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【高效課堂】六年級語文上冊第三單元《語文園地》學(xué)習(xí)任務(wù)單

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  1. 二一教育資源

【高效課堂】六年級語文上冊第三單元《語文園地》學(xué)習(xí)任務(wù)單

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中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
《語文園地》學(xué)習(xí)任務(wù)單
學(xué)習(xí)目標(biāo)
核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)依據(jù)閱讀目的,有針對性地選擇適合的閱讀方法。(文化自信)學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫的方法和逐項說理的表達(dá)方式。(語言運(yùn)用)學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫方法,寫出人入迷時的情景:學(xué)習(xí)說明理由時,用逐條列舉的表達(dá)方式。(思維能力)培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)不同的任務(wù),選擇合適的材料閱讀(審美創(chuàng)造)
任務(wù)一(預(yù)習(xí))
課前任務(wù):(布置預(yù)習(xí)內(nèi)容)預(yù)習(xí)園地內(nèi)容,總結(jié)閱讀方法
任務(wù)二:
活動一:交流平臺1.人文主題閱讀目的:根據(jù)閱讀目的,明確閱讀任務(wù)閱讀內(nèi)容:根據(jù)閱讀任務(wù),確定閱讀內(nèi)容閱讀方法:根據(jù)閱讀內(nèi)容,采用恰當(dāng)?shù)拈喿x方法回顧基于閱讀目的的材料選擇 閱讀目的 閱讀內(nèi)容1)寫制作竹節(jié)人指南 ( )2)計劃故宮一日游 ( )3.回顧搜索信息的方法1)你是如何迅速找到你需要的閱讀內(nèi)容呢?___________________________________________________________________________(快瀏覽 找到關(guān)鍵句)與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不打的內(nèi)容,我們可以怎么閱讀? ________(跳過或者瀏覽) 4.說收獲1)根據(jù)不同的閱讀任務(wù),選擇合適的閱讀材料。2)跟閱讀目的不相關(guān)的材料可以不仔細(xì)讀。3)掌握“有目的地閱讀”策略,逐漸養(yǎng)成習(xí)慣活動二、詞句段運(yùn)用1.讀一讀,想想下面的句子是怎樣寫出人對某件事入迷的樣子的?下課時,教室里擺開場子,吸引了一圈黑腦袋,攢著觀戰(zhàn),還跺腳拍手,咋咋呼呼,好不熱鬧。常要等老師進(jìn)來,才知道已經(jīng)上課。偏偏后面的同學(xué)不知趣,看得入了迷,伸長脖子,恨不能從我們肩膀上探過來。(1)這段話是怎樣寫出人對玩竹節(jié)人入迷的樣子的?____________________(采用了動作描寫(2)圈畫動詞感受運(yùn)用動作描寫,寫出大家對玩竹節(jié)人入迷的樣子。只見羅丹一會兒上前,一會兒后退,嘴里嘰里咕嚕的,好像在跟誰說悄悄話;忽然眼睛閃著異樣的光,似乎在跟誰激烈地爭吵。他把地板踩得吱吱響,手不停地?fù)]動……一刻鐘過去了,半小時過去了,羅丹越干越有勁,情緒更加激動了。他像喝醉了酒一樣,整個世界對他來講好像已經(jīng)消失了——大約過了一個小時,羅丹才停下來,對著塑像癡癡地微笑,然后輕輕地舒了口氣。(1)這段話是怎樣寫出人對羅丹雕塑入迷的樣子的?_____________________(采用了動作描寫和神態(tài)描寫)(2)圈畫動詞和描寫神態(tài)的詞語,感受運(yùn)用動作描寫和神態(tài)描寫,寫出羅丹雕塑入迷的樣子。2.寫一寫生活中某個人做事情入迷的樣子。_________________________________________________________________________示例:捉蜻蜓:天天盯著眼前的紅蜻蜓,把手里的扇子又緊了緊,貓著腰,躡手躡腳地,一步一步慢慢地靠近它。揮動扇子,猛地?fù)淞诉^去。他小心翼翼地揭開扇子,捏住了蜻蜓的翅膀,高興得跳了起來。3.體會分條表述的效果(1)讀下面的例句,注意加點(diǎn)的部分。人們認(rèn)為天體上若有生命存在,至少應(yīng)有這樣幾個條件:一是適合生物生存的溫度,一般應(yīng)在零下五十?dāng)z氏度至零上一百五十?dāng)z氏度之間;二是必要的水分,生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān),沒有水,也就沒有生命;三是適當(dāng)成分的大氣,雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存,但氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的;四是要有足夠的光和熱,為生命體系提供能源。加上“一是、二是、三是、四是”這些詞語,分條表述,條理清楚。(2)選擇感興趣的話題,有條理地說一說。我競選班委的優(yōu)勢(班長、學(xué)習(xí)委員、體育委員……)閱讀的好處是多方面的暑假應(yīng)該去旅游說服媽媽讓你玩一會兒手機(jī)________________________________________________________________________________活動三:日積月累1.自由朗讀《春日》,讀準(zhǔn)字音,讀出節(jié)奏。2.讀了這首詩,你仿佛看到了怎樣的畫面?_______________________________________________________________________________3.想一想,朱熹尋的只是大自然的春日美景嗎?讀讀拓展材料《孔子游春》思考。______________________________________________________________________________
任務(wù)三(課后練習(xí))
1.默寫宋代詩人朱熹的《春日》:_________________ ,_________________。_________________,__________________。其中,飽含哲理的名句是:“_________________,_________________。”(6分) 2.假如你要讓媽媽同意你每周六、周日看一個小時的電視節(jié)目,你將會用什么樣的理由來說服她 (4分)_______________________________________________________________________________參考答案勝日尋芳泗水濱無邊光景一時新等閑識得東風(fēng)面萬紫千紅總是春等閑識得東風(fēng)面萬紫千紅總是春示例:媽媽,看電視有很多的好處:一是可以讓我放松身心,解除疲勞,有更充沛的精力投入到學(xué)習(xí)中去;二是可以讓我開闊眼界,不會閉目塞聽,做井底之蛙;三是可以學(xué)到書本上學(xué)不到的東西……媽媽,你就讓我周六周日看一個小時的電視節(jié)目,好嗎
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21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)
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