資源簡介

第一單元 第一節 化學真奇妙
主備人： 授課人： 課型： 總課時數： 年 月 日
學習目標：
聯系實際體會化學科學對人類社會發展的作用，認識化學科學的價值；激發
學生學習化學的興趣，培養學生學習化學的責任感和緊迫感。
了解化學在促進人類社會進步、提高生活質量等方面的作用。
體驗化學變化伴隨發生的現象及能量變化。
4.通過對分子、原子的學習初步形成對物質世界的微觀認識。
重點及難點：認識化學變化、物理變化的基本特征，能區分物理變化與化學變化。初步建立宏觀與微觀相互聯系的思維方式。
學習過程：
[新課導入]化學，顧名思義，是有關物質變化的學問。化學家們的重要工作是利用實驗的方法研究物質及其變化的原因和規律，繼而根據來改變和創造物質。
化學改變了世界
[自主學習] 閱讀教材P2-6，填空：
1.化學科學已日益滲透到社會生活的各個方面，特別是與人類社會發展密切相關的重要領域，如 、 、 、 、
等。
2.結合你自己的認識，說一說化學使生產、生活發生了哪些變化？
[合作探究]觀察思考1-1：仔細觀察教室中的各種物體，說一說哪些是來自自然界中本來就有的物質，哪些是來自用化學方法人工制造的物質？
天然材料制造的物品：　　　　　　　　 　　　　　　　　　
人工制造材料的物品：　　　　　　　 　　　　　　　　　　
小結：化學對生活、生產、科研等方面的重要性；化學有助于促進現代科學技術的發展和人類社會的可持續發展。
[自主學習]多識一點：創造的化學。
二、物質的變化與性質
[自主學習]結合教材P6圖示中的實例分析：
①光合作用是把__________轉化成_________。
②葡萄釀成葡萄酒，原物質是__________，變化后生成物質是___________。
③鐵生銹，原物質是鐵，變化后生成物質是_____。
以上三個變化的相同特征是_________ _______________。
小結：______________________________________是化學變化；
______________________________________是物理變化。
[合作探究]觀察思考1-2：觀察化學變化的現象
結合觀察思考進行實驗，并將實驗現象記錄下來。
1.發光和放熱現象
實驗一：點燃鎂帶。
2.顏色變化
實驗二：在試管里加入少量氫氧化鈉溶液，加幾滴酚酞試液，觀察現象。
3.產生氣體
實驗三：將幾顆鋅粒放入試管，加入1ml-2ml稀鹽酸，觀察現象。
4.生成沉淀
實驗四：取3ml-4ml硫酸銅溶液于一試管內，用滴管滴加入4-5滴氫氧化鈉溶液，觀察現象。
小結：1.上述四個變化都是 變化。
2.化學變化可能伴隨的現象有：___________ ___ ________________。
3.判斷化學變化依據是： 。
思考：化學變化的基本特征是什么？有發光、發熱的變化一定是化學變化嗎？并舉例說明。
[自主學習]化學變化中能量的轉化。閱讀課本P7完成下列問題：
1.分析下列變化中能量的變化。
綠色植物通過 作用儲存能量，蠟燭燃燒是化學變化釋放____能；篝火燃燒是化學變化釋放____能；電池供電是化學變化釋放_______能。
2.物質發生化學變化不但 ，還會伴隨著 。這種能量的變化通常表現為 、 和 的釋放和吸收。
物質構成的奧秘
[自主學習]從微觀角度了解物質的構成。閱讀教材P8-9思考：
1.一滴水中約有1021個水分子，這說明水是由許多 構成的。
2.水是由許多 構成的，每個水分子是由 個 原子和 個 原子構成的。化學上分別用符號 、 和 表示氫原子、氧原子和水分子。氫氣是由 構成的，每個氫分子是由 個 原子構成的。氧氣是由 構成的，每個氧分子是由 個 原子構成的。
3.金剛石和石墨都是由 構成的，其性質的差異是由 決定的。
小結：1.世界萬物都是由及其微小的粒子(分子、原子等)構成的。
通過掃描隧道顯微鏡所看到的原子以及取得的成就。
化學就是在分子層次上研究物質的組成、結構、性質、轉化及其應用的一門基礎學科，它指導著我們更科學地認識、改造和應用物質。
[課堂小結]
1.依靠化學，人類才能更好地解決諸如能源危機、環境污染、疑難疾病等重大問題。
2.化學改變世界的途徑是使物質發生化學變化。
3.洞悉化學結構是研究物質化學性質的重要基礎。
[達標測試]
1.下列不屬于化學制品的是（ ）
A.光導纖維和玻璃 B.鋼鐵和水泥
C.煤和石油 D.塑料和橡膠
2.化學研究的核心內容是（ ）
A．物體的運動規律和光電現象 B．物質的組成、結構、性質和變化
C．生命有機體的形成及功能 D．礦產資源、地域分布和自然環境
3.下列各組日常生活中發生的變化，都屬于化學變化的是（ ）
A.酒精燃燒、蠟燭熔化 B.冰雪融化、干冰升華
C.剩飯變餿、糧食釀酒 D.燈泡發光、鐵鍋生銹
4.判斷鎂在空氣中燃燒屬于化學變化的依據是( )
A.發出耀眼的白光 B.放出大量的熱
C.生成了白色固體 D.固體質量增加了
5.以下古詩詞只涉及物理變化的是（ ）
A.野火燒不盡，春風吹又生。 B.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
C.只要功夫深，鐵杵磨成針。 D.爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。
6.大氣中二氧化碳含量的化碳的分子模型如圖所示，其中兩邊的球表示氧原子，中間增加，會引起溫室效應，二氧的球表示碳原子，請據圖填空：一個二氧化碳分子是由 個 原子和 個 原子構成的。

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