資源簡(jiǎn)介

課 題 1.3種子長(zhǎng)出了根
教學(xué)內(nèi)容 （四年級(jí)） 課時(shí)安排 第 課時(shí) （共 課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)觀念： 1.種子可以萌發(fā)成幼苗。 2.種子萌發(fā)先長(zhǎng)根，再長(zhǎng)莖和葉，根總是向下生長(zhǎng)。 3.根能夠吸收水分、礦物質(zhì)以及固定植物，幫助植物維持自身生存。 4.生活在不同環(huán)境中植物的根的外部形態(tài)具有不同的特點(diǎn)。 科學(xué)思維： 能夠有依據(jù)地對(duì)植物根的做出假設(shè) 能以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和生活現(xiàn)象為依據(jù)說明根的作用。 探究實(shí)踐： 1.能夠基于觀察描述種子萌發(fā)的過程 2.能用畫圖的方法記錄根吸收水分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 態(tài)度責(zé)任： 1.在科學(xué)探究中能以事實(shí)為依據(jù)調(diào)整自己的觀點(diǎn)。 2.樂于運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法探究根的作用。 3.知道環(huán)境影響植物生存，具有環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：能根據(jù)種子萌發(fā)先長(zhǎng)出根的事實(shí)推測(cè)根在植物生長(zhǎng)過程中的作用。 難點(diǎn)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明根能吸收水分。
教具學(xué)具 學(xué)生：種植杯大試管 水 植物油 植株 教師：不同放置方向的種子圖片不同形態(tài)根的圖片一些不同形態(tài)的盆栽植物（蘿卜、青菜、菠菜、蔥等） 課件
教 學(xué) 過 程 （板 書 設(shè) 計(jì)） 教 學(xué) 過 程 一、聚焦：（3分鐘） 師：上節(jié)課我們種植了綠豆的種子，哪一組能說說看我們種子的發(fā)芽情況，種下多少粒種子？有幾粒發(fā)芽了？ 預(yù)設(shè)：學(xué)生回答 師：有的種子沒有發(fā)芽，你覺得是什么原因？ 預(yù)設(shè)：…… （設(shè)計(jì)意圖：直接引入，學(xué)生能快速了解今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，將注意力集中聚焦） 二、探索：（20分鐘） 1.種子萌發(fā)過程 師：觀察我們的種植杯，誰能說說種子發(fā)芽的過程是怎樣的呢？ 預(yù)設(shè)：…… 師：種子萌發(fā)的時(shí)候先長(zhǎng)出什么？ 預(yù)設(shè)：先長(zhǎng)出根 師：根的生長(zhǎng)方向是怎樣的？莖的生長(zhǎng)方向是怎樣的？（不同方向放置的種子都要觀察描述） 預(yù)設(shè)：根的生長(zhǎng)方向向下；莖的生長(zhǎng)方向始終向上 師：有些同學(xué)沒有觀察到種子的發(fā)芽過程，我們來用視頻觀看一下種子萌發(fā)的過程。 預(yù)設(shè)：學(xué)生觀看 （設(shè)計(jì)意圖：有些學(xué)生的種子沒有發(fā)芽，用視頻鞏固學(xué)生的觀察和理解。） 2.種子的吸收作用 師：植物的根總是向下生長(zhǎng)，看來，植物的根有自己的獨(dú)特的作用。那你認(rèn)為植物的根有什么作用呢？說說你的理由。 預(yù)設(shè)：…… 師：其實(shí)，植物的根具有吸收水分和營(yíng)養(yǎng)的作用。我們可以用一個(gè)小實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證“根的吸水作用”。 預(yù)設(shè)：學(xué)生觀看視頻 師：小組討論，想一想，這個(gè)實(shí)驗(yàn)為什么要這樣設(shè)計(jì)？回答以下問題。 ①在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，為什么要選擇帶根的完整植株？ ②如果要用其他的植物代替視頻中的青菜，我們要選擇怎樣的植物？ ③在水面上滴植物油的目的是什么？ ④為什么在實(shí)驗(yàn)中要用紅筆在水面處做標(biāo)記？ ⑤試管中的水位變化說明了什么？ 預(yù)設(shè)：學(xué)生小組討論，給出這五個(gè)問題的答案。 師：通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們能知道根有吸收水分和吸收營(yíng)養(yǎng)的作用。 （設(shè)計(jì)意圖：小組討論，提出了五個(gè)問題，為學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)作用提供抓手） 三、研討（5分鐘） 師：除了吸收水分和營(yíng)養(yǎng)以外，你認(rèn)為植物的根還有什么作用呢？說說你的理由。 預(yù)設(shè)：…… 師：生活中的哪些現(xiàn)象可以作為你的猜測(cè)證據(jù)呢？ 預(yù)設(shè)：…… 師：植物用根將自己固定在土壤當(dāng)中，所以植物的根還有固定的作用。 師：其實(shí)植物的根有不同的類型，（ppt出示）直根系、須根系、變態(tài)根的概念。 預(yù)設(shè)：學(xué)生理解概念。 四、拓展：多種形態(tài)的根（3分鐘） 師：（ppt出示不同植物的根）它們有什么特點(diǎn)？ 預(yù)設(shè)：…… 師：它們?cè)诰S持植物生存的過程中發(fā)揮了什么作用？ 預(yù)設(shè)：吸收營(yíng)養(yǎng)、儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)、固定…… 五、完成課堂作業(yè)本（2分鐘） 板書設(shè)計(jì)： 1.3種子長(zhǎng)出了根 根的作用 吸收水分、營(yíng)養(yǎng) 固定
教 學(xué) 反 思 這節(jié)課的課堂內(nèi)容相對(duì)比較簡(jiǎn)單，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中速度較快。但是在上課過程中，我應(yīng)該對(duì)根的作用再次再次進(jìn)行強(qiáng)調(diào)鞏固，讓學(xué)生在知識(shí)上理解根向下生長(zhǎng)的必要性，為建立植物根莖葉整體作用打下基礎(chǔ)。

展開更多......

收起↑