資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
【嶺南版一年級上冊大單元教案設計】
第五課時教學設計
課題： 《喜歡新老師》
課型： 新授課 單元復習課 專題復習課 習題/試卷評講課 學科實踐活動課 其他
教學內容分析： 本課是是嶺南版一年級美術第二單元的第5課。學習的內容為引導學生通過觀察教師平時上課的形態變化，利用扭扭棒制作老師的形態，再制作一朵小花送給老師的學習內容。主要是為了培養學生尊師重道的道德品質。
學習者分析： 一年級的小朋友對于美術課興趣極大但同時繪畫基礎較弱。對于人物形態的表現還停留在不知道怎么下手的程度，不限材質和題材的創作，不僅能提高學生學習興趣同樣也能讓學生制作出相對簡單的作品。大大提升對于自己未來的創作的信心。
學習目標確定 知識與技能：學生能夠認識到人物形態的不同，掌握基本的花朵手工制作。 過程與方法：通過觀察、討論和實踐，培養學生觀察生活細節的能力，提高學生手工制作的能力。 3、情感態度與價值觀：激發學生對美術的興趣，培養尊重師長、熱愛生活的情感，同時提升學生的審美能力和人文素養。
學習重點難點 重點：利用扭扭棒制作教師的形態，制作一朵手工花朵送給教師。 難點：扭扭棒形象的展示出教師的形態動作，扭扭棒制作手工花朵要顏色搭配和諧漂亮。
學習評價設計： 評價 維度評價內容自我評價組內評價老師評價參與 態度認真聽講，不搞小動作不發呆積極參與老師的提問和舉手回答問題認真完成課堂作業，與同學們友好合作活動 能力活動目標明確，了解課堂作業認真完成課堂作業優秀的與同學們或自己完成課堂作業素養 養成扭扭棒扭出喜歡的老師的形態利用扭扭棒制作一朵漂亮的花朵表現老師的動作形態生動形象，制作的花朵顏色搭配和諧，花朵外形漂亮。
6、學習活動設計
教師活動 學生活動
環節一
教師活動一： 導入：詩歌導入---我的老師，邀請學生一起拍節奏學唱這首歌。 師：同學們，進入小學一年級后有沒有哪個老師讓你印象特別深刻？你有特別喜歡的老師嗎？跟同學們分享一下吧! 師：同學們都分享了自己喜歡的老師，那老師想考一考同學們，老師擺出一個姿勢你們能用扭扭棒扭出來嗎？（教師擺姿勢）接下來老師要邀請一位同學來擺一個姿勢，老師給他用扭扭棒扭一扭。 教師邊扭邊講解扭扭棒的制作過程：首先我們要先扭出他的頭，再將身體用纏繞的方式扭出身體，最后再用膠水把手腳制作好。最后再進行調整一下姿勢就完成了。 師：現在請同學們用扭扭棒制作一個你最喜歡的老師平時的形態吧！（教師展示其他科目老師的上課姿勢狀態） 學生活動一： 學生拍節奏學唱歌曲 學生分享喜歡的老師 學生利用扭扭棒嘗試扭一扭，學生擺一個姿勢教師扭一扭、 學生用扭扭棒扭一扭自己喜歡的教師形態
活動意圖說明：學生嘗試制作有疑問，教師現場制作讓學生可以更清楚直觀的掌握扭扭棒的制作方法。為后面學生自己制作喜歡的老師形態打下基礎，另外也考察到學生的日常觀察能力。
環節二
教師活動二： 師：我們都有自己喜歡的老師，怎樣向我們的老師表達自己的喜愛呢？ 師：表達喜歡的方法有很多種，但我們就用最常見最簡單的方法向我們的老師表達我們的喜愛吧！讓我們制作一朵扭扭棒花朵送給老師吧！ 欣賞扭扭棒花朵的照片，發現扭扭棒花朵的配色以及外形 教師示范扭扭棒花朵的制作方法（觀看視頻） 師：扭扭棒花朵扭緊一點和扭松一點的區別在哪 扭緊一點多幾根花朵花瓣更飽滿，扭松一點 除此之外還有什么方法可以制作呢？ 學生活動二： 學生：送朵鮮花給老師，給老師一個擁抱，好好學習上課認真............ 學生觀看視頻
活動意圖說明：扭扭棒制作花朵簡單又有趣，經過教師的示范和啟發，學生能快速掌握制作的方法。
環節三
教師活動三： 課堂繪畫作業要求： 制作一朵扭扭棒花朵 顏色搭配和諧。外形漂亮 師：將制作好的花朵送給你的老師吧！并給他們寫一封簡短的感謝語！ 學生活動三： 學生制作扭扭棒花朵
活動意圖說明： 制作扭扭棒花朵，并把它運用在實處。讓學生感受到制作作品也是一種樂趣，分享自己的作品感受到成就感的同時也能做到表達對教師的感激。
板書設計： 《 喜歡新老師》 扭扭棒制作形態 扭扭棒制作花朵
作業與拓展學習設計 課堂作業：利用扭扭棒制作一個老師的形態和花朵 拓展作業：將制作好的花朵送給喜歡的老師并給老師寫一句簡短的感謝語。
特色學習資源分析、技術手段應用說明： 希沃白板、PPT展示、網上檢索等
教學反思與改進： 扭扭棒的制作簡單又有趣，學生興趣極高，但制作的作品不一定能出效果，重點在于教授的方法學生能快速掌握。顏色搭配上可以參考大自然的顏色搭配。

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