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【預學任務單】——13、精衛填海
一、明確學習目標。
1、認識“帝、曰”等4個生字，讀準多音字“少”，會寫“帝、曰”等5
個字。
2、能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。(重點)
3、能結合注釋，用自己的話講述精衛填海的故事。(難點)
4、能和同學交流精衛給自己留下的印象。(重點)
二、初讀課文。
1、課文共有( )個自然段。
2、用“ ”圈出文中的生字新詞，不認識的字，借助字典或工具書，給字注音；不理解的詞語在旁邊標上“？”。
3、用“ ”畫出文中的好詞，用“ ”畫出文中的好句。好詞好句，多讀幾遍。
三、自學課文，解決字詞。
1、讀拼音寫字詞。
xián dì fǎn nì yuē
( )接 皇( ) 往( ) 沉( ) 美其名( )
2、下列每組詞語中加點字的字音有誤的一項是( )。
A.少女(shào) B.女媧(wā) C.堙沒(yān) D.精衛(wèi)
3、比一比，再組詞。
曰( ) 溺( ) 銜( )
日( ) 弱( ) 街( )
4、“常銜西山之木石”的朗讀節奏是( )。
A.常/銜西山/之木石 B.常銜/西山之/木石 C.常/銜/西山之木石
5、讀句子，給加點字選擇正確的解釋。
(1)炎帝之少女。( )
A.的。 B.他，他們。C.到.….…去
(2)炎帝之少女。( )
A.小女兒。 B.未婚的少年女子。
(3)以堙于東海。( )
A.填塞 B.堆成的土山。
(4)女娃游于東海，溺而不返。( )
A.沉迷不悟；過分。 B.溺水，淹沒。
(5)故為精衛。( )
A.原來的；從前的；舊的 B.因此。
6、辨字填空，組詞語。
(1)曰 日：美其名( ) ( )記
(2)違 偉：( )反 ( ) 大
(3)弱 溺：( )亡 微( )
(4)古 故：( )詩 ( ) 事
7、查字典填空。
(1)“溺”用部首查字法先查 ，再查 畫；用音序查字法先查___ __，
再查 ?！澳纭痹谧值淅锏慕忉層校孩傺蜎]在水里；②沉迷不悟，過分。用意思①組詞： ，用意思②組詞：___ ___。
(2)“銜”用部首查字法先查 ，再查 畫；用音序查字法先查____，再查 ?！般暋笨梢越M詞____ ，用這個詞造一個句子：
。
8、寫出與下列意思相對應的句子。
女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒有回來。
(精衛)經常叼著西山上的樹枝和石塊，用來填塞東海。
四、初讀感知，根據課文內容填空。。
1、本文描寫了 的小女兒因為游玩時 ，化為精衛鳥銜來
填海，表現了精衛 、 、 的精神。
2、《精衛填?！愤x自《 》，這是一則故 故事，精衛原為“ ”，因在東?！? ”，于是日復一日，年復一年地“ ， ”。我們先現在常用“精衛填?！北扔? ， 。
3、《精衛填?！返墓适路从沉斯糯嗣? 、 、 的強烈愿望和 、 的精神。
五、拓展延伸，質疑問難。
1、詞語積累。
表示不畏艱難的成語： 、 、 、
出自神話故事的成語： 、 、 、
形容人物有勇氣的詞語： 、 、 、
中國古代神話故事： 、 、 、
2、回想神話故事，補全下面詞語并完成練習。
牛郎( )( ) 鵲橋( )( ) 夸父( )( )
( )( )射日 ( )( )取火 ( )( )奔月
今天的學習讓我們看到了一個勇敢的、堅定的、頑強的、不畏艱險的精衛。
想一想具有精衛填海精神的人還有哪些？
( )( )移山 ( )( )懸梁 ( )( )刺股
3、讀了課文，你還有哪些疑惑，請把問題寫下來。
參考答案
三、1、接 帝 返 溺 曰
C
3、曰(子曰) 溺(溺水) 銜(銜接)
日(日子) 弱(弱小) 街(街道)
4、C
5、AAABB
6、(1)美其名曰；日記 (2)違反；偉大
(3)溺亡；微弱 (4)古詩；故事
7、(1)10 N nì 溺水 溺愛 千 8
(2)X xián 銜接 我們寫作文的時候要注意句子之間的銜接
8、(1)(它)經常叼西山上的樹枝和石子，用來填塞東海。
(2)炎帝的小女兒，名字叫女娃。
四、1、炎帝 溺水而亡 樹枝和石子 堅持不懈、矢志不渝、寧死不屈
2、《山海經 北山經》 神話 “炎帝之少女” “溺而不返” “銜西山之木石，以堙于東海” 不畏艱難，努力奮斗。
3、探索自然、征服自然、改造自然的強烈愿望和持之以恒、艱苦奮斗
五、1、鐵杵成針、愚公移山、百折不撓、持之以恒
精衛填海、夸父逐日、開天辟地、八仙過海
無所畏懼、勇往直前、臨危不懼、奮不顧身
《女媧造人》《八仙過?！贰队薰粕健贰犊涓钢鹑铡?br/>2、織女 相會 逐日 后羿 鉆木 嫦娥 愚公 孫敬 蘇秦
3、略。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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