資源簡介

八年級 年級 物理 學科導學任務單( 5 )
課題 8.1壓力的作用效果（第1課時）
【學習目標】
1.知道什么叫壓力，理解壓力的作用效果與壓力大小和受力面積的關系。
掌握壓強的概念、公式及單位，能利用壓強公式分析和計算有關問題。
任務一：認識壓力
一、壓力
1.什么是物理學中的壓力？
生活中的壓力：你能找到圖中的壓力，并畫出它的示意圖嗎？
【思考討論】 ：你所畫的這幾個力的示意圖有哪些共同點？
概念 ：在物理學中將________作用在________________上的力叫做壓力。
2.如圖示，做一做，兩個手指的感受相同嗎？這個現象說明什么？
任務二：實驗探究：壓力的作用效果
實驗探究：壓力的作用效果與哪些因素有關
請同學們參考課本圖8-3，利用已有的器材設計實驗來驗證你們的猜想。(想一想：在實驗中你們需要采用什么方法？每次實驗中需保持什么不變？)
實驗步驟
（1）保持__________不變,改變____________,比效果.
（2）保持__________不變,改變____________,比效果.
【思考討論】 ：
根據上圖實驗分析：
（1）通過觀察　 　知道壓力的作用效果。
（2）通過觀察甲、乙兩圖后得出： 。
（3）下列實例應用到該結論的是　 ?。ㄌ钭帜福?br/>A．菜刀要經常磨一磨 B．書包要用寬的背帶
C．汽車限重 D．啄木鳥有個堅硬而細長的喙
（4）通過觀察甲、丁兩個圖后得出： 。
實驗結論 ：由實驗探究可知：當受力面積相同時，________越大，壓力的作用效果越明顯；當壓力相同時，________越小，壓力的作用效果越明顯。
【交流與討論】
壓力與重力是容易混淆的兩個概念。壓力與重力大小一定相等嗎？
任務三：認識壓強
二、壓強的計算
1.為了表示壓力的作用效果人們引入了 概念。
2.物理學中，把物體所受的___________與 叫做壓強。
3.壓強的計算公式為：_____________，其中 p 表示________，F 表示________，S 表示________。
4.壓強的國際單位是：___________，簡稱：________，符號是：________。
其中：1Pa=1________。
【思考討論】 ：上圖中，圖甲中小桌對海綿的壓強設為p甲，圖丙中的小桌對木板的壓強設為p丙，則p甲　 ?。ㄟx填“大于”“小于”或“等于”）p丙。
5.例題：一輛質量為60t的坦克 ，停在水平地面上，它的每條履帶與地面的接觸面積是1.5m2。一顆圖釘尖的面積是0.05mm2，手指對圖釘帽的壓力是20N。試比較坦克對地面的壓強與圖釘尖對墻面的壓強的大小？（g=10N/Kg）
已知：
求：
解：
【課堂檢測】
1.物體所受的 與 叫壓強。一個箱子對地面的壓強是6000 Pa，則“6000Pa”表示的物理意義是 。
2.在探究壓力的作用效果與哪些因素有關時，某同學作了如圖所示的三個實驗，通過觀察三次實驗時海綿 ，顯示壓力作用的效果。比較 兩圖所示實驗，說明受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯；比較 兩圖所示實驗，說明壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯。
3.駱駝的體重比馬大不了一倍，而它的腳掌面積是馬蹄的三倍，其好處是（ ）
A、為了站的穩 B、為了與身體對稱
C、為了減小對沙漠的作用效果 D、以上說法都不正確
4.下圖2中所示物塊對支持面壓力的示意圖正確的是 （ ）
八年級導學案 第1頁， 八年級導學案 第2頁，

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