資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
一年級上冊第一單元
學科實踐活動一：認識新朋友
——《你的名字叫什么》《你我都是好朋友》教學設計
教材簡介：
《你的名字叫什么》是一首天真的富有童趣的創作歌曲，2/4拍，宮調式，一段體結構。歌曲的節奏規整，多為一音一字，詞曲結合緊密，以親切的詢問名字的方式，自報姓名，互相認識作為友誼的開始。這首歌作為起始課為教師組織教學提供自然的條件，消除師生之間、學生之間的陌生感使學生對音樂課和音樂老師多一份親切感。
《你我都是好朋友》是一個音樂游戲，以稍慢的音樂為音樂背景，通過歌詞“我的朋友在哪里”引出找朋友的主題。通過音樂與游戲相結合，讓學生在輕松愉快的氛圍中結交新朋友，感受友誼的溫暖。教材內容貼近學生生活，易于激發學生興趣，對于培養學生樂觀開朗的性格和團結友愛的精神具有重要意義。同時，也是音樂與社交能力培養的有機結合，為學生今后的社交發展奠定基礎。
二、教學評價：
評價內容 評價要點 目標指向
1.用正確的姿勢，活潑歡快的聲音演唱歌曲； 能夠用活潑歡快的的聲音演唱。演唱姿勢正確 目標二
2.能夠準確的打出以下四二拍的節奏X 0 | X 0 | X X | X 0 ||； 1. 跟隨音樂準確拍打節奏 目標一目標二
三、學情分析：
一年級學生剛入學，學生對音樂知識掌握幾乎為零，同學之間也比較陌生，音樂課堂的秩序還沒有建立起來，音樂課是實踐性很強的教學活動。而音樂教學活動要特別重視學生的參與和實踐性, 重視學生感受、體驗和表現音樂的情感, 重視學生感受、體驗、表現、鑒賞音樂的美。一年級的學生還停留在感受和表現音樂的階段,所以在本課以感受為主、表現為輔，讓學生在聆聽音樂的同時感受音樂，在感受基礎上表現音樂的意境。
四、教學目標：
1.通過學習歌曲《你的名字叫什么 》，感受音樂歡樂的情緒，樂于用音樂的方式進行問好與交流。（審美感知）
2.通過教師講解和視頻觀看，學習正確的歌唱姿勢。（藝術表現）
3.通過音樂游戲的方式感受四二拍的音樂節奏律動特點，并且能夠跟隨音樂打均拍。（創意實踐）
4.通過音樂學習，認識更多的新朋友。（文化理解）
五、教學重難點：
1.歌曲《你的名字叫什么》的學唱。
2.有節奏的說出自己的名字。
六、教學過程：
教學策略行為 學生行為 設計意圖
一、導入 課前組織：師生間問好聽音樂打節拍播放《你的名字叫》伴奏。學生跟隨音樂打均拍。 生：跟隨音樂打均拍。 培養學生打均拍的意識，培養學生的節奏感。
二、新授三、拓展創編 老師向同學們進行自我介紹打著節奏說同學們你們好我叫XX X學生模仿老師的方式進行自我介紹學生介紹后老師按照歌曲中的節奏進行評價你的名字真好聽。節奏魔法格子老師帶來了兩個魔法格子，你能將你的名字填到格子中，并且有節奏的念出來嗎？（出現節奏可能性：1： X X 2：XX X3： X XX 4：XX 0 .........）宮格游戲當我們認識了新朋友你除了知道他的名字，你還想了解他的什么？讓我們在游戲中加深彼此的了解吧。我叫我愛認識你真高興4.聽音樂，學唱歌曲同學們把我們剛才的對話加上好聽的旋律可以嗎？讓我們一起來聽一聽。5.唱樂譜（5、3）跟隨老師的琴演唱歌譜5和3兩個音（在演唱的過程中強調正確的唱歌姿勢）6.和身邊的朋友合作完成歌曲兩個同學相互對唱 生：模仿老師的節奏進行介紹生：同伴間相互介紹、評價在魔法格子中填入自己的名字跟著節奏向同學介紹自己的興趣愛好生：認識音符5和3準確的演唱音符生：同學間相互對唱 對于一年級的學生來說，模仿是最好的教學手段，通過模仿老師的節奏，來掌握新的節奏。魔法格子涉及到和數學學科的跨學科內容，數學中的拆分在這里得以應用。打破了原有節奏的唯一模式拓寬了學生的思維角度，在潛移默化中不僅提升了即興創編能力，也培養了學生的節奏感。這個環節和語文的口語交際進行了很好的跨學科結合，用音樂的方式提升學生的表達能力。53這兩個音，在整個單元中大量出現，認識樂譜，讓學生循序漸進，先認識這兩個音符。
音樂游戲:《你我都是好朋友》同學們你們想認識更多的朋友嗎？讓我們一起來做一個音樂游戲認識更多的好朋友吧。然后大家圍成一個圈，找四名同學，站在中間面向大家，邊唱歌邊尋找自己的朋友。跟著音樂進行踏步，在出現節奏X 0 | X 0 | X X | X 0 ||的地方，和你的好朋友相互配合有節奏的拍手。交換位置，重復游戲。 生：跟隨音樂做游戲 通過游戲的方式增強課堂的樂趣，增強學生的參與度和興趣，讓學生在玩中學，樂中學，通過游戲的方式鞏固節奏知識。
小結 今天我們通過音樂的方式認識了好多朋友。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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藝術
唱游·音樂
人民音樂出版社
一年級上冊
第一單元 《好朋友》
實踐活動1：認識新朋友
跟隨音樂拍拍手
魔法格子
魔法格子
安老
師
魔法格子
？
？
我 叫 安老 師
我 愛 唱 歌
認識 你 真高 興
宮格游戲
我 叫
我 愛
認識 你 真高 興
宮格游戲
歌唱姿勢
站要值，坐要正，歌唱要自然
3
mi
5
sol
同學們 再見
實踐活動1：認識新朋友
中
W
21世紀載盲
罐度
你的名字叫什么？
1=E
親切地
劉文伍詞曲
3
5
5
3
2
你
的
名
什
么？
3
5
3
5
3
2
你
的
名
字
叫
什
么？
XX
X
XXX
X
X
X
X
我
叫
5.
6
5
3
2
1
你
的名
字
真
好
聽。
音樂游戲
你我都是好朋友
1=妮星
佚名詞曲
稍慢
511
1171252222123
我的朋友在哪里？
我的朋友在哪里？
135
6654433221
在這里，
在這里，我的朋友就是你。
X
X
XXX
X
XXX
00
135
665
4433221
好朋友，
好朋友，
你我都是好朋友。
卷

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