資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
9.3 文化強國與文化自信 教學設計
一、【核心素養】
1、政治認同：發揮社會主義核心價值觀對國民教育、精神文明創建、精神文化產品創作生產傳播的引領作用。
2、科學精神：建設文化強國，要建立健全把社會效益放在首位、社會效益和經濟效益相統一。
3、公共參與：堅定文化自信的原因及要求。
二、【重難點】
教學重點：堅定文化自信
教學難點：建設文化強國
三、【學習方法】
合作探究法與講授分析法相結合
四、講授新課
1、導入新課
今天的中國是世界第一出版大國，世界第二電影大國，每年觀看各類演出超過11億人次，擁有22.5萬家書店，擁有5800多家博物館、近3200家公共圖書館，99%的中國人口可以收看收聽電視廣播，大部分行政村建有農家書屋和文化活動室……
請你談談你的感受，暢想我們文化強國的模樣！
2、【學習過程】
總議題：從“國潮”崛起探究文化強國與文化自信
議題一：國潮引領 你我他共建文化強國
探究與分享：
結合視頻和教材思考：
1、國潮成為主流的原因是什么？
2、國潮風爆火，對我們建設文化強國有何啟示？
探究提示：
1、中國文化創新與技術創新的水平不斷提升。
啟示：大力發展文化產業，提高國潮品牌質量
2、傳達主流價值觀，弘揚了主旋律，深入挖掘了社會主義核心價值觀。
啟示：要弘揚主旋律，傳播正能量，培育踐行社會主義核心價值觀。
交流展示：合作探究后，學生交流并回答。
教師點撥：
建設文化強國
建設文化強國，要塑造主流輿論新格局，弘揚主旋律，傳播正能量，建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態。
（1）原因：①文化多種多樣：我們面對的文化有傳統的和現代的、外來的和本土的、先進的和落后的、健康的和腐朽的、積極的和頹廢的等。
②文化發展形勢：各種各樣的文化有吸納又有排斥,有融合又有斗爭,有滲透又有抵御,呈現出前所未有的相互交織、相互激蕩之勢。
（2）文化發展的必然要求：
①大力發展先進文化
②支持健康有益文化
③努力改造或剔除落后文化
④堅決抵制、依法取締腐朽文化
2、建設文化強國，要培育和踐行社會主義核心價值觀。
3、建設文化強國，要提高人們的道德修養和科學文化修養，提高全社會的文明程度。
（1）原因：
人民有信仰，國家有力量，民族有希望。
（2）要求：
①人民有信仰，國家有力量，民族有希望。要廣泛開展理想信念教育，引導人們樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。
②【道德修養】要加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育，大力弘揚中華傳統美德，激勵人們向上向善、孝老愛親，忠于祖國、忠于人民。
③【科學文化修養】：要弘揚科學精神，普及科學知識，弘揚時代新風。
建設文化強國，要推動文化事業和文化產業發展。
要求：建立健全把社會效益放在首位，社會效益和經濟效益相統一的文化創作生產體制機制。
繁榮發展社會主義文藝，大力發展文化事業，加快發展現代文化產業，提高公共文化服務水平，提升文化產品的質量。
建設文化強國，要增強中華文明傳播力影響力，加強國際傳播能力建設。
講好中國故事，展現可信、可愛、可敬的中國形象，讓國外民眾深化對中國的認識，加深對中華文化的認識和理解，展示中華文化獨特魅力。
6、建設文化強國，要堅定文化自信，增強文化自覺。
知識小結：
板書：“一、建設文化強國”……
議題二：國潮新驕 堅定文化自信正當時
探究與分享：
材料： 在品牌建設與維護方面，國潮品牌持續加強品牌故事的講述，強化與消費者的情感連接，同時保持產品和服務的高質量標準，以贏得消費者的信任和忠誠。
在創新與技術應用方面，國潮品牌積極擁抱新技術，如人工智能、大數據等，以提高生產效率，優化消費者體驗，并開發出更多符合市場需求的創新產品。此外，跨界合作與多元化發展也是國潮品牌未來發展的重要方向，通過與其他行業的合作，國潮品牌可以拓展新的市場領域，實現品牌的多元化發展。
政府通過制定有利的政策支持，如稅收優惠、資金扶持等，為國潮品牌的成長提供良好的外部環境。同時，加強市場監管，確保公平競爭，也是政府需要關注的重要方面。此外，政府還通過國際交流和文化推廣活動，幫助國潮品牌走向世界，提升中國文化的國際影響力。
結合材料和教材探究：
1、國潮品牌的發展中能夠堅定文化自信的底氣從何而來？
2、國潮品牌能夠堅定文化自信有何意義？
交流展示：合作探究后，學生交流并回答。
教師點撥：
堅定文化自信
什么是文化自信
文化自信不是僅對中國歷史發展某一階段優秀文化的自信，而是對全部中華優秀文化的自信。
當代中國的文化自信，最根本的是對中國特色社會主義文化的自信，特別是對習近平新時代中國特色社會主義思想的自信。
2、堅定文化自信的底氣從何而來（來源）
①文化自信離不開經濟的發展和政治制度的完善。我們堅持中國特色社會主義道路、理論和制度，社會主義民主政治不斷發展，經濟社會發生了翻天覆地的變化，經濟總量躍居世界第二，綜合國力顯著增強，人民生活水平不斷提高，社會活力不斷進發，國際地位不斷提升，社會主義中國以前所未有的雄姿臨立在世界東方。
②中國特色社會主義偉大實踐取得的巨大成就，增強了我們文化自信的底氣。
③文化自信，來自于對時代發展潮流的深刻把握，來自于對自身文化價值的充分肯定，來自于對自身文化生命力的堅定信念。（補充）
3、堅定文化自信的要求（怎么辦）
（1）我們要繼續大力發展社會主義經濟，完善社會主義民主政治，不斷夯實文化自信的基礎.（夯實基礎）
（2）我們要堅定對中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化的自信。 （文化底蘊）
（3）當代中國的文化自信，最根本的是對中國特色社會主義文化的自信，特別是對習近平新時代中國特色社會主義思想的自信。 （最根本的要求）
3、知識小結：
板書：“二、堅定文化自信”……
【課堂小結】
【課堂練習】
1.（2022全國-高考）非物質文化遺產是中華優秀傳統文化的重要組成部分，是中華文明綿延傳承的生動見證，是連結民族情感、維系國家統一的重要基礎。十八大以來，黨和政府高度重視非物質文化遺產保護工作，我國非物質文化遺產保護工作取得顯著成績。保護好、傳承好、利用好非物質文化遺產（ ）
①對于延續歷史文脈、堅定文化自信具有重要意義
②有利于推動文明交流互鑒、建設社會主義文化強國
③有助于黨掌握意識形態工作的領導權，增強文化自覺
④必須充分發揮其經濟價值，助推文化產業的發展
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2.從社會主義革命和建設時期的“高爐衛士”孟泰、“兩彈元勛”鄧稼先，改革開放新時期的“知識工人”鄧建軍、“白衣圣人”吳登云，再到新時代的“走鋼絲的高空醫生”陳國信、“金牌焊工”高鳳林……一大批建設者發揚“愛崗敬業、爭創一流，艱苦奮斗、勇于創新，淡泊名利、甘于奉獻”的勞模精神，續寫著中華民族從站起來到富起來、強起來的偉大篇章。勞模精神是（ ）
①衡量優秀傳統文化的價值尺度②不同勞模獨特個性的集中體現
③推動創新創造的強大精神力量④社會主義核心價值觀的生動詮釋
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3．凡樹有根，方能生發；凡水有源，方能奔涌。中華文明有著獨特的歷史脈絡、濃厚的文化底蘊，其突出特性承載著生生不息的基因密碼，為我們堅定文化自信提供了深層而持久的驅動力。我們要把文化自信融入全民族精神氣質，形成昂揚向上的精神風貌、理性平和的國民心態。下列關于文化自信表述正確的是( )
①文化自信是道路、制度和理論自信的動力和來源
②文化自信決定我國社會主義文化強國目標的實現
③文化自信事關國運興衰、文化安全、民族精神的獨立性
④當代中國文化自信，最根本是對中國特色社會主義文化的自信
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【參考答案】ADD
【布置作業】
（一）必做：
1、整理本節課知識，并理解記憶。
2、完成分層作業第一部分：基礎檢測10個小題.
（二）選做：
講好中國故事，傳播好中國聲音，展現中國文化自信是每一位中國人特別是中國青年的驕傲與責任。請選取一個能夠展現文化自信的國潮產品，寫一段200字左右的介紹詞。
【教后反思】
該教學設計堅持以學生為主體的教學理念，貫徹思想政治學科理論聯系實際的教學方針，體現學科教書育人的原則。在教學過程中，運用議學任務指向性的策略，并運用諸多切合主題的事例，吸引學生興趣，突出教學重難點，讓學生在掌握知識的基礎上，進一步培養學生對生活具體實例的分析能力。
在講授新課環節，我運用較吸引學生興趣的案例，引導學生進行材料閱讀、視頻觀看、信息搜集、同桌討論、問題回答等教學活動，進行自主學習、合作學習、探究學習，以此培養學生分析和解決實際問題的能力。
在鞏固新課環節，我采用課堂小結的方式，力圖達到與學生共同回顧和梳理所學知識，以便形成系統完整的知識結構，加深學生對知識的理解與識記，從而起到鞏固和強化的教學效果。
在結束新課環節，我采用布置作業的方式結束新課，引導學生在課后將所學習的客觀知識同個人感受相聯系，增強學生們的責任使命感。
總之，本節課我堅持突出學生的主體地位，使學生在教師的引導下、在具體的情境中通過自主與合作探究得出結論，并通過創設民主、開放、智慧的課堂氛圍，引導學生在具體案例中形成知識、發展能力、升華情感。
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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