資源簡介

《勞動最光榮》教學設計
課型：聆聽
設計者：
一、目標確定的依據
1.課程標準的相關要求
學習任務1：趣味唱游
·能按要求隨音樂進行動作模仿、音樂游戲、角色扮演和舞蹈表演等，用身體律動表現音樂的基本要素。
學習任務2：聆聽音樂
·聆聽或表現音樂的過程中，能根據音樂的情緒自然流露出相應的表情或做出體態反應，說出音樂情緒的相同與不同，簡要描述音樂表現的形象與內容。
·在聆聽音樂時能保持安靜，注意力集中，參與音樂活動時能專注于音樂，不干擾他人。
學習任務3：情景表演
·能根據音樂特點進行動作創編或即興表演，與同伴一起體驗表現造型、扮演角色的樂趣，表達自己的情緒和情感。
2.教材分析
《勞動最光榮》是電影美術片《小貓釣魚》的主題歌,曾在第一次全國少年兒童文藝創作評獎活動中榮獲音樂作品獎。歌曲生動活潑,形象鮮明,兒童情趣油然而生。開頭由器樂引子描繪天慢慢亮了起來,引出孩子們活潑而富有生氣的歌聲。歌曲前8小節為兩個樂句的樂段,是全曲的主題。后面各個段落是主題的變化重復,一共變化重復了三遍,構成了在民歌和民間兒歌中常見的“分節變化重復曲式”
3.學情分析
聽,對于一年級的小朋友來說,是極難的教學活動,學生怎么聽,聽完了又該怎么說,怎么表現針對這種現象,我根據低段學生的心理特點,創設與教學相關的情境,利用色彩鮮艷的圖片吸引學生的注意力,通過模仿與表演,充分調動學生學習音樂的情趣,使學生集中注意,去感受音樂、表現音樂。通過以趣引人,以情動人,以美育人的教學手段來完成教學。
二、學習目標
1.欣賞動畫視頻并跟唱《勞動最光榮》。感受作品歡快的音樂情緒，在音樂實踐中知道勞動最光榮的道理。
2.能夠結合歌詞內容，編創簡單的舞蹈動作，隨歌曲進行表現。
3.認識勞動的價值，體會勞動的喜悅與快樂。
學習重難點
學習重點：聆聽表演《勞動最光榮》
學習難點：2.能夠結合歌詞內容，編創簡單的舞蹈動作，隨歌曲進行表現。
教學設計
學習 目標 學習流程 學習活動 評價要點
學生活動 教師活動
用生活導入，增強親切感 導入部分 1.掃地、擦桌子、洗襪子…… 2.學生有節奏地做動作） 1.師：同學們，你們都在家里做過哪些家務勞動呢？ （你可真勤勞、你真是爸爸媽媽好幫手、你的自理能力可真棒） 老師也找到了一些同學們做家務的照片（出示圖片） 2.模仿做勞動的動作 師：那你能表演一下做家務的動作嗎？ 積極回答問題，勞動動作有節奏感。
1.欣賞動畫視頻并跟唱《勞動最光榮》。感受作品歡快的音樂情緒，在音樂實踐中知道勞動最光榮的道理。 3.認識勞動的價值，體會勞動的喜悅與快樂。 新知新學 活動一：初步感受歌曲情緒 1.隨音樂有節奏的律動。 2.愉快，高興。 活動二：進一步熟悉歌曲 1.認真觀看視頻 2.太陽金亮亮、雄雞唱三唱、花兒醒來了…… 3.有節奏地跟讀和做動作 4.再次聆聽，發現是小蝴蝶 5.喜鵲和蜜蜂 活動三：跟唱歌曲 1.跟著音樂小聲哼唱 2.邊做動作，邊和老師交替唱。 3.要靠勞動來創造 活動四：歌曲背景介紹 觀看故事，回答問題。 要一心一意，不能三心二意 活動一：初步感受歌曲情緒 1.在動作中感受背景音樂的情緒。師：現在我們和著音樂有節 2.師：做完后你的心情怎樣呢？ 活動二：進一步熟悉歌曲 1.從歌曲動畫中直觀感受歌曲內容師：快樂的一天開始了，我們一起來看一看這首歡快的歌曲中出現了誰？它們又在做什么呢？ 2.填詞語 師：是誰在金亮亮？…… （同學們聆聽得很認真） 3.讀部分歌詞 師：我們一起把大家做的事情來讀一讀，演一演吧。 4.進一步理解歌詞 師：小動物們都早早地起床了，在為一天的勞動做準備，可是在歌曲中還有一個小動物，他特別貪玩，不愛勞動也不愛學習，他是誰呢？我們一起去歌曲中抓住它！ 5師：原來是小蝴蝶貪玩耍，不愛勞動不學習，那我們可不能像小蝴蝶一樣，要學習誰呢？ 對啦，要學喜鵲造新房，要學蜜蜂采蜜糖 活動三：跟唱歌曲 1.跟著音樂小聲哼唱 師：現在請同學們跟著音樂小聲哼唱吧，大家可以邊哼唱邊想一想，我們可以用什么動作來表示這些歌詞呢？ 2.師生交替唱 師：現在老師唱前半句，你們接后半句，我們交替來唱，你們可以加上自己的動作 3.再次體會歌詞含義 師：同學們，歌曲告訴我們幸福的生活從哪里來？對了，要靠勞動來創造。 活動四：歌曲背景介紹 1.看視頻，了解《小貓釣魚》的故事。師：這首《勞動最光榮》是影片《小貓釣魚》的主題歌，大家請看視頻，了解這個故事。 師：同學們，小貓釣魚時一會追蜻蜓，一會兒追蝴蝶，它能釣到魚嗎？要怎樣才能釣到魚呢？ 2.觀看原視頻 師：現在我們來看看影片原視頻吧 認真聆聽。積極發言。語言表達有條理。 聲音輕聲高位，要有表現力。
2.能夠結合歌詞內容，編創簡單的舞蹈動作，隨歌曲進行表現。 拓 展 部分 小組合作編創 跟音樂做動作 編創動作 師：現在我們在歌曲中盡情地表演吧，你可以跟著屏幕中的小朋友做動作，也可以做屬于自己的勞動動作。
課堂小結 師：同學們，勞動的快樂說不盡，勞動的創造最光榮，今天我們學習了這首《勞動最光榮》，我們不僅體會了勞動的快樂，還學習了要像小喜鵲、小蜜蜂還有貓媽媽一樣做事和學習都要專心致志，不能偷懶。現在我們好好學習，長大了努力工作，創造自己想要的生活。
板書設計 勞動最光榮
作業設計 給家人表演一下這首歌吧。
課后反思：

展開更多......

收起↑