資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
7.2 正確認識中華傳統文化 教學設計
一、【核心素養】
政治認同：對中華文化源遠流長、博大精深充滿自豪，樹立高度的文化自信。
科學精神：理解中華文化的包容性，科學理性對待傳統文化。
公共參與：積極投身到振興中華文化的實踐中去。
二、【重難點】
教學重點：
1、中華優秀傳統文化的主要內容及特點、正確對待中華傳統文化；
2、中華優秀傳統文化的當代價值。
教學難點：
中華傳統文化具有雙重屬性；
正確對待中華傳統文化。
三、【學習方法】
合作探究法與講授分析法相結合
四、講授新課
1、導入新課
欣賞歌曲《龍文》：感受中華傳統文化的魅力及當代價值！
2、【學習過程】
總議題：如何正確認識中華傳統文化？
議題一：中華優秀傳統文化的主要內容和特點是什么？
議學活動一
觀看視頻思考：
1、中華傳統文化是如何形成和發展的？
2、視頻中出現了哪些傳統文化？
3、你是否還能列舉生活中其他的傳統文化？
交流展示：合作探究后，學生交流并回答。
教師點撥：
一、中華優秀傳統文化的主要內容和特點
1.中華文化的形成與發展
（1）中華文化是中華民族勤勞智慧、自強不息創造得來的（勞動創造的）
（2）中華文化是我國各民族在交流、碰撞、交鋒中發展起來的。各民族的文化相互交融、相互促進，共同熔鑄了燦爛的中華文化，成為中華民族獨特的精神標識。
（中華文化具有鮮明的民族性）
（3）是在與世界各國文化的交流、碰撞、交鋒中發展起來的。中華文化注重吸收和借鑒外來文化的有益成果，不斷增強其包容性，促進了自身的發展。（中國與世界：包容性）
議學活動二
1.中華傳統文化就是優秀傳統文化嗎？中華傳統文化有精華，也有糟粕嗎？
2.傳統文化等于歷史文化嗎？二者什么關系？
探究提示
2、中華優秀傳統文化的主要內容
核心思想理念：講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同等。
中華傳統美德：自強不息、敬業樂群、扶危濟困、見義勇為、孝老愛親等。
中華人文思想：促進社會和諧、鼓勵人們向上向善的思想文化內容等
議學活動三
材料一：中華文化表現出最頑強的生命延續力。在近6000年的人類歷史上，出現過26個文明形態，但是只有中華文化是延續至今而且從未中斷的文化。就世界范圍而言，中國古代文化是世界上最古老的文化之一。　
材料二：李約瑟在《中國科學技術史》一書中列舉了從公元1世紀到18世紀由中國傳到歐洲等地的重要發明，共計26項。例如，中國的數學早于西方幾百年；中國的歷法應用的規模之廣、延續的時間之久為世界所罕見；中國的瓷器名揚四海；中國醫藥學自成一家；中國的文學藝術獨樹一幟……
結合材料一和材料二，談談中華優秀傳統文化具有什么特點？又有何意義？
中華優秀傳統文化的特點和作用
（1）特點：
①中華優秀傳統文化源遠流長---縱向，動態，歷史悠久、綿延不絕
博大精深---橫向，靜態，內涵豐富、形式多樣 （基本特征）
②中華文化具有強大的凝聚性和連續性，是中華民族共同文化特質的體現。
③中華優秀傳統文化具有包容性和民族性。
（2）作用（重要意義）
①對世界：中華文化很長時間一直走在世界前列，對周邊國家和世界文明進程產生了深遠的影響，中華民族為人類文明進步做出了不可磨滅的貢獻。
②對我國:中華優秀傳統文化是中華民族的突出優勢，也是我們最深厚的文化軟實力。
知識小結：
板書：“一、中華優秀傳統文化的主要內容和特點”……
細節提示：
議題二：中華優秀傳統文化有何當代價值？
議學活動四
剛看視頻《孔子文化》
“中華文明綿延數千年，有其獨特的價值體系。中華優秀傳統文化已經成為中華民族的基因，植根在中國人內心，潛移默化影響著中國人的思想方式和行為方式。” ——習近平總書記
3、形式：辯論賽
探究問題：
1.傳統文化對現實生活而言，有財富和包袱說兩種觀點，你怎么看這兩種觀點？說說你的理由。
2.如何正確對待傳統文化？中華優秀傳統文化還有哪些當代價值？
交流展示：合作探究后，學生交流并回答。
教師點撥：
二、中華優秀傳統文化的當代價值
1.對傳統文化的正確態度：
取其精華、去其糟粕，批判繼承、古為今用。推陳出新、革故鼎新。
2.當代價值：①為解決當代中國和世界發展中的問題提供有益借鑒。
②有助于正確認識和處理國際關系，推動建立合作共贏的新型國際關系，構建人類命運共同體。
③中華文化是中華民族共同的精神標識，涵養著中華民族共同的價值觀。能夠激發民族自信心、自豪感，有助于民族團結、維護國家安全和統一，筑牢中華民族共同體意識。
④能夠引領風尚、教育人民、服務社會、推動發展。
3、知識小結：
板書：“二、中華優秀傳統文化的當代價值”……
【課堂小結】
【課堂練習】
1、（2023·全國新課標Ⅱ卷,18）“歲朝圖”原是文人雅士為祈福新年而以鮮花、果蔬等為素材創作的繪畫作品。到了近代，齊白石等繪畫大師將“歲朝圖”生活化、世俗化，他的“歲朝圖”中寓意吉祥富貴的牡丹花綻放，鞭炮、紅燈籠、酒杯等“俗物”匯聚，表達新年的喜悅和祝福，成為民眾喜聞樂見的“年畫”。人們喜歡齊白石“歲朝圖”，是因為該作品（ ）
①充滿民俗特色，展現傳統節日的歡慶氛圍
②貼近民眾生活，承載美好生活的精神追求
③反映作者理想，解構節日文化的傳統內涵
④恪守傳統風格，再現傳統文化的清雅意蘊
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2.習近平總書記多次強調，要“不忘本來、吸收外來、面向未來”。這指出了新時代推動文化建設的思想方法和工作方法，為堅定文化自信、不斷鑄就中華文化新輝煌、建設社會主義文化強國指明了前進方向。以下對材料理解正確的是（ ）
①“不忘本來”就是要對傳統文化兼收并蓄，全盤繼承
②“吸收外來”就是要辯證取舍外來文化，開放包容
③要堅持以實踐為中心的創作導向，自覺擔負文化使命
④“面向未來”就是要創新發展，開辟中華文化新境界
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
3.中國書法的構成上有許多符合道德要求的因素和原理，其形體結構有著豐富的美感和耐人尋味的情趣，可以從中發現蘊涵其中的德育因素，體現厚重的中華傳統思想。美國人費正清·賴肖爾在他的《中國：傳統與變革》一書中贊嘆：“中國書法在東亞乃至世界是一種偉大的藝術！”對于中國書法的理解正確的是（ ）
①體現了傳統文化對人深遠持久的影響
②可以反映出中華文化的博大精深
③可以透視出人的精神世界和思想修養
④能增強人的精神力量，促進人的全面發展
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【參考答案】ACC
【布置作業】
（一）必做：
1、整理本節課知識，并理解記憶。
2、完成分層作業第一部分：基礎檢測10個小題.
（二）選做：
結合所學知識并搜索資源，以“典籍如燈，照亮世人”為題寫一篇述評。要求：①圍繞主題，觀點明確；②論證充分，邏輯清晰；③學科術語使用規范；④總字數在200字左右。
【教后反思】
（略）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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