資源簡介

《網絡改變世界》教案
一 、核心素養目標
政治認同：
1. 引導學生認識到互聯網對社會進步和國家發展的積極作用，增強對國家積極推動互聯 網發展戰略的認同。
2. 通過了解網絡在民主政治中的應用，讓學生體會我國民主制度的優越性，認同我國的 政治制度。
健全人格：
3. 培養學生正確面對網絡信息的能力，避免受到不良信息的影響，保持積極健康的心態。 4.鼓勵學生在網絡環境中積極與人交往，同時也要學會合理安排上網時間，避免沉迷網
絡，養成自律的品質。 責任意識：
5.讓學生了解網絡對社會發展的重要性，激發學生努力學習相關知識，為將來參與網絡 建設和發展承擔責任。
6. 引導學生意識到在網絡環境中應遵守法律法規和道德規范，對自己的言行負責，增強 社會責任感。
二、教學重點難點 重點：
1. 網絡對日常生活和社會進步的積極影響。
2. 網絡帶來的消極影響以及如何正確應對。 難點：
3. 理解網絡如何推動社會進步的具體機制，如在經濟、政治、文化等方面的作用。
4.如何引導學生在網絡時代樹立正確的價值觀和行為準則，提高自我保護意識和能力。
三、教學過程
(一)導入新課
1. 提問學生：在日常生活中，大家每天都會使用網絡，那么如果沒有網絡，我們的生活 會變成什么樣呢 讓學生思考并回答。學生可能會回答無法及時獲取信息、不能方便地與朋友 聊天、購物不方便等。通過學生的回答，引出網絡在我們生活中的重要性。
2. 展示一些古代的信息傳遞方式，如烽火傳軍情、飛鴿傳書、書信等圖片，與現代網絡
信息傳遞方式進行對比，提問：從這些對比中，你能看出網絡給信息傳遞帶來了哪些改變 引 導學生認識到網絡讓信息傳遞和交流變得方便迅捷。
(二)講授新課
1. 網絡豐富日常生活
(1)信息傳遞和交流
展示淘寶網、百度等網站的圖片，提問：這些網站在我們獲取信息和交流方面起到了什么作用 引導學生回答網絡是一座擁有海量信息、開放的移動圖書館，不僅給人們提供信息，而且提供 便捷的信息檢索渠道，讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅捷。
(2)人際交往
展示一些社交軟件的界面圖片，如微信、QQ 等，提問：這些社交軟件是如何改變我們的人際 交往的 引導學生認識到網絡打破了傳統人際交往的時空限制，促進了人際交往，我們可以隨 時隨地與地球上任何角落的人交流、互動，世界變成了“雞犬之聲相聞”的地球村。
(3)生活便利和豐富多彩
展示網上銀行、網絡購物、網上訂餐等圖片，提問：這些網絡應用給我們的生活帶來了哪些便 利 引導學生回答網絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩，如可以方便地查詢、購買車票， 查詢天氣信息，進行網上支付等。
2. 網絡推動社會進步
(1)經濟發展
展示美團、餓了嗎、淘寶、京東等網站的圖片，提問：這些網站是如何體現網絡對經濟發展的 作用的 引導學生回答互聯網與傳統產業的融合，推動了傳統行業轉型升級，創造了新業態， 為經濟發展注入新的活力，互聯網大大促進了人才、資金、技術、物資的流動，已經成為社會 生產的新工具、經濟貿易的新途徑。
(2)民主政治
展示中國政府網“我向總理說句話”欄目以及人民網“我給兩會捎句話”建言征集活動 的相關圖片，提問：這些網絡平臺對民主政治有什么作用 引導學生回答網絡豐富了民主形式， 拓寬了民主渠道，使人們更加便利、有序參與社會生活和政治生活，對保障公民的知情權、參 與權、表達權、監督權發揮著重要的作用。
(3)文化傳播和科技創新
展示抖音上一些關于文物的視頻截圖，如文物表情包等，提問：這些視頻是如何體現網絡對文
化傳播的作用的 引導學生回答網絡為文化傳播和科技創新搭建新平臺，讓傳統文化活起來了， 同時也促進了科技創新的發展，如智能家居等。
3. 網絡是把雙刃劍
(1)不良信息
展示一些網絡謠言、網絡暴力等不良信息的圖片，提問：這些不良信息會給我們帶來哪些危害 引導學生回答不良信息會誤導大眾，侵犯他人人格尊嚴，侵害他人利益，造成惡劣影響等。
(2)沉迷網絡
展示一些沉迷網絡的青少年的圖片，提問：沉迷網絡會對我們產生哪些影響 引導學生回答沉 迷網絡會影響學習、工作和生活，耗費大量時間和精力，可能會導致荒廢學業、增加家庭經濟 負擔、影響人際關系、降低現實交往能力、影響身心健康，有的甚至走上違法犯罪的道路。
(3)個人隱私侵犯
展示一些關于信息泄露、手機竊聽等侵犯個人隱私的圖片，提問：這些侵犯個人隱私的行為會 給我們帶來哪些危害 引導學生回答侵犯個人隱私的行為會給被侵權人造成困擾和傷害，給社 會帶來恐慌和不安。
(三)課堂小結
引導學生回顧本節課的主要內容：網絡對日常生活的積極影響，包括信息傳遞和交流方便迅捷、 打破人際交往時空限制、生活更加便利和豐富多彩；網絡對社會進步的積極影響，包括為經濟 發展注入新的活力、促進民主政治進步、為文化傳播和科技創新搭建新平臺；網絡的消極影響， 包括存在不良信息、沉迷網絡、個人隱私容易被侵犯。強調網絡是把雙刃劍，我們要正確認識 網絡的作用，合理利用網絡，避免受到網絡的負面影響。
(四)隨堂練習
1. 近年來，“網紅景區”已成為熱詞，讓人心動的“種草”帖子，必到打卡點的精美 照片，有趣的景區互動小視頻等層出不窮。到“網紅景區”走走看看，已成為不少人節假日 的休閑方式。我們從中可以看出()
①網絡不斷促進民主政治的進步和發展②網絡讓信息傳遞和交流變得方便迅捷③網絡為我
們的經濟發展注入新的活力④在網絡世界中，個人隱私容易被侵犯
A.①②B.①④C.②③D.③④
答案：C。①網絡促進民主政治進步在本題中未體現；④個人隱私容易被侵犯在本題中未體現， 本題主要體現了網絡讓信息傳遞和交流變得方便迅捷以及為經濟發展注入新的活力。
2. 近年來，贛州市“五型”政府建設領導小組辦公室與贛南日報社聯合打造“問政贛 州”網絡平臺，通過“互聯網+媒體+問政”方式，聚焦群眾“急難愁盼”,暢通百姓 訴求渠道，創新督辦方式深化為民服務。這一平臺的運行()
①拓寬了公民行使監督權的渠道②體現網絡促進民主政治的進步③是公民參與民主生活的 唯一方式④有利于公民直接參與國家事務管理
A.①②B.③④C.①③D.②④
答案：A。③不是唯一方式；④公民不能直接參與國家事務管理，而是通過選舉代表等方式間 接參與，本題體現了拓寬公民行使監督權的渠道以及網絡促進民主政治的進步。
3. 漫畫告訴我們沉迷網絡會()
①影響學習、工作和生活②給個人帶來恐慌③疏離了現實的人際關系④獲得新知、完善自 我
A.①②B.③④C.①③D.②④
答案：C。②給個人帶來恐慌在漫畫中未體現；④獲得新知、完善自我是合理利用網絡的表現， 漫畫主要體現了沉迷網絡會影響學習、工作和生活以及疏離現實的人際關系。
(五)板書設計 網絡改變世界
一 、網絡豐富日常生活 1. 信息傳遞和交流 2.人際交往
3.生活便利和豐富多彩 二、網絡推動社會進步
4. 經濟發展
5. 民主政治
6.文化傳播和科技創新
三、網絡是把雙刃劍 7.不良信息
8.沉迷網絡
9. 個人隱私侵犯
(六)教學反思
在本節課的教學中，通過引導學生觀察圖片、思考問題、回答問題等方式，幫助學生較好地理 解了網絡對日常生活和社會進步的積極影響以及網絡帶來的消極影響。教學過程中，學生積極 參與，課堂氛圍活躍。但在教學過程中也存在一些不足之處，例如在引導學生理解網絡如何推 動社會進步的具體機制時，部分學生理解困難，需要在今后的教學中進一步加強講解。此外， 在引導學生樹立正確的價值觀和行為準則方面，還需要進一步深入探討，通過更多的案例和討 論，讓學生更好地掌握在網絡時代如何保護自己和正確使用網絡。

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