資源簡介

《牛和鵝》學案
【學習目標】
1．學會本課生字詞。
2．有感情地朗讀課文。學習概括課文主要內容的方法，抓住有關語句，揣摩人物的心情及心理活動。
3．通過感悟課文內容，了解課文蘊含的道理，認識到看待周圍的事物，如果從不同的角度出發就會得到不同的結果。
【學習重難點】
通過感悟課文，了解看待周圍的事物，從不同的角度出發就會得到不同的結果。
【學習過程】
一、課前預習
1．認讀本課生字，讀一讀下列詞語。
無所謂 扳牛角 拳頭 捶背 當胸 胳膊 恐怖 欺負 掐住 搖搖擺擺
2．工工整整抄寫下列生字。
摸 甚 跪 捶 繞 頑 脖 脫 概 惹 昏 握 摔 憑 掐
3．流利、有感情地朗讀課文。
二、課堂展示
1．課文主要寫了什么？把課文分作三部分。
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2．“我們”一開始對鵝和牛的態度是什么？為什么？
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3．自讀課文5～12自然段，結合批注，體會“我”見到鵝和被鵝襲擊時的心情。
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4．是誰制服了這神氣的鵝？他是怎么對待鵝的？剛才還神氣活現的鵝現在怎樣了？
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5．理解“它雖然把我們看得比它小，可我們實在比它強啊！”。
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三、課后鞏固
1．看拼音寫詞語。
shèn zhì wán pí pū dǎ dà gài
（ ） （ ） （ ） （ ）
hūn luàn kě xiào wú yuán wú gù píng bái
（ ） （ ） （ ） （ ）
2．根據課文填空。
看到牛，我也不再無緣無故欺負它了，我覺得它（ ）把我們看得比它大，（ ）我們平白地去欺負它干嗎？
（1）“無緣無故”的意思是_______________________，句中和它意思相近的詞語是_______________________。
（2）在句中填上合適的關聯詞語，并用這個關聯詞語寫一句話。
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【參考答案】
一、略
二、1．第一部分（1～4自然段）：“我們”怕鵝，欺負牛。
第二部分（5～12自然段）：“我”被鵝追趕，
第三部分（13～15自然段）：“我”悟得道理。
2．欺牛怕鵝。因為牛和鵝看人的角度不同，所以人輕視牛，而害怕鵝。
3．“我”見到鵝時：緊張、害怕。
被“鵝”追趕時:狼狽不堪、害怕極了。
4．金奎叔?！八话盐兆×所Z的長脖子。鵝用腳爪劃他，用嘴啄他。可是金奎叔的力氣是那么大，他輕輕地把鵝提了起來，然后就像摔一個酒瓶似的，呼的一下，把這只老公鵝摔到了半空中。”剛才還神氣活現的“鵝”，現在成落荒而逃。
5．這句話有兩層意思，前者是從鵝的角度看人，后者是從人的角度看鵝。看待事物的角度和出發點不同，所得的結果就是不一樣的。
三、1．甚至 頑皮 撲打 大概 昏亂 可笑 無緣無故 平白
2．（1）沒有一點兒原因 平白地
（2）雖然 可 我們的學校雖然不是高樓，可環境非常優美。

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