。明代畫家陳洪綬的《荷花鴛鴦圖軸》就描繪了“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的荷花品格。②畫中四枝荷花亭亭玉立，荷葉也形態(tài)各異；③一對鴛鴦四目相對，嬉戲荷間，打破了一池碧水的寧靜；一只青蛙埋伏于石后的荷葉上，好像正伺機捕食蚊蟲，給畫面平添了幾許生機與意趣；兩只彩蝶飛來，一只在空中翩翩起舞 ，一只落于花上。④從中可見畫家善于觀察的細心與狀物精微的匠心。
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”這兩句古詩出現(xiàn)的位置，最恰當?shù)氖牵? ）
A. ①處 B. ②處 C. ③處 D. ④處
2.(2021·全國甲卷，定位選句)下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?　　)
新學期到來，我校推出一門全新的通識課“家常菜”，受到廣大師生的關(guān)注和好評。過去，學校的勞動教育課程非常少，而且多是紙上談兵，很難培養(yǎng)學生的勞動意識和習慣。“家常菜”這門課找到了學生們感興趣的切入點，學習難度不大，門檻不高，卻能讓學生受益匪淺。
(　　　　)。擇菜，洗菜，切菜，準備配料并著手烹飪。通過自己動手，學生們不僅能夠提升廚藝，還能真正體會到做菜的辛苦和樂趣，增加對食物的敬畏和感情，從而減少食物浪費，進一步養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活作風。期末考核時，學生的“作品”會擺在食堂的專門窗口，供師生們品鑒，這又會給學生帶來滿滿的成就感。
A．勞動者在幕后辛勤付出，才做出了一道道家常菜
B．勞動者在幕后的辛勤付出，都承載于一道道家常菜
C．一道家常菜，通常承載著勞動者在幕后的辛勤付出
D．一道家常菜，勞動者在幕后通常有著辛勤的付出
考點三 表達連貫（語句排序）
語句排序題，是根據(jù)事理或事物的內(nèi)容邏輯關(guān)系，將打散的幾個短句重新排列，組合成語意連貫通順的一段話。這里的“連貫”，指的是句與句之間的組合與銜接話題統(tǒng)一，句序合理，銜接自然，因此需要考生掌握一定的語言邏輯分析推理能力。
1.（2020·江蘇高考）在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ā　。?br/>　　瘦西湖的景妙在巧。　　　，　　　，　　　，　　　，　　　。而雨絲風片，煙波畫船，人影衣香，赤欄小橋，游覽應(yīng)以舟行最能體會到其中妙處。
①白塔與五亭橋分占圓拱門內(nèi)
②回視小金山
③所謂面面有情，于此方得
④最巧是從小金山下沿堤至“釣魚臺”
⑤又在另一拱門中
A.②③④①⑤　　B.②⑤④①③
C.④①②⑤③　　D.④③②⑤①
2.把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當?shù)囊豁検?　　)
①一個人從出生到老死，一生都經(jīng)歷著審美發(fā)展。
②也就是說，審美教育伴隨著人的一生。
③相應(yīng)于個體審美發(fā)展的階段性，審美教育也具有階段性。
④然而，由于人的生理和心理在一生的不同時期具有不同的特點。
⑤所以，個體的審美發(fā)展也就呈現(xiàn)出階段性。
⑥個體的審美發(fā)展是一個完整的過程。
A．⑥①②④⑤③ B．⑥②④⑤①③
C．③①④⑤⑥② D．②①④⑥③⑤
考點四 表達得體（謙敬體、稱謂體、語體，引用得體）
得體，就是根據(jù)內(nèi)部語境(上下文)和外部語境(語言交際的各種情境條件，如時間、地點、場合、對象等)選用恰當?shù)恼Z句或用詞來表情達意。要做到表達得體，就要注意語言的文體色彩、語體色彩、感彩、交際目的、交際場合、交際對象的差異，還要注意敬辭、謙辭的使用，等等。
1.（2018·全國Ⅰ卷）下面是某校一則啟事初稿的片段，其中有五處不合書面語體的要求，請找出并作修改。
　　我校學生宿舍下水道時常堵住。后勤處認真調(diào)查了原因，發(fā)現(xiàn)管子陳舊，需要換掉。學校打算7月15日開始施工。施工期間正遇上暑假，為安全起見，請全體學生暑假期間不要在校住宿。望大家配合。
2.（2020·江蘇高考）某校高三年級舉行線上成人儀式后，同學們紛紛點贊、留言，相互勉勵。下列留言所引古詩文，不得體的一項是（　　）
A.惟日孜孜，無敢逸豫。（《尚書》）
B.為草當作蘭，為木當作松。（李白）
C.少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。（杜荀鶴）
D.誰道人生無再少？門前流水尚能西。（蘇軾）
考點五 表達簡明（與病句或壓縮融合）
表達簡明，主要是指語句要簡潔明了，不拖泥帶水。近年來，高考考查的語段綜合題。表達簡明，一般與病句、壓縮融合考查。
1.（2023·全國乙卷，節(jié)選）文中畫波浪線的部分表述煩瑣，請刪除冗余詞語，使表達簡潔通順，但不得改變原意。將修改后的文段寫在答題卡上，不超過75個字。
　　明明是一項限期兩個月的作業(yè)，你就是要懷著愧疚自責的心理，一直拖到交作業(yè)前一周才匆匆開始，結(jié)果不僅要承受巨大的精神壓力，最后匆忙趕完的作業(yè)也很難盡如人意。如果總是這樣，那么你可能患上了拖延癥。那么，有什么辦法能幫我們克服拖延癥呢？答案就是，制訂明確具體的計劃，將一個困難的大任務(wù)分解為容易完成的小任務(wù)。例如，你要寫一篇報告，就可以把你的這個大任務(wù)分解為查閱資料、整理筆記、撰寫報告三個小任務(wù)，并且計劃好查閱資料、整理筆記、撰寫報告這三個小任務(wù)將來的完成時間，這樣，你要完成的寫一篇報告的大任務(wù)就變得便于管理、容易完成了。而小任務(wù)具有線索作用，更容易讓你產(chǎn)生行動的欲望，一旦開始行動，完成任務(wù)也就不再遙不可及了。
語言表達題中，補寫語句是熱考題型（前面已有陳述）。此外，要特別關(guān)注語言表達中的實踐運用題。實踐運用題，主要考查考生在具體語言情境中的語言組織表達能力，常與應(yīng)用文結(jié)合考查。
例一：高中即將畢業(yè)，你所在的班級欲組織畢業(yè)晚會活動。請按下列情境要求，完成后面試題。
1．班委會征集晚會主題詞，要求是簡潔、形象的一句話或一個短語。請你設(shè)計一則主題詞。(2分)
2．根據(jù)節(jié)目表，合唱《讓我們蕩起雙槳》之后是舞蹈《友誼地久天長》，請你為連接這兩個節(jié)目寫幾句串臺詞。(4分)
3．畢業(yè)晚會后，學校機關(guān)報編輯向你約稿，要你為校報“青春寄語”欄目就高中畢業(yè)寫一篇展望未來的短文，鼓勵同學們開拓嶄新的生活。請你以“青春是……”開頭寫一段含有激情的話，送給即將畢業(yè)的同學。(4分)
4．晚會后，你覺得收獲很大。第二天上學時，高二的一名同學問你：“馬上要高考了，時間那么緊張，你們還搞這樣的活動，值得嗎？”請你用一兩句話得體地回答他，表明你的看法。(4分)
例二．請就“知識是否需要付費”的辯題，針對正方的辯詞，任選一個角度，為反方寫一段辯詞，來反駁正方的觀點。要求：①運用反問句式；②不少于50個字。(4分)
正方：知識需要付費，這是對知識生產(chǎn)者的尊重，若不給他們報酬，他們生產(chǎn)知識的積極性就會降低。在知識爆炸的時代，知識付費的使用形式一定可以幫助消費者篩選出更有質(zhì)量的知識。
1.（2023·全國甲卷，節(jié)選）請在橫線處仿照上句補寫恰當?shù)木渥樱髢?nèi)容正確貼切，語意完整連貫。
第二位教師是另一種講法，他說：“‘釜’就是鍋，‘舟’就是船。‘破’和‘沉’都是動詞。‘破釜’是‘使釜破’的意思，也就是把鍋砸碎；‘沉舟’是‘使舟沉’的意思，也就是把船鑿沉。這樣用法的動詞叫作‘使動詞’。同是做飯的工具，古代叫‘釜’，現(xiàn)代叫‘鍋’；同是水上運輸工具，古代叫‘舟’，現(xiàn)代叫‘船’；這是古今詞匯的演變。像古代叫‘冠’，現(xiàn)代叫‘帽子’，古代叫‘履’，現(xiàn)代叫‘鞋’，都是這種情形。曹植《七步詩》里有‘豆在釜中泣’的句子，　　　　　　　　，這里的‘釜’和‘舟’跟‘破釜沉舟’里的‘釜’和‘舟’意思相同。”
2.（2021·新高考Ⅰ卷，節(jié)選）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過8個字。
近日一組拍自南極科考站附近的照片引發(fā)關(guān)注，照片里的雪竟然不是白色的，而變成紅色和綠色混雜的“西瓜雪”。有研究人員分析，雪變色是微型藻類雪衣藻大量繁殖的結(jié)果。雪衣藻十分耐寒，廣泛分布在北極、南極及其島嶼等極端冰雪環(huán)境中。　①　，它們處于冬眠靜止狀態(tài)，但是一旦陽光足夠溫暖，藻類就開始了春季復(fù)蘇。雪衣藻　②　，成熟后會產(chǎn)生類胡蘿卜素而變?yōu)榧t色，這使它們呈現(xiàn)出從綠色到紅色的“西瓜色”。
研究人員表示，近年南極溫度升高為藻類的生長提供了便利條件，雖然雪衣藻本身沒有危害，但是會降低雪反射的陽光量，從而　③　，而融雪速度的加快可能使得極地冰雪消融失控，應(yīng)引起足夠的重視。
3.（2023·新課標Ⅰ卷，節(jié)選）請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。
日常生活中，我們常常會因為忘記重要信息而懊惱，幻想著要是能過目不忘該多好啊！其實，我們更應(yīng)該慶幸　A　，因為遺忘可以降低記憶帶來的認知負荷，使認知系統(tǒng)能夠更加高效地工作。而超強記憶力往往是以犧牲抽象、泛化能力為代價的。
網(wǎng)絡(luò)時代，我們沒有辦法也沒有必要　B　，畢竟互聯(lián)網(wǎng)隨時可以幫我們查閱。不過我們也不能過于依賴互聯(lián)網(wǎng)，像互聯(lián)網(wǎng)可以解決所有問題似的。通過一些訓練提升記憶力，也一直是我們孜孜以求的目標。
4.（2016·山東高考）下面是某中學學生會向各班班長所發(fā)通知的正文，請閱讀并按要求完成后面的題目。（　　）
　　為了進一步弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高同學們的國學素養(yǎng)，校學生會定于10月18日下午4點，在報告廳舉辦“走近孔子”讀書交流會。屆時在孔子研究領(lǐng)域享有極高盛譽的孫榮教授將光臨指導，并向各班奉送其最新研究著作。請撥冗組織班委推薦兩名發(fā)言的同學，并告知他們一定務(wù)必按時到會。
（1）在不改變語意的前提下，為了表達簡明，文中必須刪掉兩個詞語，分別是　　　　和　　　　。
（2）文中使用不得體的兩個詞語，分別是　　　　和　　　　。
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