資源簡介

(共17張PPT)
11.2 聯想思維的含義與方法
第四單元 提高創新思維能力
“美人魚”的形象,由少女的形象與魚的模樣重組和加工而成;“獅身人面”的形象,由獅子身體的形狀與人臉的形象重組和加工而成;“龍”的形象有九似,即頭似駝,角似鹿,眼似兔,耳似牛,項似蛇,腹似蜃,鱗似鯉,爪似鷹,掌似虎。
【學習任務】
1.有人說，人類創造出來的事物都有聯想的參與，請舉例說明。
2.人類為什么能進行聯想思維？
探究與分享1
一、聯想思維的含義
1、聯想思維的基礎（必要性）
（1）客觀基礎：
事物之間是普遍聯系的
離開了事物之間的客觀聯系,思維中的聯想只能是臆想。（如：喜鵲叫喜）
（2）生理基礎：
人的大腦的工作機制
2、聯想思維的含義：
聯想思維就是將記憶中對不同事物的認識進行聯結與思考的思維活動。
聯想 回憶
≠
帶有思維加工的成分，是創新思維的體現。
聯結的主要途徑
高山和鏡子
高山
鏡子
【學習任務】
（1）試著把“高山”和“鏡子”這兩個概念聯系起來。
探究與分享2
（2）為什么這兩個風馬牛不相及的概念能建立起聯系？
一、聯想思維的含義
（1）聯想思維具有跨越的聯結性
把對性質相同、近似甚至不同的事物的認識聯結起來，建立新的關聯，產生新的觀念。
既可以將相關對象的認識聯系在一起，也可以將看似不相關對象的認識聯系在一起，其聯結方式具有非連續的跨越性。
例如：高山和鏡子，是兩個風馬牛不相及的概念，但聯想思維可以使他們發生聯系：高山→平地，平地→平面，平面→鏡面，鏡面→鏡子。
3、聯想思維的特點
（2）聯想思維具有非邏輯的暢想性
聯想思維的“暢想”，包含著構想、想象甚至是幻想。
【相關鏈接】
第一次世界大戰期間，德軍突然向法軍的一個陣地發動了猛烈的進攻，法軍方面隨軍的廚房也未能幸免。一位正在廚房值班的士兵害怕被彈片、飛石擊中頭部，慌亂之中拿起炒菜鍋倒扣在頭上。戰斗結束后，他雖然身上有傷，但頭部完好，是這個陣地上唯一的幸存者。一位工程師知道這個士兵的經歷后，設計出了軍用鋼盔。
思考：這個事例告訴了我們什么道理？
聯想思維具有跨越的聯結性、非邏輯制約的暢想性；
人們的聯想思維水平和能力并不相同。
一、聯想思維的含義
4、聯想思維的水平和能力
01
03
02
人人都有聯想思維，但其水平和能力并不相同。
衡量依據：
途徑：自覺地進行聯想思維訓練，在學習和生活中積極地運用聯想思維，是提高聯想思維水平和能力的重要途徑。
思維在聯想時的“聯結”速度和“暢想”得到的結果的數量，是衡量聯想思維水平和能力的重要依據。
比較下列兩個事例中所運用的聯想思維方法有何不同？
農業生產
“大水漫灌”:浪費水資源且難獲長效。
“精準滴灌”：既可保護土壤結構，又可節約水資源。
扶貧工作
由對貧困地區普遍發放扶貧款的“大水漫灌”方式，轉為因人因地施策的“精準滴灌”方式。
探究與分享3
例2：第二次世界大戰中，一家縫紉機廠面臨倒閉。有超前思維的廠長預計戰爭結束后會有大量的輪椅需求。于是，研制了殘疾人必不可少的小輪椅，大量投入生產。
例1
遷移
想象
二、聯想思維的方法
（1）地位：
1、遷移
（2）含義：
（3）方式：
（4）作用：
農業生產中的兩種灌溉方式
將“大水漫灌”和“精準滴灌”的思維方式遷移到扶貧工作
扶貧工作
兩種不同認識對象
位置變遷與
功能移植
使“年年扶貧年年貧”的狀況得到了根本性的改變。
聯想思維的“聯結”方式
聯想思維中的遷移，是將不同認識對象的性質、作用等進行位置變遷與功能移植，以尋求解決問題的新思路。
正遷移、負遷移
同化性遷移、順應性遷移
遷移可以為創新思維開拓可能的思路
遷移能夠為創新思維搭建由此及彼的橋梁
二、聯想思維的方法
（1）地位：
2、想象
（2）含義：
（3）類型：
（4）方式：
（5）作用：
聯想思維的“暢想”方式
想象是在頭腦中對已有的事物表象進行加工、改造，通過重新組合而產生新的事物形象的思維過程。
無意想象和有意想象
形象化想象和“假如”式想象
想象可以幫助人們明確創新思維的目標，可以促使人們以更高漲的熱情和堅忍的意志投入創新活動之中。
想象的方式（根據解決的問題不同）
形象化想象 “假如”式想象
含義
作用
把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要求去思考，是一種形象化的想象。
將與事實相反的情況作為事物發展的一種條件，仿照事物之間的條件關系，推測事物發展的可能前景。
這種想象可以填補經驗知識的空白，幫助人們找出不同對象之間可能具有的關聯，還可以給抽象的認識對象建立起富有創造性的新形象。
這種想象有助于打破人們對事物原有聯系方式認識的局限性，幫助人們創造出多種多樣的“虛擬世界”，豐富人們的認識內容和精神世界。
【思維訓練】
在進行創新思維訓練時，老師鼓勵同學們展開聯想思維的翅膀，盡情想象。同學們紛紛發言。
假如記憶可以移植，將會怎樣？
假如世界上沒有貨幣，將會怎樣？
假如真有外星人入侵地球，將會怎樣？
……
試著用“假如”方式對你的未來展開想象。
二、聯想思維的方法
3、聯想與創新思維的關系
（1）聯想是創新思維的基礎，遷移和想象是思維展開聯想的重要方式。。
（2）在自發聯想的基礎上，自覺地加以訓練，那將有助于提高聯想思維的質量，提升創新思維的能力和水平。
聯想
思維
遷移
想象
為創新思維開拓可能的思路
為創新思維搭建由此及彼的橋梁
幫助人們明確創新思維的目標
提升創新思維的能力和水平
知識小結
典型例題
1.美國一家玩具公司，從“克隆羊”多利處得到啟發,推出一個活動,顧客只要將一張自己女兒的彩照和一份反映女兒特征的表格寄給公司，該公司便會給顧客做一個和照片一模一樣的玩具娃娃。該活動取名為“孿生姐妹”，自此公司生意興旺。這家玩具公司的做法得益于
A.聯想思維 B.辯證思維 C.抽象思維 D.經驗思維
A
2.思維在聯想時之所以會發生跨越性的聯結，將看似不相關對象的認識“荒唐"地聯系起來，是思維發揮了非邏輯制約的
A.暢想功能 B.學習功能
C.控制功能 D.理性認識功能
A
典型例題
3.美國工程師斯潘塞在做雷達起振實驗時，發現一根磁控管將他口袋里的巧克力融化了。由此，他聯想到用它來加熱食品，進而發明了微波爐。由此可見聯想
①必須以創新思維為基礎
②是對事物之間普遍聯系的反映
③是探索未知的一種幻想思維活動
④能夠為創新思維開拓可能的思路
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
D
典型例題
4.人類如果沒有幻想過像鳥兒一樣飛翔，就不可能登上月球；如果沒有幻想過烏托邦，就不會有追求社會進步的動力；如果你從來沒有幻想過要出國留學，那么你就根本不會出國留學。這主要說明（ ）
①你有多大的想象力，就會有多大的成就
②想象可以幫助人們明確創新思維的目標
③想象可以促使人們更自覺地投入創新活動
④遷移和想象是思維展開聯想的重要方式
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
C

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