資源簡介

(共23張PPT)
第十五課時
活動三 尋找身邊的誠信榜樣
（浙教版）二年級
上
01
學習目標
內容總覽
02
新知導入
03
探究新知
05
課堂練習
06
課堂總結
07
板書設計
04
知識拓展
課后作業
08
教學目標
能夠深刻理解和認同誠信作為社會主義核心價值觀的重要組成部分，認識到誠信在個人品德修養、社會交往及職業發展中的核心地位。
01
02
通過了解誠信榜樣的事跡，認識到誠信對于構建和諧社會、促進經濟發展、維護公平正義的重要作用，從而增強社會責任感，愿意為營造誠信社會貢獻自己的力量。
03
培養觀察生活、發現問題的能力，能夠從日常生活中識別出誠信行為與非誠信行為的區別，并分析其背后的原因和影響。
04
責任擔當
創意物化
解決問題
價值體認
以多種形式（如作文、演講、海報等）創造性地展現身邊的誠信榜樣故事，培養創新思維和藝術表達能力。
新知導入
播放視頻：誠實守信的高景齊
探究新知
上網查找
誠信人物的頒獎詞寫得真好！
他們的故事太感人了！
生活中誠實守信太重要了！
上網查找“感動中國”誠信人物的頒獎詞，觀看“感動中國”誠信人物的故事視頻。
探究新知
上網查找
看到這些誠信人物的事跡，我深刻感受到誠信不僅是個人品德的體現，更是社會和諧與進步的重要基石。
我們應該向這些榜樣學習，無論在學習、工作還是生活中，都要堅持誠實守信的原則，讓誠信成為我們每個人的名片。
探究新知
我們還可以去社區、超市、商店尋訪誠信商戶，收集他們的誠信承諾和誠信故事。
我們的調查記錄
社會調查
尋訪的誠信商戶：老李雜貨鋪
了解的誠信承諾：在老李雜貨鋪的顯眼位置，張貼著一張“誠信經營承諾書”。承諾書中明確提到：
（1）質量保證 。 （2）價格透明。
（3）服務周到 。 （4）退換貨政策。
探究新知
社會調查
收集的誠信故事：
王阿姨在李叔雜貨鋪買了一瓶誤標“過期一天”的醬油（實為廠家打印錯誤）。她帶著醬油到店詢問，李叔確認后誠懇道歉，并更換了新醬油，還贈送小零食。王阿姨被李叔的誠信和貼心服務感動，此事在社區傳開，老李雜貨鋪因此贏得了更多居民的信任和好評，大家稱贊其商品質量有保障且商家誠信可貴。
探究新知
向誠信榜樣學習，結合《小學生守則》和自己的實際情況，制定一份學期誠信合約吧！
承諾行動
探究新知
我的誠信合約
我深知誠信是做人之本，是學習和生活中不可或缺的美德。為了成為一個誠實守信的好孩子，我特制定此份學期誠信合約，以《小學生守則》為指導，結合我的實際情況，嚴格要求自己，努力踐行誠信行為。
一、誠實守信：我承諾在日常生活中，無論是對待學習還是人際交往，都將做到言行一致，不說謊話，不欺騙他人。
承諾行動
探究新知
二、考試誠信：在每次考試中，我保證獨立完成試卷，不抄襲、不作弊，用真實的成績反映自己的學。
三、作業真實：對待作業，我承諾獨立完成，不抄襲他人作業，不請人代寫作業，確保作業的真實性和質量。
四、承諾兌現：我承諾對自己和他人許下的承諾，都會盡力去實現，做到言出必行，行出必果。
五、尊重他人：在與同學相處時，我會尊重他人的意見和感受，不撒謊、不背后議論他人，建立良好的同學關系。
承諾行動
探究新知
六、財物誠信：我承諾不偷拿他人財物，不損壞公共財物，對自己的物品負責，也尊重他人的財產權。
七、誠信求助：遇到困難時，我會誠實地向老師、家長或同學求助，不隱瞞問題，積極尋求解決辦法。
我深知誠信是一生的財富，它將伴隨我成長，成為我人生道路上最堅實的基石。我將以這份誠信合約為鏡，時刻提醒自己，做一個誠實守信的好孩子！
見證人：張峰
立約人：王偉
2023年6月7日
承諾行動
探究新知
匯報交流
我的收獲：
（1）發現身邊的小小誠信行為 。
（2）學習誠信的重要性 。
（3）樹立榜樣意識 。
（4）增強責任感 。
（5）培養觀察和思考能力。
在本次活動中，你一定有不少收獲吧！讓我們一起說一說吧！
探究新知
自評與互評
在本次活動中，你能得幾顆☆呢？讓我們來評一評吧！
評價內容 自評 同學平 教師評
知道了誠信的含義和重要性 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
收集了誠信的故事、格言和成語 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
制定了自己的誠信合約并努力做到 ☆☆☆ ☆☆☆
認真參加了每一次調查訪問活動 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
知識拓展
欣賞：感動中國——孫水林 孫東林
視頻：感動中國——孫水林 孫東林
知識拓展
說一說，學習誠信榜樣的意義是什么？
（1）樹立正面典型，引導社會風尚 。
（2）提升個人道德修養 。
（3）增強社會信任度 。
（4）促進個人成長與發展 。
（5） 傳承和弘揚中華優秀傳統文化。
知識拓展
在當今社會，誠信缺失會帶來哪些負面影響？
誠信缺失會導致社會信任度下降，人與人之間的關系變得緊張和不信任。在商業領域，誠信缺失會破壞市場秩序，導致不正當競爭和欺詐行為頻發，損害消費者利益，影響經濟健康發展。同時，誠信缺失還會影響政府公信力，降低政策執行效率，增加社會治理成本。長遠來看，誠信缺失會侵蝕社會道德基礎，阻礙社會文明進步。
課堂練習
作為學生，我們應該如何在日常生活中踐行誠信？
作為學生，我們應該從日常小事做起，踐行誠信。在學習上，要獨立完成作業和考試，不抄襲、不作弊；在人際交往中，要言而有信，承諾的事情要盡力做到；在參與班級或學校活動時，要遵守規則，不弄虛作假；在面對錯誤時，要勇于承認并改正，不逃避責任。通過這些實際行動，我們可以逐漸培養起誠信的品質，成為社會的有用之才。
課堂總結
本節課，你學習的收獲是什么？
1
查找了解身邊誠信的人
2
調查身邊誠信的承諾及故事
3
分享誠信合約
4
匯報交流學習中的收獲
5
進行自評與互評
板書設計
活動三 尋找身邊的誠信榜樣
上網查找
社會調查
承諾行動
匯報交流
自評與互評
相關知識拓展
課后作業
把你知道的誠信事跡，和身邊的人一起分享。
22
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第15課 《活動三 尋找身邊的誠信榜樣》教學設計
課題 活動三 尋找身邊的誠信榜樣 單元 第5單元 學科 綜合實踐活動 年級 二年級
核心素養目標 價值體認：能夠深刻理解和認同誠信作為社會主義核心價值觀的重要組成部分，認識到誠信在個人品德修養、社會交往及職業發展中的核心地位。責任擔當：通過了解誠信榜樣的事跡， 認識到誠信對于構建和諧社會、促進經濟發展、維護公平正義的重要作用，從而增強社會責任感，愿意為營造誠信社會貢獻自己的力量。問題解決：培養觀察生活、發現問題的能力，能夠從日常生活中識別出誠信行為與非誠信行為的區別，并分析其背后的原因和影響。創意物化：以多種形式（如作文、演講、海報等）創造性地展現身邊的誠信榜樣故事，培養學生的創新思維和藝術表達能力。
教學重點 能夠深刻理解和認同誠信作為社會主義核心價值觀的重要組成部分，認識到誠信在個人品德修養、社會交往及職業發展中的核心地位。
教學難點 通過了解誠信榜樣的事跡， 認識到誠信對于構建和諧社會、促進經濟發展、維護公平正義的重要作用，從而增強社會責任感，愿意為營造誠信社會貢獻自己的力量。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 播放視頻：誠實守信的高景齊同學們，誠信，如同璀璨星辰，照亮我們前行的道路，讓我們在復雜多變的世界中保持純真與堅定。高景齊——用實際行動詮釋誠信的真諦。 那么，在我們的身邊，你發現了哪些誠信的榜樣？今天我們就來一起學習《尋找身邊的誠信榜樣》感受誠信的力量！ 出示課題。 欣賞視頻 將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 一、上網查找上網查找“感動中國”誠信人物的頒獎詞，觀看“感動中國”誠信人物的故事視頻。學生1：誠信人物的頒獎詞寫得真好！學生2：他們的故事太感人了！學生3：生活中誠實守信太重要了！學生4：看到這些誠信人物的事跡，我深刻感受到誠信不僅是個人品德的體現，更是社會和諧與進步的重要基石。 學生5：我們應該向這些榜樣學習，無論在學習、工作還是生活中，都要堅持誠實守信的原則，讓誠信成為我們每個人的名片。二、社會調查我們還可以去社區、超市、商店尋訪誠信商戶，收集他們的誠信承諾和誠信故事。我們的調查記錄尋訪的誠信商戶：老李雜貨鋪了解的誠信承諾：在老李雜貨鋪的顯眼位置，張貼著一張“誠信經營承諾書”。承諾書中明確提到： （1）質量保證：所有商品均來自正規渠道，保證商品質量，不售賣假冒偽劣產品。 （2）價格透明：明碼標價，不隨意漲價，不欺騙顧客，讓顧客消費得明明白白。 （3）服務周到：熱情接待每一位顧客，耐心解答顧客疑問，提供滿意的購物體驗。 （4）退換貨政策：對于存在質量問題的商品，無條件退換，保障顧客權益。收集的誠信故事：王阿姨在李叔雜貨鋪買了一瓶誤標“過期一天”的醬油（實為廠家打印錯誤）。她帶著醬油到店詢問，李叔確認后誠懇道歉，并更換了新醬油，還贈送小零食。王阿姨被李叔的誠信和貼心服務感動，此事在社區傳開，老李雜貨鋪因此贏得了更多居民的信任和好評，大家稱贊其商品質量有保障且商家誠信可貴。三、承諾行動向誠信榜樣學習，結合《小學生守則》和自己的實際情況，制定一份學期誠信合約吧！我的誠信合約我深知誠信是做人之本，是學習和生活中不可或缺的美德。為了成為一個誠實守信的好孩子，我特制定此份學期誠信合約，以《小學生守則》為指導，結合我的實際情況，嚴格要求自己，努力踐行誠信行為。誠實守信：我承諾在日常生活中，無論是對待學習還是人際交往，都將做到言行一致，不說謊話，不欺騙他人。 考試誠信：在每次考試中，我保證獨立完成試卷，不抄襲、不作弊，用真實的成績反映自己的學。 作業真實：對待作業，我承諾獨立完成，不抄襲他人作業，不請人代寫作業，確保作業的真實性和質量。 承諾兌現：我承諾對自己和他人許下的承諾，都會盡力去實現，做到言出必行，行出必果。 尊重他人：在與同學相處時，我會尊重他人的意見和感受，不撒謊、不背后議論他人，建立良好的同學關系。 財物誠信：我承諾不偷拿他人財物，不損壞公共財物，對自己的物品負責，也尊重他人的財產權。 誠信求助：遇到困難時，我會誠實地向老師、家長或同學求助，不隱瞞問題，積極尋求解決辦法。我深知誠信是一生的財富，它將伴隨我成長，成為我人生道路上最堅實的基石。我將以這份誠信合約為鏡，時刻提醒自己，做一個誠實守信的好孩子見證人：張峰立約人：王偉2023年6月7日四、匯報交流在本次活動中，你一定有不少收獲吧！讓我們一起說一說吧！我的收獲：發現身邊的小小誠信行為：二年級的小朋友們可能會注意到，每天上學時，有的同學會主動把撿到的東西交給老師，或者歸還給失主，這就是一種誠信的表現。他們還會發現，有的同學在借東西時總是按時歸還，這也是誠信的體現。這些看似微不足道的小事，卻讓小朋友們感受到了誠信的力量。 學習誠信的重要性：在活動中，老師會引導小朋友們理解誠信的意義，讓他們知道誠信是做人的基本準則，是贏得別人信任和尊重的基礎。小朋友們會明白，無論是在學校還是在家里，都要做到誠實守信，不能說謊話，不能欺騙別人。 樹立榜樣意識：小朋友們會開始留意身邊那些做得好的同學或家人，把他們當作自己的榜樣。他們會想：“我也要像他們一樣，做一個誠實守信的好孩子。”這種榜樣意識會激勵他們不斷努力，提升自己的誠信品質。 增強責任感：通過參與活動，小朋友們會意識到自己的行為對他人和社會的影響。他們會明白，自己的每一個小小的誠信行為，都能為周圍的人帶來正能量。這種責任感會讓他們更加珍惜自己的誠信記錄，努力成為一個對社會有用的人。 培養觀察和思考能力：在尋找誠信榜樣的過程中，小朋友們需要仔細觀察周圍的人和事，思考哪些行為是誠信的，哪些不是。這種觀察和思考能力的培養，對他們未來的學習和生活都將大有裨益。五、自評與互評在本次活動中，你能得幾顆☆呢？讓我們來評一評吧！評價內容自評同學評老師評知道了誠信的含義和重要性☆☆☆☆☆☆☆☆☆收集了誠信的故事、格言和成語☆☆☆☆☆☆☆☆☆制定了自己的誠信合約并努力做到 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆認真參加了每一次調查訪問活動☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 六、知識拓展1.欣賞：感動中國——孫水林 孫東林視頻：感動中國——孫水林 孫東林2.說一說，學習誠信榜樣的意義是什么？（1）樹立正面典型，引導社會風尚：誠信榜樣是社會中的正面力量，他們用自己的實際行動詮釋了誠信的內涵和價值。學習他們的行為和精神，可以引導社會成員樹立正確的價值觀和道德觀，形成良好的社會風尚。 （2）提升個人道德修養：通過學習誠信榜樣，個人可以受到啟發和激勵，認識到誠信在人際交往和社會生活中的重要性。這種認識有助于提升個人的道德修養，培養誠實守信的品質，使個人在行為上更加自律和負責。 （3）增強社會信任度：誠信是社會信任的基礎。當社會成員普遍具備誠信品質時，人與人之間的信任度會增加，社會交易和合作的成本會降低，從而推動社會經濟的健康發展。學習誠信榜樣有助于增強社會的信任度，構建更加和諧穩定的社會環境。 （4）促進個人成長與發展：誠信不僅是道德要求，也是個人成長和發展的重要因素。具備誠信品質的人更容易獲得他人的信任和尊重，從而在職業發展和人生道路上獲得更多的機會和資源。學習誠信榜樣有助于個人在成長道路上樹立正確的目標和方向，實現自我價值的提升。（5） 傳承和弘揚中華優秀傳統文化：誠信是中華民族的傳統美德之一，承載著豐富的文化內涵和歷史底蘊。學習誠信榜樣有助于傳承和弘揚中華優秀傳統文化，讓這一美德在新時代繼續發揚光大。3.在當今社會，誠信缺失會帶來哪些負面影響？誠信缺失會導致社會信任度下降，人與人之間的關系變得緊張和不信任。在商業領域，誠信缺失會破壞市場秩序，導致不正當競爭和欺詐行為頻發，損害消費者利益，影響經濟健康發展。同時，誠信缺失還會影響政府公信力，降低政策執行效率，增加社會治理成本。長遠來看，誠信缺失會侵蝕社會道德基礎，阻礙社會文明進步。七、 課堂練習作為學生，我們應該如何在日常生活中踐行誠信？ 作為學生，我們應該從日常小事做起，踐行誠信。在學習上，要獨立完成作業和考試，不抄襲、不作弊；在人際交往中，要言而有信，承諾的事情要盡力做到；在參與班級或學校活動時，要遵守規則，不弄虛作假；在面對錯誤時，要勇于承認并改正，不逃避責任。通過這些實際行動，我們可以逐漸培養起誠信的品質，成為社會的有用之才。 查找、交流，然后分享。調查、交流，分享。 實踐、交流，然后分享自己的誠信合約。實踐、 分享收獲。自評、互評。進行知識拓展進行課后練習。 引導學生向身邊誠信的人學習。 引導學生尋找身邊誠信的人。 引導學生分享誠信合約。 引導學生分享在學習中的收獲。 通過自評與互評，引導學生了解在實踐增長的本領。拓展學生知識面，引導學生學習誠信的人及誠信榜樣的意義， 激發學生做一個誠實守信的人。 鞏固本節課所學的知識。
課堂小結 本節課，你學習的收獲是什么？ 查找了解身邊誠信的人調查身邊誠信的承諾及故事分享誠信合約（4）匯報交流學習中的收獲（5）進行自評與互評 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 把你知道的誠信事跡，和身邊的人一起分享。 布置作業 拓展學生的學習能力
課堂板書 活動三 尋找身邊的誠信榜樣上網查找社會調查承諾行動匯報交流自評與互評相關知識拓展 觀看板書 強調教學重點內容。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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