資源簡介 2.1聲音的產生與傳播—八年級物理人教版(2024)上冊課前導學學習目標:1.通過觀察和實驗,認識聲音產生和傳播的條件。2.知道聲音是由物體振動產生的,體會歸納推理法的應用。3.知道聲音的傳播需要介質,聲音在不同介質中傳播的速度不同。4.了解人類聽到聲音的過程,知道骨傳導的原理。知識集錦:★知識點1 聲音的產生1.探究聲音產生的原因探究過程 現象 結論輕壓喉部,然后說話或者唱歌 發聲時,手指感覺到喉部在振動。停止發聲,振動停止 固體振動發聲吹響笛子 笛子發聲時,把手指放在笛孔處,能感覺到氣流的振動;停止吹氣,沒有振動的氣流,笛聲消失 氣體振動發聲用筷子攪動水 當水面平靜下來,水不再振動,不再發出聲音 液體振動發聲2.聲音的產生聲音是由物體的①______產生的,振動停止,發聲也停止。固體、液體和氣體都可以振動發出聲音。3.聲源物理學中把②____________的物體叫作聲源。★知識點2 聲音的傳播二、聲音的傳播1.聲音的傳播條件大量實驗表明:聲音的傳播需要物質,物理學中把這樣的物質叫做③ ;傳聲的介質既可以是氣體、固體,也可以是液體;④ 不能傳聲。2.聲音的傳播形式聲音在空氣中以⑤____的形式向四周傳播,我們把它叫作⑥______。鼓面向左振動時,壓縮鼓左側的空氣,使其變密;鼓面向右振動時,又會使左側的空氣變疏,鼓面振動使周圍空氣形成疏密相間的波動,向遠處傳播。★知識點3 聲速1.聲速(1)聲速:聲音傳播的⑦______用聲速描述,聲速的大小等于聲音在⑧______內傳播的距離。(2)影響因素a.介質的種類:一般情況下,v固⑨______v液⑩_______v氣。b.介質的溫度:聲速一般隨介質溫度的升高而 ______。2.回聲(1)定義:人們把在傳播過程中,遇到障礙物被 ______回來的聲音叫做回聲。(2)回聲測距的原理:若從發出聲音到聽到回聲所用時間為,聲音在介質中傳播的速度為,則所測的距離為 ________。(3)原聲與回聲間隔 0.1 s時,人才能將原聲與回聲區分開,否則,原聲與回聲混合在一起,使原聲加強。3.人耳聽聲過程:空氣振動→ __________→聽小骨→聽覺神經→大腦答案:①振動 ②正在發聲 ③介質 ④真空 ⑤波 ⑥聲波 ⑦快慢 ⑧每秒 ⑨> ⑩> 增大 反射 大于 鼓膜振動自我檢測:1.如圖所示,將正在響鈴的鬧鐘懸掛在與抽氣機相連的密閉玻璃罩內,聽到的聲音是鬧鈴______產生的。用抽氣機抽氣,聽到的鈴聲越來越小,由此推測,聲音不能在______中傳播。2.夏日的午后,小霞和弟弟在公園里散步,草叢里蟈蟈的叫聲清脆明亮。它的叫聲是由翅膀_________產生的,通過_________傳入人耳的(填介質名稱)。3.小強同學在探究聲音的產生與傳播時,做了以下實驗。(1)如圖甲所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發聲的音叉,可觀察到乒乓球被彈開,這說明了____________。(2)如圖乙所示,將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內,逐漸抽出其中的空氣,聽到的鈴聲______,由此可以推理得出______不能傳聲。(3)將正在響鈴的鬧鐘用塑料袋包好,放入水中,仍可以聽到鈴聲,說明水可以______。4.一列火車以某一速度正對山崖勻速行駛,司機在距山崖570 m處鳴笛后3 s聽到回聲,聲音在空氣中的傳播速度取340 m/s,求:(1)從司機鳴笛到聽到回聲,聲音傳播的路程;(2)火車的速度;(3)若火車全長為120 m,保持原來的速度繼續向前勻速穿過一平直的隧道,隧道長為840 m,則該火車全部在隧道里的時間。答案以及解析1.答案:振動;真空解析:聲音是由于物體振動產生的,鬧鐘發出的響聲是鬧鈴振動產生的。用抽氣機將玻璃罩內的空氣抽出,空氣越來越少,鈴聲逐漸變小,由此推測,當玻璃罩內的空氣被全部抽走,處于真空狀態時,將聽不到鈴聲,即真空不能傳聲。2.答案:振動;空氣解析:一切聲音都是由于物體振動產生的,蟈蟈的叫聲是由翅膀振動產生的。聲音的傳播需要介質,蟈蟈的叫聲通過空氣傳入人耳。3.答案:(1)聲音是由物體的振動產生的(2)減弱;真空(3)傳聲解析:(1)用懸掛著的乒乓球接觸正在發聲的音叉,乒乓球被彈開,發聲的音叉在振動,說明聲音是由物體的振動產生的。(2)將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內,逐漸抽出其中的空氣,由于空氣的減少,聽到的鈴聲會減弱;由此推理,若玻璃罩內被抽成真空,將聽不到鈴聲,這表明聲音的傳播需要介質,真空不能傳聲。(3)將正在響鈴的鬧鐘用塑料袋包好,放入水中,仍可以聽到鈴聲,這表明水可以傳播聲音。4.答案:(1)1020 m(2)40 m/s(3)18 s解析:(1)聲音傳播的路程;(2)司機聽到回聲時火車行駛的路程,則火車的速度為;(3)該火車全部在隧道里的路程等于隧道的長度減去火車的長度,即,該火車全部在隧道里的時間為。 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫