資源簡介

(共31張PPT)
5.3 社會歷史的主體
第五課 尋覓社會的真諦
目錄
01
02
03
04
05
學習目標
導入新課
講授新課
課堂總結
反饋練習
觀看視頻《從二十大報告看人民生活新圖景》，思考二十大報告為什么要“以人民為中心”提出要改善民生，增進民生福祉？
導入新課
“群眾才是真正的英雄。人民，只有人民群眾才是創造世界歷史的動力。”
——毛澤東
人民是歷史的創造者，人民是真正的英雄。
名人名言
學習目標
1、政治認同：認同人民群眾是社會歷史的主體，是歷史的創造者。
2、科學精神：準確把握群眾觀點和群眾路線的區別，理解堅持群眾觀點和群眾路線的重要性。
3、公共參與：在實踐中要自覺地堅持群眾觀點和群眾路線。
自主學習
1.人民群眾的內涵（與勞動群眾比較）
2.為什么說人民群眾是社會歷史的主體（地位、重要性）
3.群眾觀點和群眾路線的基本內容及地位是什么
4.為什么要堅持群眾觀點和群眾路線？
5.如何堅持群眾觀點和群眾路線？
總議題：
從攜手抗洪看社會歷史的主體
議題一：萬眾一心，攜手共“晉”，為了誰？
——人民群眾是歷史的創造者
議題二：不忘初心 砥礪前行
——群眾觀點和群眾路線
學好哲學 終身受益
議題一：
萬眾一心，攜手共“晉”，為了誰？
——人民群眾是歷史的創造者
議學活動
痛與愛總是相伴相生，
災難背后是一個挺立的中國!
2023年7月29日前后，受臺風“杜蘇芮”影響，華北、黃淮等地出現極端降雨過程。7月29日，中央氣象臺發布暴雨紅色預警，這是中央氣象臺2010年啟用預警發布機制以來發布的第二個暴雨紅色預警。多地多部門迅速行動，全面開展防汛排澇、搶險救援工作。 受持續強降雨影響，7月31日，海河流域發生流域性較大洪水。北京永定河及支流清水河、拒馬河及支流大石河，河北滏陽河支流北澧河，山西滹沱河支流松溪河等16條河流發生超警以上洪水。多地多部門迅速啟動應急響應。到達現場后，官兵第一時間研判形勢，緊鑼密鼓地裝運沙袋、封堵缺口、加固大堤。由于道路被淹，車輛無法進入，只能依靠人力將沙袋搬運到缺口處。經過連續6小時奮戰，200米長的大堤堆滿了沙袋，缺口被堵住，險情得到了有效控制。
探究問題：
結合教材和材料，分析萬眾一心，攜手共“晉”，為了誰？為什么要攜手共“晉”？
一、人民群眾是歷史的創造者
人民群眾是指一切對社會歷史起推動作用的人們，既包括普通個人，也包括杰出人物。在不同國家、不同歷史時期，人民群眾具有不同的內涵。勞動群眾是主體部分。
全體公民
人民群眾
勞動群眾
（主體）
1、人民群眾的含義
人民群眾
①性質上：
指對社會歷史起推動作用的人們
③歷史范疇：
在不同的國家、不同的歷史時期，具有不同的內涵。不論怎么變化，勞動群眾都是人民群眾的主體部分。
②類型上：
既包括普通個人，也包括杰出人物；
既包括體力勞動者，也包括腦力勞動者
④我國現階段人民群眾的范圍：(4類）
社會主義勞動者 + 建設者 + 愛國者 + 擁護祖國統一和致力于中華民族偉大復興的愛國者。
2、人民群眾的歷史地位：人民群眾是歷史的創造者，是社會歷史的主體
社會歷史是人的實踐活動史
實踐最基本的形式是改造自然的生產實踐
社會歷史首先是物質生產發展的歷史
物質生產實踐的主體是人民群眾
人民群眾創造歷史
注意：
①社會歷史是由人的實踐活動構成的，每個人都是歷史活動的參與者，但人們在歷史發展中所起作用的性質和大小是不同的。
②唯物史觀從社會存在決定社會意識、生產方式決定社會發展的基本觀點出發,強調社會歷史首先是物質資料生產的歷史,是人民群眾創造的歷史。
一、人民群眾是歷史的創造者
3、人民群眾的作用
(1)人民群眾是社會物質財富的創造者
人民群眾
生產活動
（物質資料的生產）
社會存在和發展
基礎
從事
推動
推動
決定力量
一、人民群眾是歷史的創造者
一、人民群眾是歷史的創造者
（2）人民群眾是社會精神財富的創造者。
材料2：魯迅說：“田園詩人陶淵明如果沒有勞動人民供他吃穿住用，只會餓死在東籬旁邊，怎么可能還會有‘采菊東籬下，悠然見南山’呢？”
材料3：《詩經》有先祖創業的頌歌，祭祀神鬼的樂章;也有貴族之間的宴飲交往，勞逸不均的怨憤;更有反映勞動、打獵、以及大量戀愛、婚姻、社會習俗方面的動人篇章。這些沒有記錄姓名的民間作者的作品，占據詩經的多數部分。
①人民群眾的生活和實踐是一切精神財富形成和發展的源泉。
②人民群眾的實踐為精神財富的創造提供了必要的物質條件。
③人民群眾還直接創造了豐碩的社會精神財富。
材料1：作者蒲松齡在寫這部《聊齋志異》時，專門在家門口開了一家茶館。請喝茶的人給他講故事，講過后可不付茶錢，聽完之后再作修改寫到書里面去，不斷積累，終成此書。
一、人民群眾是歷史的創造者
（3）人民群眾是社會變革的決定力量。
斯巴達克奴隸起義
陳勝吳廣起義
法國大革命
改革開放
①地位：人民群眾在任何時期都是社會變革的主力軍。
②表現：在階級社會中，生產關系的變革，社會制度的更迭，都是通過人民群眾的革命實現的。
③表現方式：人民群眾通過推動生產力的發展而不斷創造和改變社會關系，從而不斷推動社會歷史進步和發展。
觀點一：認為 “舍英雄幾無歷史”
（英雄是指個別的杰出人物）
評價：是唯心史觀。把某些偉大人物的思想和意志說成是歷史發展的決定力量，認為社會意識決定了社會存在，因而是錯誤的。
觀點二：認為 “群眾是真正的英雄”
（英雄是指廣大的人民群眾）
評價：是唯物史觀，正確指出了人民群眾是實踐的主體，是歷史的創造者，對社會歷史的發展起了巨大的作用。
唯心史觀和唯物史觀的對立
拓展延伸
人民群眾是社會精神財富的創造者
（各類文化、精神、思想、理論）
人民群眾是社會變革的決定力量
（經濟、政治、社會的變革和發展）
人民群眾是社會物質財富的創造者
（各類物資、工具、設備）
是歷史的創造者
人民群眾是社會歷史的主體
堅持群眾觀點和群眾路線
重點歸納
議題二：
不忘初心 砥礪前行
——群眾觀點和群眾路線
學好哲學 終身受益
議學活動
結合視頻和教材知識，概括總結：
1、什么是群眾路線和群眾觀點？
2、山西抗洪救災過程中是如何踐行好群眾觀點和群眾路線？
二、群眾觀點和群眾路線
相信人民群眾自己解放自己
全心全意為人民服務
一切向人民群眾負責
虛心向人民群眾學習
無產階級政黨的根本立場和根本觀點，是黨制定路線、方針、政策的根本出發點。
1.內容
2.地位
1、群眾觀點和群眾路線（是什么）
(1) 群眾觀點（思想上）
二、群眾觀點和群眾路線
一切為了群眾
一切依靠群眾
從群眾中來，到群眾中去
是無產階級政黨的根本的領導方法和工作方法，是我們黨的生命線和根本工作路線。
（2）群眾路線（行動上）
（兩個“一切”，一來一去）
去解決問題、去服務人民
目的
依靠力量
工作方法
拓展延伸
二、群眾觀點和群眾路線
堅持群眾觀點和群眾路線的意義：
是黨領導中國人民奪取民主革命勝利的重要保證；
是取得社會主義革命和建設勝利并成功發展中國特色社會主義的重要保證；
也是推動改革開放不斷取得成功的重要保證。
2、群眾觀點和群眾路線的意義
二、群眾觀點和群眾路線
群眾路線本質上體現的是馬克思主義關于人民群眾是歷史的創造者這一基本原理。只有堅持這一基本原理,我們才能把握歷史前進的基本規律。只有按歷史規律辦事，才能無往而不勝。歷史反復證明，人民群眾是歷史發展和社會進步的主體力量。
——2013年12月26日，習近平在紀念毛澤東同志誕辰120周年座談會上的講話
①發展中國特色社會主義，必須堅持以人民為中心，堅持人民主體地位。
②中國特色社會主義是億萬人民自己的事業，必須發揮人民的主人翁精神，更好地保障人民權益，更好地保證人民當家作主，實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益。
3、新時代群眾觀點和群眾路線的要求
重點歸納
原理 方法論
①人民群眾是社會歷史的主體，是歷史的創造者 ②人民群眾是社會物質財富的創造者，人民群眾是社會精神財富的創造者，人民群眾是社會變革的決定力量 ①要堅持群眾觀點和群眾路線
②一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。堅持以人民為中心，堅持人民主體地位。把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益，作為我們一切工作的出發點和落腳點
人民群眾是歷史的創造者(群眾觀)原理
課堂小結
社會歷史的主體
人民群眾是歷史的創造者
群眾觀點與群眾路線
群眾觀點
人民群眾
人民群眾是歷史的創造者
含義、范圍與地位
物質財富的創造者
基本內容
地位
群眾路線
社會變革的決定力量
精神財富的創造者
基本內容
地位
以人民為中心、堅持人民主體地位
【原理】
【方法論】
1、(2022·浙江6月選考)黨員干部始終要把人民群眾安危冷暖放在心上，及時回應民生關切，著力解決人民群眾普遍關心關注的民生問題，不斷滿足人民對美好生活的向往。其蘊含的哲理是
①人民群眾是社會歷史的主體
②社會意識是對社會存在的反映
③群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線
④人民群眾能夠主宰社會發展趨勢
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
A
高考幫
作業幫
2、（2023春·吉林長春·高一長春吉大附中實驗學校校考期中）2023年起中共中央在全黨開展“學習二十大奮進新征程”主題教育，黨的創新理論武裝頭腦，推動全黨更加自覺地為實現新時代黨的歷史使命不懈奮斗。主題教育的扎實推進有利于（ ）
①不斷提升黨履行國家職能的能力
②堅定廣大黨員干部的理想信念
③不斷促進黨永遠保持生機與活力
④使黨成為決定國家命運的根本力量
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
C
作業幫
3、（2023春·浙江·高二校聯考期中）《個人養老金實施辦法》的出臺，標志著中國個人養老金制度正式落地，從此在實踐上正式開啟了社會養老、企業年金養老和個人養老三自助并行的時代。我國出臺《個人養老金實施辦法》的依據是（ ）
①經濟基礎決定上層建筑，上層建筑推動社會生產力發展
②社會意識具有相對獨立性，先進的社會意識可以推動社會的發展
③改革是社會主義制度的自我完善和發展，是社會發展的根本動力
④人民群眾是社會歷史的創造者，是社會變革的決定力量
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
B
（一）必做：1、整理本節課知識，并理解記憶。2、完成分層作業第一部分：基礎檢測10個小題.（二）選做： “青年強，則國家強。當代中國青年生逢其時，施展才干的舞臺無比廣闊，實現夢想的前景無比光明。
“廣大青年要堅定不移聽黨話、跟黨走，懷抱夢想又腳踏實地，敢想敢為又善作善成，立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，讓青春在全面建設社會主義現代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花?！?br/>結合所學知識并搜索資源，以“新時代新青年如何堅持群眾觀點貫徹群眾路線”為主題，寫一篇演講稿。要求：①圍繞主題，觀點明確；②論證充分，邏輯清晰；③學科術語使用規范；④總字數在200字左右。
布置作業
習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的講話中指出：“以史為鑒、開創未來，必須團結帶領中國人民不斷為美好生活而奮斗。江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。中國共產黨根基在人民、血脈在人民、力量在人民。
一起加油！
謝謝觀看！

展開更多......

收起↑