資源簡介

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第一章 《認識細胞》默寫篇
考點一 認識和使用生物學實驗器具
1、顯微鏡的結構：
（1）顯微鏡下觀察到的像是________的________的像；物像不但上下顛倒，左右也顛倒。把這個在顯微鏡下看到的字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉________度再看就是左右上下顛倒的圖象了。顯微鏡的放大倍數是物鏡放大倍數和目鏡放大倍數________，所以顯微鏡的放大倍數越大，視野中細胞的體積越________，細胞的數目越________，視野越________；反之，顯微鏡的放大倍數越________，視野中細胞的體積越________，細胞的數目越________，視野越________。
（2）顯微鏡的結構和作用：
目鏡：放大倍數有“5x”、“10x”、“15x”，是顯微鏡的主要結構，是________的。
物鏡：“10x”為低倍物鏡，“40x”為高倍物鏡，是顯微鏡的主要結構，是________的。
轉換器：可以調換不同倍數的________。
反光鏡：________適用于弱光，________適用于強光。
光圈：指________上的孔，調節視野亮度。
粗準焦螺旋：移動時可使鏡筒作快速和________幅度的升降。
細準焦螺旋：移動時可使鏡筒緩慢和________幅度升降，觀察時找到物像后換用細準焦螺旋進行微調，使物像更加________。
2、顯微鏡的使用：
（1）顯微鏡使用的四個“先后”：
①先低后高：觀察時先使用________物鏡，再使用________物鏡。
②先大后小：對光時，先使用________光圈，再使用________光圈。
③先下后上：觀察時，先使鏡筒緩緩________，再緩緩________。
④先粗后細：觀察時先使用________準焦螺旋，再使用________準焦螺旋。
（2）觀察時，先讓鏡筒緩緩下降，此時眼睛要看著物鏡，目的是防止________鏡頭壓碎玻片，然后眼睛觀察目鏡，此時鏡筒只能________，不再下降。
（3）顯微鏡上出現污點，污點只可能在目鏡、物鏡或玻片標本中。判斷方法：①旋轉目鏡，若污點不動，則污點不在目鏡上，若動則在________上；②移動玻片標本，若污點不動則污點不在玻片標本上，若動則在________上；③既不在目鏡上也不在玻片標本上，那么就一定在________上。
考點二 認識常用的其他實驗器具
1、________器具：放大鏡等；
2、________器具：解剖盤，剪刀，鑷子，刀片等；
3、________器具：量筒，托盤天平（含砝碼）等；
4、________器具：酒精燈，三腳架，陶土網等；
5、________器具：燒杯，試管，試劑瓶，培養皿，研缽，滴管，藥匙等。
考點三 遵守實驗室安全規則
1、牢記以下安全標識：
2、牢記以下實驗規則：
①所有的藥品都應該遠離________；
②禁止隨意________或________化學試劑；
③禁止加熱________的容器或外部________________的玻璃器皿；
④注意安全使用________、________的器具等。
⑤當實驗試劑濺到眼中或皮膚上時，應該及時用________沖洗，情形嚴重的應該及時________；
⑥發生火情等事故時，應該及時處理并報告老師，情況危急時還應該________。
⑦按要求處理________，并徹底清洗________等；
⑧使用過的化學試劑應該倒入專門的________，而不能隨意倒入水池；
⑨離開實驗室前，要認真________，并關閉實驗室的水、電設備和門窗。
考點四 開展科學探究
1、科學探究的基本過程如下：
（1） ________：對所要研究的問題質疑。
（2） ________：提出問題之后，我們根據已有的知識和生活經驗以及相關資料等，作出相應的種種假設。通過討論，對于提出的假設要做合理的保留或刪除。
（3） ________：計劃的制定要緊扣所作的假設進行，包括探究對象、對照裝置（如容器）、區分標志（如標簽）等材料用具的選擇和準備，設計方案的形成和實驗步驟的安排。要注意設計是否合理，裝置是否簡便易行，步驟是否嚴謹。
（4） ________：嚴格按照探究方案做實驗，仔細觀察實驗現象，認真翔實地記錄實驗結果。
（5） ________：分析探究結果，與所作的假設分析比較，得出正確結論。
（6） ________：通過小組內部討論和組間交流等形式深入分析主題。
2、探究實驗中需要注意的問題：
（1） 對照實驗：在研究一種條件對探究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都________的實驗，叫做對照實驗。
（2）單一變量：兩組對照實驗中只能設計________控制變量。簡單地說，就是要做到兩組對照裝置中，只有一個條件不同。________的設計是對照實驗的關鍵。
（3）探究實驗不能只選取一個實驗對象，否則結果具有很大的________性，不足以說明問題，適量選取一定數量的材料才可以減少________，結果才能更反映真實情況。
（4）探究實驗如果只做一次或者只做一組，可能會有較大的誤差，所以結果不可靠。應該在一切條件都相同的情況下反復做________次，才能盡量減少誤差的影響。
（5）結論與假設矛盾時，首先要反思探究過程的科學性、嚴密性。其次考慮重新________，重新設計________。正確結論有時候可通過一次探究獲得，也可能需要多次探究獲得。科學探究往往要經歷許多次失敗才能夠柳暗花明。
（6）探究實驗必須要本著________的精神，不能為了迎合假設而改動實際觀察的數據和結果。
考點五 動物細胞的結構與功能
1、動物細胞結構及功能：
（1）細胞膜:________細胞內部結構并________________。
（2）細胞核: 含有________，是細胞的________。
（3）細胞質：是細胞進行生命活動的________。
（4）線粒體：能量轉換器，與________有關，為生命活動提供________。
（所有細胞都有線粒體，體積小近乎透明需染色才能看見）
2、動物細胞中的能量轉換器：________；
3、制作人的口腔上皮細胞臨時裝片：
①________：用________將蓋玻片和載玻片擦拭干凈,防止污物影響觀察；
②滴：在載玻片中央滴一滴________,目的________________；
③________：用消毒牙簽在自己已漱凈的________上輕刮幾下；
④________：將材料均勻________開,目的是防止細胞________；
⑤________：用鑷子夾起蓋玻片,使它的________先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩地放下,避免蓋玻片下面出現________。
⑥________：把一滴稀碘液蓋玻片的________,用吸水紙從蓋玻片的________吸引,使染液浸潤標本的全部。染色的目的是使結構顯示________。
考點六 植物細胞的結構與功能
1、植物細胞結構及功能：
（1）細胞壁:________和________。
（2）細胞膜:________細胞內部結構并________________。
（3）細胞核: 含有________，是細胞的________________。
（4）細胞質：是細胞進行生命活動的________。
（5）液泡：含________，與細胞的________和________等有關。（如橙汁的黃色、酸味都來自液泡）
（6）葉綠體: 能量轉換器，與________有關，利用無機物合成________。
（7）線粒體：能量轉換器，與________有關，為生命活動提供________。（所有細胞都有線粒體，體積小近乎透明需染色才能看見）
不是所有綠色植物細胞中都有葉綠體，只有________的細胞含有葉綠體。如植物木質部細胞、根尖等區域不是綠色的，說明沒有________。
2、動物細胞中的能量轉換器：________；植物細胞中的能量轉換器：________和________
3、植物細胞與動物細胞的差異：綠色植物細胞特有的結構：________、________、________
相同點：都有細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體
4、制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片：
①________：用________將蓋玻片和載玻片擦拭干凈,防止污物影響觀察；
②________：在載玻片中央滴一滴________,目的________________；
③________：用鑷子從洋蔥鱗片葉外側________一小塊透明薄膜——外表皮；
④________：將材料________,目的是防止細胞重疊；
⑤________：用鑷子夾起蓋玻片,使它的一端先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩地放下,避免蓋玻片下面出現________。
⑥________：把一滴________蓋玻片的一側,用吸水紙從蓋玻片的另一側吸引,使染液浸潤標本的全部。染色的目的是使結構顯示清晰。
考點七 跨學科實踐
1、除了________、________、________等，還可以用身邊的________、________、________等材料制作細胞模型。
2、________建模，作為現代制造技術中的一項重要技術，正逐漸改變著我們的生產和生活方式。它涉及到計算機輔助設計軟件的應用、三維空間的構建、模型的優化處理等多個環節，對于________和________的現代人來說，無疑具有極大的吸引力。
參考答案
考點一 認識和使用生物學實驗器具
1.（1）倒立；放大；180；之積；大；少；暗；小；小；多；亮
（2）放大倍數；放大倍數；物鏡；凹面鏡；平面鏡；遮光器；較大；小；清晰
2．（1）低倍；高倍；大；小；下降；上升；粗；細
（2）物鏡；上升
（3）目鏡；玻片標本；物鏡
考點二 認識常用的其他實驗器具
觀察；解剖；計量；加熱；通用
考點三 遵守實驗室安全規則
2、火焰；混合；加熱；密閉；尚未完全干燥；鋒利；尖銳；清水；送醫；報警；實驗生物；實驗器具；廢液缸；洗手
考點四 開展科學探究
1、提出問題；作出假設；制定計劃；實施計劃；得出結論；表達與交流
2、（1）一；相同
（2）一個；變量
（3）偶然；誤差
（4）三
（5）做出假設；探究實驗
（6）實事求是
考點五 動物細胞的結構與功能
1、（1）保護；控制物質的進出
（2）遺傳物質；遺傳信息庫
（3）重要場所
（4）呼吸作用；能量
2、線粒體
3、①擦；潔凈的紗布
②生理鹽水；維持細胞的正常形態
③刮；口腔內側壁
④涂；涂抹；重疊
⑤蓋；一端；氣泡
⑥染；一側；另一側；清晰
考點六 植物細胞的結構與功能
1、（1）保護；支持
（2）保護；控制物質的進出
（3）遺傳物質；遺傳信息庫
（4）重要場所
（5）細胞液；吸水；失水
（6）光合作用；有機物
（7）呼吸作用；能量；綠色部分；葉綠體
2、線粒體；線粒體；葉綠體
3、細胞壁；液泡；葉綠體
4、①擦；潔凈的紗布
②滴；清水；維持細胞的正常形態
③撕；撕取
④展；展平
⑤蓋；氣泡
⑥染；稀碘液
考點七 跨學科實踐
1、彩泥；紙板；毛線；泡沫板；塑料；木材
2、D打印模型；追求創新；個性化
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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