資源簡(jiǎn)介

教學(xué)課題：學(xué)唱《我的中國(guó)心》
教學(xué)目標(biāo)
1情感態(tài)度與價(jià)值觀：
a、通過(guò)學(xué)唱歌曲《我的中國(guó)心》，能以堅(jiān)定而富有彈性的聲音演唱歌曲，并在歌唱中表達(dá)出對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
b、通過(guò)歌曲的欣賞及演唱，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。
2過(guò)程與方法：
能夠通過(guò)對(duì)節(jié)拍、節(jié)奏、旋律等的分析，感受、體驗(yàn)音樂(lè)特點(diǎn)
3知識(shí)與技能：
a能夠以堅(jiān)定而富有彈性的聲音演唱歌曲，表達(dá)情感
b能夠深刻感受《我的中國(guó)心》這首歌中所表達(dá)的情感
學(xué)情分析：
A.歌曲為小調(diào)、4/4拍子,帶重復(fù)的ABA’三段體結(jié)構(gòu)。主題樂(lè)句,節(jié)奏平穩(wěn),音區(qū)較低,旋律緊緊圍繞mi、la兩個(gè)音進(jìn)行,歌詞自然淳樸,讓人倍感親切。
B.學(xué)生對(duì)歌曲比較熟悉，往往會(huì)憑著記憶中的旋律去演唱，這樣就會(huì)導(dǎo)致某些音的發(fā)音不準(zhǔn)，以及輕微的旋律性錯(cuò)誤。
教學(xué)重點(diǎn)：
能夠讓學(xué)生用堅(jiān)定而富有彈性的聲音演唱《我的中國(guó)心》
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生能夠真正理解和感受《我的中國(guó)心》所表達(dá)的情感
教學(xué)方法：示范法、啟發(fā)式教學(xué)法、情景導(dǎo)入法。
學(xué)習(xí)方法：小組合作法、自主探究法。
教 具：多媒體課件、手風(fēng)琴、教科書
教學(xué)過(guò)程：
（一）播放歌曲《我的中國(guó)心》
1、導(dǎo)入新課
師：在你的印象中，祖國(guó)是一幅怎樣的畫面？
(學(xué)生談祖國(guó)留給自己的印象。輕聲播放《我的中國(guó)心》)
2、初聽(tīng)歌曲，感受歌曲的情感
學(xué)生聆聽(tīng)完后，師提問(wèn)：同學(xué)們還知道哪些愛(ài)國(guó)歌曲呢？
生：《國(guó)歌》《多情的土地》……
師：那同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)，老師唱的這首歌曲你們聽(tīng)過(guò)么？“長(zhǎng)江長(zhǎng)城，黃山黃河……”
生：《我的中國(guó)心》
師：原來(lái)同學(xué)們都聽(tīng)過(guò)啊，那這首歌是誰(shuí)唱的啊？
生：張明敏
師：那么今天老師就帶領(lǐng)大家一起深入的學(xué)習(xí)這首歌曲。——《我的中國(guó)心》
（二）聆聽(tīng)歌曲，感受鑒賞并學(xué)唱：
1、繼續(xù)播放歌曲《我的中國(guó)心》。請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)，用語(yǔ)言描述歌曲所表達(dá)的情緒。
2、歌曲作品簡(jiǎn)介：1982年，日本文部省在審定中小學(xué)教科書時(shí)，公然篡改侵略中國(guó)的歷史，這激起了黃霑的憤慨，于是他和王福齡共
同創(chuàng)作了《我的中國(guó)心》。 1984年中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，張明敏為幾億中國(guó)電視觀眾演唱了《我的中國(guó)心》，歌聲一下子打動(dòng)了無(wú)數(shù)炎黃子孫的心，引起了中華同胞的強(qiáng)烈共鳴尤其是這首歌的歌詞更是以其獨(dú)特的形式表達(dá)了家國(guó)之思。讀來(lái)震撼人心，旋律讓人難忘
3、詞作者簡(jiǎn)介
黃霑（1941－2004年），原名黃湛森，香港著名作家、詞曲家。1941年廣州出生。與金庸、倪匡、蔡瀾一起被稱為"香港四大才子"，與倪匡、蔡瀾一同被稱為"香港三大名嘴"。他是“鬼才”，一生創(chuàng)作歌曲2000多首，有華人的地方，就有他的音樂(lè)
4、張明敏簡(jiǎn)介
張明敏，香港著名歌手。擅長(zhǎng)演唱具中華民族色彩的歌曲，有"愛(ài)國(guó)歌手"之稱。 1983年2月，張明敏受到香港青年聯(lián)合會(huì)的邀請(qǐng)而錄下《我的中國(guó)心》。1984年張明敏在該年中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)導(dǎo)演黃一鶴的邀請(qǐng)下再次演唱此曲，憑此曲成名。除此之外，張明敏流行的民歌有《中華民族》、《我的中國(guó)心》、《我是中國(guó)人》、《外婆的澎湖灣》、以及《爸爸的草鞋》
5、讓學(xué)生有感情地朗讀歌詞。
要求讀準(zhǔn)字音、讀準(zhǔn)節(jié)奏、讀出韻律；讀出感情。
6、過(guò)渡語(yǔ)：《我的中國(guó)心》已經(jīng)過(guò)去30多年了，可是每當(dāng)我們唱起這首歌仍然是熱血沸騰、激情澎湃，這是因?yàn)樗袕?qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義。
香港和澳門已經(jīng)相繼回歸，只有臺(tái)灣還飄零在外，兩岸的親人隔海相望有說(shuō)不盡的相思之苦，下面就請(qǐng)同學(xué)們一起欣賞臺(tái)灣詩(shī)人余光中寫的《鄉(xiāng)愁》。
a、學(xué)生自主有感情朗讀余光中的詩(shī)《鄉(xiāng)愁》。 　
鄉(xiāng)　 愁
余光中
小時(shí)侯 鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票
我在這頭　 母親在那頭 　
長(zhǎng)大后 鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票
我在這頭 新娘在那頭 　
后來(lái)呵　 鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?br/>我在外頭　 母親在里頭 　
而現(xiàn)在 鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽
我在這頭 大陸在那頭 　
b、教師范讀《鄉(xiāng)愁》。 　
過(guò)渡語(yǔ)：余光中的詩(shī)道出了無(wú)數(shù)臺(tái)灣同胞的共同心聲，他們多么渴望早日回歸大陸，與家鄉(xiāng)親人團(tuán)聚！但是以陳水扁蔡英文為代表的
臺(tái)灣當(dāng)局不顧廣大臺(tái)灣同胞的心聲，一意孤行，妄圖把臺(tái)灣從中國(guó)分裂出去。作為期盼和平統(tǒng)一的中國(guó)人我們能不能答應(yīng)？
7、聆聽(tīng)歌曲，感受鑒賞；試著分析歌曲并學(xué)唱
《我的中國(guó)心》是一首經(jīng)典的愛(ài)國(guó)歌曲，4/4拍子,采用七聲羽調(diào)式，結(jié)構(gòu)為三段體。主題樂(lè)句,節(jié)奏平穩(wěn),音區(qū)較低,旋律緊緊圍繞mi、la兩個(gè)音進(jìn)行,歌詞自然淳樸,讓人倍感親切。
A段：旋律起伏不大，柔和輕緩，表現(xiàn)海外赤子對(duì)祖國(guó)的無(wú)限眷戀之情 師彈琴生演唱A段，并注意“烙”字的語(yǔ)氣
B段:“長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、黃山、黃河”采用同樣的節(jié)奏，旋律由三度向六度遞進(jìn)，情緒應(yīng)逐漸高漲，抒發(fā)對(duì)大好河山的無(wú)限熱愛(ài)。
A’段：A段的再現(xiàn)，最后“我的中國(guó)心”的高八度呈現(xiàn)，使情緒更加激昂
隨音樂(lè)學(xué)唱（輕聲哼唱歌曲《我的中國(guó)心》）。其間，教師可以為學(xué)生范唱，通過(guò)多種形式的練唱，使學(xué)生逐漸熟悉歌曲。
8、請(qǐng)學(xué)生從曲譜中找出相同的旋律片段。并打著拍子反復(fù)地唱一唱，加深印象。在演唱中注意唱準(zhǔn)音高及旋律對(duì)感情表達(dá)的作用。
9、再次播放歌曲《我的中國(guó)心》。提示學(xué)生從以下幾方面感受音樂(lè)：
（1）音樂(lè)的速度是什么樣的？
快，稍快，很快，極快。
（2）你認(rèn)為歌曲應(yīng)該用哪種力度表現(xiàn)最合適。
很弱（pp）、弱（p）、中強(qiáng)（mf）、強(qiáng)（f）、很強(qiáng)（ff）。
（3）應(yīng)該用怎樣的情感才能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)歌曲的情緒？
（4）你喜歡這首歌曲嗎？為什么？談?wù)剬?duì)整首作品的感受。
(這首歌把億萬(wàn)華夏兒女的心緊緊的聯(lián)結(jié)在一起，讓我們零距離的感受我們是骨肉相連、血脈相承的一家人。表達(dá)了海外僑胞以及港臺(tái)同胞熱愛(ài)祖國(guó)的赤子之心。)
（三）全班演唱歌曲，體會(huì)歌曲情感
師引導(dǎo)學(xué)生用堅(jiān)定而富有彈性的聲音演唱歌曲，并在歌唱中表達(dá)出對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
（四）實(shí)踐探索與拓展創(chuàng)新：
1當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)
A:2016年7月8日，美國(guó)和韓國(guó)不顧包括中方在內(nèi)有關(guān)國(guó)家的明確反對(duì)立場(chǎng)，宣布將在韓國(guó)部署“薩德”反導(dǎo)系統(tǒng)。
B:南海事件
C:釣魚島事件
D：杭州G20峰會(huì)
2讓學(xué)生分成兩組進(jìn)行表演，看哪組同學(xué)表現(xiàn)的好。在老師的指導(dǎo)下，全體學(xué)生有感情地演唱歌曲。演唱形式可采用領(lǐng)唱、齊唱。之后，也可由學(xué)生獨(dú)唱或小組唱。可以用各種演唱形式.......。
（五）課堂總結(jié)
《我的中國(guó)心》歌聲打動(dòng)了無(wú)數(shù)炎黃子孫的心，引起了中華同胞的強(qiáng)烈共鳴。回想我們剛剛走過(guò)的歲月，心中不禁為祖國(guó)而自豪。香港回歸了，澳門也回歸了，這一切美好的事實(shí)展現(xiàn)在我們眼前，祖國(guó)
在進(jìn)步，世界在發(fā)展。但今天，臺(tái)灣還沒(méi)有回歸，美帝國(guó)主義竟然屢屢粗暴地干涉中國(guó)內(nèi)政，破壞中國(guó)主權(quán)。要實(shí)現(xiàn)那些美好的愿望，要
求我們把握更多的科學(xué)文化知識(shí)，只有這樣我們才不會(huì)被時(shí)代淘汰，才能主宰未來(lái)。愿我們每個(gè)人帶著優(yōu)異的成績(jī)迎接新世紀(jì)的到來(lái)，為報(bào)效祖國(guó)而積蓄力量！我們的決心是堅(jiān)定的，我們的步伐是堅(jiān)實(shí)的，我們的聲音是最響亮的，光明就在眼前，為了祖國(guó)，為了明天，讓我們爆發(fā)全部的激情，沖向理想的彼岸吧！
(六) 布置作業(yè) 唱熟《我的中國(guó)心》
2016 9 16

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