資源簡介

建設永續(xù)發(fā)展的美麗中國教學設計
教學內(nèi)容
按區(qū)域我們找了粵港澳大灣區(qū)，海南，江西來講解區(qū)際聯(lián)系對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的影響專題。
在經(jīng)濟發(fā)展過程中，不合理的開發(fā)利用方式會加劇人地矛盾，產(chǎn)生環(huán)境問題。以北京和西北荒漠化為例講環(huán)境問題專題。
隨著科技水平的提高，人類改造自然的能力在加強，所以更應尊循人地協(xié)調(diào)發(fā)展理念，走可持續(xù)發(fā)展道路，通過高新技術專題來講科學技術的發(fā)展為中國社會、經(jīng)濟與環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展提供堅實可靠的技術保障。
教學目標
根據(jù)國內(nèi)時事熱點，串聯(lián)初中地理知識要點，為中考復習指點思考和方向。
通過地圖和資料，分析各區(qū)域差異及發(fā)展特色。
通過實例分析中國發(fā)展遇到的問題，探究可持續(xù)發(fā)展之路的措施。
使學生掌握學習區(qū)域地理的一般方法，提高學生分析和解決實際問題的能力。
初步樹立全球意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。
教學重難點分析
重點：1. 能說出交通運輸方式對某地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的影響/意義；
2. 能說出資源跨區(qū)域調(diào)配對地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的影響
難點：1. 環(huán)境問題及其治理措施
能夠從人口、資源、環(huán)境等方面存在的主要問題，樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，逐步養(yǎng)成關心和愛護環(huán)境的行為習慣。
教學過程
師：上課，同學們好!今天我們以國內(nèi)時事為例講解2019地理中考時事熱點。來探討建設永續(xù)發(fā)展的美麗中國。請大家拿出練習。
按區(qū)域我們找了粵港澳大灣區(qū)，海南，江西，來講解區(qū)際聯(lián)系對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的影響專題。
在這個過程中，不合理的開發(fā)利用方式會加劇人地矛盾，產(chǎn)生環(huán)境問題。以北京和西北荒漠化為例環(huán)境問題專題。
隨著科技水平的提高，人類改造自然的能力在加強，所以更應尊循人地協(xié)調(diào)發(fā)展理念，走可持續(xù)發(fā)展道路。第六個熱點講高新技術專題。
布置任務
組別 任務 要求
1 【粵港澳大灣區(qū)】（5） 小組認真討論（1分） 推選1人作為發(fā)言人（1分） 給出答案并講解（5分） 其他小組補充（1分，2分，3分）
2 【海南島】（5）
3 【海南島】（7）
4 【資源】（1）（2）
5 【資源】（6）
6 【江西贛州】（2）
7 【北京世園會】（3）
8 【環(huán)境問題】（2）
3分鐘學生討論，小組派代表發(fā)言。
教學內(nèi)容 學生活動 教師活動 設計意圖
【粵港澳大灣區(qū)】 （5）簡述港珠澳大橋建成通車對建設粵港澳大灣區(qū)的重要意義。 學生代表上臺發(fā)言，并酌情給分。 小結1
交通運輸方式對某地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的影響/意義：
①緩解交通壓力；
②加強**與**的經(jīng)濟聯(lián)系；
③促進該地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展。 舉一反三： 福廈高鐵是我國的首條跨海高鐵，起止點是福建省的哪兩個城市？對福建省沿海地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展有什么意義？ 通過分析交通運輸方式對經(jīng)濟發(fā)展的影響，理解加強區(qū)際聯(lián)系和合作是區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的必由之路。 理解我國大力加強交通運輸業(yè)發(fā)展的必然性。
【海南島】 （5）在平坦的沿海，將海水引入鹽池，經(jīng)日曬蒸發(fā)，即可得到海鹽。甲、乙兩地更適合發(fā)展海鹽鹽場的是 地，理由是 。 關鍵詞：平坦的沿海，通過讀圖判讀甲和乙的海拔，經(jīng)日曬蒸發(fā)，說明要多晴天，從年等降水量圖判讀降水狀況。 考點解析：2018年海南島全島建設自貿(mào)區(qū)和自貿(mào)港
海南文昌衛(wèi)星發(fā)射中心 鶯歌海鹽場是海南島最大的海鹽場 審題指導 從題目和地圖中獲取關鍵信息，提高學生分析問題和解決問的能力
【資源】（1）（2） （1）我國稀土資源地區(qū)分布不均，主要特點是(　) A．北多南少，北重南輕　 B．北少南多，北重南輕 C．北多南少，北輕南重　 D．北少南多，北輕南重 （2）稀土金屬的產(chǎn)品廣泛應用于風力渦輪機等環(huán)保技術領域，下列省份風力渦輪機市場潛力最大的是(　) A．四川　 B．貴州 C．江蘇　 D．江西 讀圖技能訓練，學生講解讀圖方法 考點解析：礦產(chǎn)資源、生物資源、新能源 新能源的種類：太陽能、風能、潮汐能、地熱能等 樹立十分珍惜、合理利用并倡導節(jié)約資源的概念，培養(yǎng)資源保護意識
（6）出口稀土資源對我國經(jīng)濟發(fā)展的有利影響。 小結3：資源跨區(qū)域調(diào)配對地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的影響 輸出地:發(fā)揮資源優(yōu)勢，增加收入;帶動相關產(chǎn)業(yè)的發(fā)展;推動基礎設施建設，增加就業(yè)機會
輸入地:緩解資源短缺;帶動相關產(chǎn)業(yè)的發(fā)展;推動基礎設施建設，改善環(huán)境 增加收入，帶動基礎設施建設，增加就業(yè)機會。 樹立資源保護意識，要注意節(jié)約使用，并尋求新的替代品，充分利用
（2）讀圖信豐臍橙種植生產(chǎn)條件______（優(yōu)/劣）于安遠、尋烏二縣，從地形、交通等角度分析 （2分） 信豐有鐵路、高速公路線經(jīng)過，交通便利；信豐多低山丘陵，而尋烏、安遠地形起伏大，不利于臍橙種植。 除了地形和交通外，還有其他影響因素嗎？ 引導學生從城市等級，距離中心城市的遠近等角度分析問題。 區(qū)位條件分析，樹立全局意識，用發(fā)展的 眼光看事情，培養(yǎng)學生的地理思維，用地理眼光看世界
讀圖北京地處 帶（溫度帶），氣候類型屬于 ，氣候特征是　　 ，從氣候方面分析北京春季多沙塵天氣的原因______________________________________ 。該區(qū)是我國水資源最缺乏地區(qū)之一，主要的自然原因是降水季節(jié)分配不均， 多， 少，目前我國通過建設____________工程，來緩解該區(qū)域的水資源短缺問題。 【西北荒漠化】 考點解析：北京的城市職能 北京的地形、氣候、河流 北京的經(jīng)濟（高新技術產(chǎn)業(yè)）、旅游資源 原生環(huán)境問題（如地震、旱澇、臺風、滑坡、泥石流等） 次生環(huán)境問題（環(huán)境污染和生態(tài)破壞：如森林破壞、草場退化、沙塵暴等） 初步形成尊重自然、與自然和諧相處、因地制宜的意識及可持續(xù)發(fā)展觀念
小結 經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)環(huán)境之間的矛盾越來越尖銳，高新技術日益廣泛地應用到環(huán)境問題的治理中。希望科學技術的發(fā)展能夠為中國社會、經(jīng)濟與環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展提供堅實可靠的技術保障。讓我們既有金山銀山，又有綠水青山。
板書設計
教學反思
本節(jié)課以地理熱點問題為線索，內(nèi)容包括區(qū)域差異、環(huán)境問題、科技成就等三個專題，圍繞經(jīng)濟展開的探討，分析它們從哪些考點切入把握熱點問題，從地理角度對熱點問題進行考點剖析。在復習教學中，引導學生用地理的視角來分析和解決生產(chǎn)、生活中的實際問題。從而促進學生形成科學辯證、獨立思考的能力，同時也培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，提高學生的地理學科素養(yǎng)。并以此讓學生立足國情，辯證地認識發(fā)展經(jīng)濟的優(yōu)勢和不足，樹立因地制宜、可持續(xù)發(fā)展觀念。本節(jié)課如果在對問題的設置上進行再次篩選，提高問題質量，更加符合初中生的地理知識認知，同時再次回歸教材，有所側重，那效果應該會更好。

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