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小學科學教科版五年級 1.4 我們是怎樣聽到聲音的 課件(共10張PPT)

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  1. 二一教育資源

小學科學教科版五年級 1.4 我們是怎樣聽到聲音的 課件(共10張PPT)

資源簡介

(共10張PPT)
1.4我們是怎樣聽到聲音的
耳朵的結構
耳郭
外耳道
鼓膜
耳蝸
聽覺神經
聽小骨
耳郭
用紙卷一個“喇叭”,用這個紙喇叭聽一聽微弱的聲音;拿掉紙喇叭,再聽一聽。兩次聽到的聲音有什么不同。
感受耳郭的作用
鼓膜
鼓膜模擬實驗
在紙筒的開口處發出強弱不同的聲音
感受“鼓膜”振動的強弱,并記錄實驗現象
離紙筒近和遠的地方發出相同強弱的聲音
感受保鮮膜振動的強弱,記錄實驗現象
(課堂作業本7頁)
我的發現
“鼓膜”能將聲波轉化為振動。
發聲物體與“鼓膜”的距離不變時,聲音越強,“鼓膜”振動越強;聲音越弱,鼓膜振動越弱。
發聲的物體離“鼓膜”越近,振動越強;發聲物體離“鼓膜”越遠,振動越弱
耳朵的結構
耳郭
耳道
鼓膜
耳蝸
聽覺神經
聽小骨
研討:
耳郭與紙喇叭在聚集聲音方面有什么相似之處?
聽診器是怎樣工作的?
拓展:兔子的耳朵為什么那么長?
兔子有著長長的耳郭,能收集到各方面的聲音,只要有風吹草動,立刻撒腿就跑。這對長耳朵就是它們逃避災難的法寶。



愛秀美

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