資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《習作：多彩的活動》學習任務單
學習目標
核心素養目標 1.有條理、有重點地記敘一次集體活動。（文化自信） 2.關注整個活動場景，寫一寫同學的動作、神態、語言。（語言運用）3.認真審題，明白作文要求是寫多彩的活動；注重點面結合，有點有面更加具體。（思維能力） 4.把事例寫具體，通過事例來表達自己的感情。（審美創造）
任務一（預習）
課前任務：（布置預習內容）想想參加過的活動，并且把自己印象最深刻的一次寫下來。
任務二：
活動一：回想生活中的印象深刻活動。1.按思維導圖，回顧活動過程。 時間： 地點： 人物： 活動主題：____________ 過程：①活動前 ②活動中 ③活動后在這次活動中，哪些場面給你留下了比較深刻的印象？ 活動二：跟著課本學一學，把活動的過程寫清楚、明白 描寫活動的過程要有序，按照一定的順序來寫，如事情發展順序、時間順序等，擇取最精彩的內容呈現給讀者，不要想到什么就寫什么。 我們來看一下課文中的例子，了解描寫的順序。課文示例順序表達效果《狼牙山五壯士》接受任務→痛擊敵人→引上絕路→頂峰殲敵→英勇跳崖事情發展順序條理清晰一目了然層次分明《開國大典》早上六點鐘→下午三點整→閱兵式開始→閱兵式完畢→晚上九點半時間先后順序 活動三：寫習作提綱 1.擬題思路 1）直接以活動名稱擬題。賽龍舟 國慶聯歡會 2）結合活動特點、自己的感受擬題。 精彩的籃球賽 難忘的義賣活動 2.提綱模板 開頭：_______________________題目：_____________ 中間：_______________________ 結尾：_______________________ 示例： 開頭：秋季運動會就要開始了 略寫壯觀場面秋季運動會 中間 詳寫本班運動員在400接力賽中的表現 略寫其他精彩的比賽。 結尾：表達感受 活動四：完成習作
任務三（課后練習）
完成習作“新奇”的午托秋風送爽，丹桂飄香，陽光透過樹葉灑向大地，操場上響起了我們的歡笑聲和加油聲。葉子隨風而落，我的記憶回到了周五那天。清早我們正在上課。老師眼睛突然一轉，不知想到什么鬼主意，開口道:“今天中午我們下去玩幾個游戲。”課堂上頓時炸開了，大家都沸騰起來，課上便開始大聲討論，互相邀請組隊。老師又拍了拍多媒體桌子喊道:“大家安靜一下，我還沒有說完，今天下去我們注意觀察幾個同學，晚上寫一篇作文用上點面結合。”大家聽到這頓時抱怨起來了。中午我們小心翼翼的下了樓，操場上十分寂靜，我們的到來給操場帶來了一絲熱鬧。我們先玩了幾個游戲，熱身后便開始玩老鷹捉小雞。男女各一組。先開始的是女生隊。葉夢涵是老鷹。只見她雙腳張開，眼睛瞪得溜圓，如同一只餓了許久的“餓狼”，她緊盯著我們，似乎我們是她的食物，而她他正時刻準備著撲上來好好飽餐一頓。她就小心翼翼地試探了一下，然后便猛的沖了過來。隊伍一下子便成了一條長蛇，左搖右擺，惹得我們尖叫連連，可是因為隊伍太長和各方面的一些原因，沒一會兒，這么一條長蛇便像蚯蚓一樣斷成許多節。我們追不上母雞，老鷹也沒往我們這看，便都席地坐下，津津有味的看起那邊的追逐賽來。我觀察著這場“鬧劇”。葉夢涵正瘋狂的追向一個方向，我往前看去，蔣欣妍跑得飛快，有時還緊張的向后望去，想看看葉夢涵是否追上來了，但蔣欣妍肯定沒葉夢涵跑得快呀，果然不一會兒這場“鬧劇”便結束了。女生結束后，男生便開始了。男生跑的比女生快的多，被抓的也比女生少，也成追了好一會兒，才只能抓到那么一兩個人。其他男生跑的飛快，像開啟了一個新技能“飛毛腿”似的。一個兩個的東奔西跑，時間轉眼便過去。“游戲結束！”老師大聲喊道。我們個個都累的口渴，老師剛說完便立馬朝教室跑去。這次游戲讓我明白了朋友，隊友之間要團結，不能給敵人逐個擊破的機會，一群人比單打獨斗要好的多。直到現在，那天玩的游戲，我還是記得清清楚楚，畢竟那可是本學期第一次舉辦的活動呢！
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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