資源簡介

八年級 年級 物理 學(xué)科導(dǎo)學(xué)任務(wù)單( 2 )
課題 7.1牛頓第一定律（第2課時）
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.通過生活經(jīng)驗(yàn)和大量事實(shí)認(rèn)識一切物體都具有慣性；
2.能用慣性知識解釋生活和自然中的有關(guān)現(xiàn)象。
任務(wù)一：自主學(xué)習(xí)
（一）結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，閱讀教材P128 –P129。
（二）導(dǎo)學(xué)練習(xí)（再結(jié)合文本獨(dú)立完成下列練習(xí)）
1.溫故知新:靜止在桌面的課本如果失去一切外力,課本將
2.生活體驗(yàn):在運(yùn)動會上,短跑運(yùn)動員到達(dá)終點(diǎn)能立即停下來嗎 為什么
任務(wù)二：合作探究
慣性: 探究點(diǎn)：　慣性
仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)1，如圖所示：
撥動彈性片，把小球與支座之間的木片彈出時，小球沒有隨木片飛出，而是落入支座上的凹槽中。分析現(xiàn)象并填寫下表：
物體原有運(yùn)動狀態(tài) 受打擊時物體的運(yùn)動狀態(tài) 未受打擊時物體的 運(yùn)動狀態(tài)
木片________，小球________ 木片受打擊，由________ 變?yōu)開_______ 小球不受打擊，保持________，落入凹槽中
總結(jié)：根據(jù)實(shí)驗(yàn)和牛頓第一定律，我們發(fā)現(xiàn)：物體具有保持原來的________或 狀態(tài)的性質(zhì)，我們把這種性質(zhì)叫做慣性，牛頓第一定律也叫_______ _定律。
慣性是物體的 ．一切物體在任何情況下都有　　　　　　　．慣性反映了物體運(yùn)動狀態(tài)改變的難易程度,物體慣性大小只由　　　　　　　決定，與物體的運(yùn)動狀態(tài)（是否運(yùn)動和運(yùn)動快慢）無關(guān).并且質(zhì)量越大,物體具有的慣性越 .
例:關(guān)于物體慣性的概念，下面哪個說法是正確的（ ）
A. 一物體靜止不動時有慣性，受力運(yùn)動時就失去慣性
B. 一物體作勻速直線運(yùn)動時有慣性，作變速直線運(yùn)動或曲線運(yùn)動時就失去慣性
C. 一物體在地球上有慣性，在離開地球很遠(yuǎn)的地方，因失去地球?qū)λ囊Γ瑧T性也就失去了
D. 物體運(yùn)動速度越快,物體具有的慣性就越大
E. 一切物體都有慣性,且慣性大小只與物體質(zhì)量有關(guān)
(二) 慣性現(xiàn)象及解釋
1.實(shí)驗(yàn)1:用尺迅速打出一摞棋子下面的棋子。現(xiàn)象:
解釋：疊在一起的棋子原來是處于 狀態(tài)的，當(dāng)尺子打出了下面的棋子，由于上面的棋子具有 還要保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)。所以上面棋子落在正下方。
2.實(shí)驗(yàn)2:觀察小車啟動和停止時,木塊的情況.
現(xiàn)象:小車啟動時,木塊 ,小車剎車時,木塊 .
（三）慣性的利與弊
1.請舉出生活中利用慣性的例子:
2.請說出生活中防止慣性危害的例子
【課堂檢測】
1.如圖，水平公路上向前行駛的汽車中，豎直站立的人突然向前傾。以下說法正確的是（ ）
A.人向前傾說明人不具有慣性 B.人向前傾說明車具有慣性
C.車突然加速 D.車突然減速
2.慣性在日常生活和生產(chǎn)中有利有弊，下面四種現(xiàn)象有弊的是（ ）
A.錘頭松了，把錘柄在地面上撞擊幾下，錘頭就緊緊的套在錘柄上
B.汽車剎車時，站在車內(nèi)的人向前傾倒
C.往鍋爐內(nèi)添煤時，不用把鏟子送進(jìn)爐灶內(nèi)，煤就隨著鏟子運(yùn)動的方向進(jìn)入灶
D.拍打衣服可以去掉衣服上的塵土
3.下列關(guān)于慣性的說法中,正確的是（ ）
A.物體只有在靜止時才具有慣性 B.物體運(yùn)動速度越大,其慣性也越大
C.太空中的物體沒有慣性 D.不論物體運(yùn)動與否,受力與否,物體都具有慣性

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