資源簡介

課題：7 對折剪紙

教材分析：
《對折剪紙》是人教版美術二年級上冊第7課，屬于“造型 表現”領域，是小學剪紙的基礎部分。教師引導學生把紙對折，剪出中心線兩邊完全一樣的圖形，然后拼貼并進行添畫使其成為一幅完整的作品，在此過程中引導學生感受對稱美，學習對稱美，表現對稱美，進一步了解對稱在生活中的運用。
學情分析：
藝術來源于生活和自然，低年級段的孩子年齡小，好奇心重，對所有的事物都充滿濃厚的興趣，尤其善于觀察生活中細微的東西，一花、一草、一蟲、一葉甚至一串鑰匙都能引發他們的興趣，本課由幾件具有中國文化特點的剪紙作品讓學生欣賞、比較，繼而展開豐富的聯想，而畫一半，剪一半卻能得到對稱的神奇效果對學生來說是一件非常有趣的活動。
教學目標：
1、認識生活中形式多樣的對稱造型，了解、感受對稱美；學會用簡單的對折剪紙的方法剪出對稱圖形并將其拼貼一幅有趣的畫。
2、通過欣賞民間剪紙作品和生活中對稱造型的圖片，引導學生觀察、比較、思考進而認識了解對稱的特點，并尋找自然界和生活中的對稱造型，通過課堂討論，引導學生自主探究剪出對稱圖形并拼貼成一幅畫，提高學生的動手能力
3、通過本課的學習使學生初步認識中國民間剪紙的特點，培養學生的審美能力、動手制作能力以及熱愛祖國文化的情感，激發民族自豪感。
教學準備：1.學生：剪刀、彩色紙、膠棒等。
2.教師：剪紙作品、課件、制作工具等
教學重點：學會運用對折剪紙的技法折剪出有趣的圖形。
教學難點：用剪出的各種對稱圖形創作成一幅畫。
教學過程：
一、創設情境，導入新課
1.實物展示，感受剪紙的藝術美。
師：穿新衣的感覺真好，你們說說老師的新衣服漂亮嗎？誰能說說這衣服有什么特點？用什么圖案裝飾？
2、欣賞視頻，了解民間剪紙的藝術表現形式。
3、揭示課題:今天我們就一起去神奇的剪紙世界，暢游一番好不好？來學習剪紙中的：對折剪紙
（設計意圖：學生欣賞教師帶來的作品，在輕松的氛圍下進入新課的學習）
二、欣賞圖片，找出規律。
1．認識、了解對稱。
（1）師：老師這里有幾幅剪紙作品 ，請同學們仔細觀察這幾幅作品有什么特點？左右兩邊的外形、圖案、顏色相同嗎？
（2）你發現了什么？
（3）教師小結:中心線兩邊的外形、圖案、顏色一樣的圖形就叫對稱。
2.尋找 生活中的對稱物體
（1）師：生活中還有哪些物體也是對稱造型？
生：風箏、眼鏡、剪刀......
小結：生活中的對稱物體無處不在，隨處可見 。
（設計意圖：學生在欣賞、感受和比較中逐步發現對稱的主要特征，再進一步上升到理性的認識。）
三.探究方法，表現對稱
（1）探究對折剪紙的方法
師：要把這些真實的物品變成對稱的剪紙作品，怎么辦？竅門都在書本上。請同學們打開課本（13頁），比一比誰能用最快的速度在書本上找出對折剪紙的方法？
指名回答，師板書：折——畫——剪——貼
（2）嘗試剪對稱圖形
你們找到的和他一樣嗎？小朋友們真棒！都找到了，那想不想和老師一起來用對折剪紙的方法試一試剪1個蘋果？
A:生動手制作。
B:作品展評。（注重技法指導）
師：小結練習情況 ：有一些同學的作業出現了問題，我們一起來找找原因。
（3） 現在，老師也想來剪一只天鵝,想不想看？
你發現了什么？ 畫的方法。
小結： 在對折線一邊可以畫半個圖形，也可以畫一個完整的圖形， 剪出的作品左右兩邊都是一模一樣的 。是不是很神奇？
（4）還有更神奇的呢，看這是什么？小樹。
你發現了什么？ 是怎么剪出來的呢？ 多折幾次。
小結： 對折的次數越多，剪出來的圖形也越多。
（5） PPT展示：欣賞教材中的學生作品。
師：對折剪紙是不是很有趣？老師這里還有幾幅小朋友的作品，一起來看看吧。
小結A： 用對折剪紙的方法，剪出各種各樣自己喜歡的造型。
師：這兩幅作品和剛才的作品一樣嗎 哪里不一樣？
小結B： 將剪好的作品，放在一起拼一拼，擺一擺，還可以用水彩筆畫上一些小細節，這樣組成的畫面更奇妙。
(設計意圖：通過老師的示范引導學生仔細觀察，探究學習基本剪紙方法。）
四、課堂實踐，動手制作
學習了對折剪紙的方法，也欣賞了同學的作品，現在你有想法了嗎？誰來說一說：你想剪個什么造型？
師：有了想法就要行動起來！一起來讀一讀作業要求：
1、 對折剪出有趣的圖畫，也可以用剪出的圖形拼貼成一幅畫。
2、 可以獨立完成，也可以和同桌合作完成。
溫馨提示：
1、使用剪刀時注意安全。
2、剪下的紙屑放一邊，保持教室衛生整潔。
伴隨著悠揚的音樂，開始我們今天的剪紙創作吧！
(設計意圖：學生在教師的引導下討論，交流設計與制作方法。）
五、展示作品、評價交流
1、組織學生展示作業
2、引導學生進行自評、互評。
（設計意圖：展示作業，進行自評、互評，明確優缺點。）
六、小結課堂，拓展延伸
1、 同學們都有一雙靈巧的手，和善于發現美的眼睛，剪出來的作品構思巧妙，生動、有趣，用來裝飾我們的生活，再好不過了！
2、剪紙的種類很多，我們今天學習的是剪紙中的對折剪紙，是兩面對稱，在剪紙中還有三面、四面、五面、六面等等對稱，希望同學們可以課后試試其他的方法，剪出更好的作品。
這節課就上到這里，下課。
（設計意圖：欣賞多種剪紙的形式讓學生擴展視野，鼓勵課后繼續創作。）
板書設計：
對折剪紙
方法：
折——畫——剪——貼

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