資源簡介

學習任務單
課程基本信息
學科 音樂 年級 高一 學期 春季
課題 文人情致
教科書 人音版高中音樂鑒賞教材
學習目標
1. 通過對古琴曲《流水》的觀賞，感受、體驗其音樂中的繪景抒情。 2. 初步了解古琴音色特點及古琴文化的悠久歷史，讓學生了解古琴音樂在一個很大的層面上反映了我國古代音樂中的一種品質——曲風文靜，意境高遠的審美意識 3.通過對我國古代音樂《流水》的觀賞，激發學生對我國民族音樂的學習興趣，進而培育他們喜愛民族音樂，弘揚民族音樂文化的思想感情。
課前學習任務
1.預習《高山流水志家國》書本內容。 2.查閱收集《高山》《流水》以及古琴相關資料
課上學習任務
【學習任務一】
1.從下列選項中選擇你認為與音樂相匹配的名稱： A.送別 B.流水 C.昭君出塞 D.廣陵散 古琴曲《流水》是一首極具表現力的樂曲，充分運用「滾、拂、打、進、退」 等指法及上、下滑音，生動地描繪了流水的各種情態。 2.對比古琴與古箏填寫下列表格 音色外觀 歷史古琴古箏
【學習任務二】古琴文化 1.觀察古琴的構造提出疑問 （1）_____________________________________？ （2）_____________________________________？ （3）_____________________________________？ 2.聽老師講解并對問題作出理解 【學習任務三】琴歌 1.根據老師的講解，用自己的話概述琴歌。 答：_________________________________________。 2.陽關三疊的“三疊”指的是什么？
答：_________________________________________。
推薦的學習資源
1.推薦樂曲：《瀟湘水云》（郭沔作） 2.視頻資源：《國寶檔案》古琴篇——九霄環佩作業練習
課程基本信息
學科 音樂 年級 高一 學期 春季
課題 文人情致
教科書 人音版高中音樂鑒賞教材
作業練習
一、選擇題 古琴最初有幾根弦 （ ） A、3根 B、5根 C、7根 D、1根 2、是誰給古琴加了最后一根弦？（ ） A、周文王 B、姜子牙 C、周武王 D、周幽王 3、描繪山泉、小溪、江河、湖海，抒發了對大自然熱愛的是哪一首古琴曲？（ ） A、《流水》 B、《梅花三弄》C、《高山》 D、《胡笳十八拍》 4、古琴琴徽的數量是（ ） A、7個 B、8個 C、12個 D、13個 5、《陽關三疊》是根據哪首古詩詞而譜寫的？ A、《長恨歌》 B、《送元二使安西》 C、《昭君出塞》 D、《登高》 二、填空題 古琴琴徽的數量象征__________。 全曲曲式采用了民族傳統的___、____、____、____曲式結構。 古琴的三種主要演奏形式為_____、_____、_____。 陽關三疊的“三疊”是指_______________。 高山流水講述的是_______和_______的故事。（填寫人名） 三、簡答題 1、除了《流水》、《陽關三疊》請列舉幾首其他的古琴曲。 你認為古琴的內核是什么？請談談其對于中華民族文化的影響。 參考答案： 一、選擇題 1、C 2、C 3、A 4、D 5、B 二、填空題 十二個月加一個閏月 起承轉合 獨奏、琴歌、合奏 反復三次 俞伯牙、鐘子期 三、簡答題 1、《瀟湘水云》、《廣陵散》、《平沙落雁》、《陽春白雪》、 《梅花三弄》、《關山月》、《胡笳十八拍》等。 2、古琴的內核圍繞一個“靜”字，言之有理即可。

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