資源簡介

4.1家的意味教學設計
【教學目標】
1.政治認同：通過分析習近平總書記的講話，理解家庭和社會的關系，做到愛家 愛國。
2.健全人格：通過體味家中親情，感受家是生命的居所，是心靈的港灣。
3.道德修養：通過分析梁啟超的案例，體會父母對子女的影響以及家風的重要作 用，對待父母知恩、感恩。
【教學重難點】
1.教學重點：家的重要性 2.教學難點：家風的影響
【教學方法】
講授法、啟發法、案例分析法
【教學過程】
一 、導入新課
1.展示圖片，進行猜字：“家”字的甲骨文和小篆。
設計意圖：本課時以中國傳統文化甲骨文的家字引入主題，使學生意識到家
這個字的悠久歷史，為學生認識中華家文化奠定一定的基礎。
過渡：現在我們先進行一個猜字游戲!來猜猜看我們這節課要上的知識點。房子里面
有一只豬，看著這幅圖你們會想到什么漢字 很好，已經有同學說出正確答案了，這是甲 骨文的家字，古時候富裕的人會在家里養豬意味著人丁興旺，家業興盛，所以古代家字由 房屋十豕組成。家這個字已經存在幾千年了。中華文明是世界古代文明中唯一始終沒有中 斷、連續發展五千多年的文明，以“家”為原點的文化認同和傳承在華夏文明歷史長河中 扮演著極其重要的角色。今天就讓我們一起來學習《家的意味》!
二、新課講授
(一)家的含義
1.暢所欲言：說說“我”家
比如：①我家在某省某縣某鎮；②我家很熱鬧，有XXXXXX
(提示：地域、家庭成員介紹、家的房屋構成、家庭氛圍等)
2.思考：你理想化的家應該是什么樣的
提示：溫馨、快樂等
3.關于家，同學們會有不同的感受和向往，那么,我們是通過什么方式建立起一個家庭 的呢
①依照法定條件和法定程序結婚而組成的家庭—男女結婚成家；
②因血緣關系組成的家庭—寶寶降生使家庭喜添新成員；
③依照法定條件和法定程序收養而組成的家庭—養子女與養父母成為一家人；
④父或母再婚組建新的家庭—繼子女與繼父母也是一家人。
【筆記小結】
1.家的含義 P27
家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。
設計意圖：通過問題探究，引發學生對“家”的思考，引導學生明確家的含義，
體味家中親情。
(二)家的重要性
1.有人說，世界上最大的動物遷徙是——中國的春運
思考：春節為什么要回家
提示：①回家團圓、爸爸媽媽在家、家中有親人等
②家不只是一所房子，家里有親人，家中有親情，家讓我們的心靈有所依托。
結論：①家是生命的居所，是心靈的港灣。
過渡：同學們知道《少年中國說》——少年強則國強，少年智則國智是誰寫的嗎 是的， 梁啟超。歷史告訴我們他是戊戊變法的領袖之一，近代著名思想家、政治家和學術大家。 但歷史書上一定沒有告訴你，除了上述各種“家”,梁啟超還是近代史上的“最強老爸”! 梁啟超一共有九個子女，其中有梁思成、梁思永、梁思禮三個院士，其他的子女也幾乎都 是各行各業的精英，號稱“一門三院士，滿庭皆才俊”。
2.結合書本的探究與分享，展示材料：一門三院士，滿庭皆才俊。
材料鏈接：梁啟超是中國近代思想家。他注重把自己的愛國情懷傳給子女，在家書中常 教育孩子們把個人努力和對社會的貢獻緊密聯系在一起，以報效祖國。梁啟超的九個子女都 在各自的領域發光發熱，為國家作貢獻。其中，三院士指的是梁啟超長子梁思成、二子梁思 永(1948年兩兄弟同時成為國立中央研究院的首屆院士)、五子梁思禮(新中國中科院院士)。
3.播放視頻：梁啟超的“家風”話劇片段
議一議：結合材料和你的經歷，說說家庭對個人成長有什么意義呢
提示：①給予我們生命；②給我們提供生存的物質條件；③言傳身教，樹立正確的三觀 結論：②家是我們的第一所學校，是我們的修身之所。
父母是我們的第一任老師，我們在父母等家人的言傳身教中學習為人處世，扣好人生的 “第一粒扣子”。
4.展示材料：梁啟超最小的兒子——梁思禮
材料鏈接：有人問梁思禮：“您從父親那兒繼承下來的最寶貴的東西是什么 ”他回答：“愛 國!”“父親生前曾說過，‘人必真有愛國心，然后方可以用大事’。”這句話，支撐了梁思禮 一生的追求。
神舟五號載人飛船圓了國人的飛天夢，而作為參與神五飛天工程的火箭控制系統專家梁
思禮院士則是圓了父親梁啟超的科技夢。梁思禮的血管里流著父親的血，一 生報國，雖屢經
磨難，但矢志不改，為國家、民族爭得了榮耀。同父親一樣，梁思禮一直把國家這個大“家” 放在第一位，作為兒女，無論面臨怎樣的境遇，對這個“家”,他始終不離不棄。
從梁思禮的話語和經歷中，你得到什么啟示
結論：③家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。
在薪火相傳中，我們不僅接續著祖先的生命，而且傳承著家風。
5.播放視頻：習近平總書記的講話
材料鏈接：家風是社會風氣的重要組成部分。家庭不只是人們身體的住處， 更是人們心靈的歸宿。家風好，就能家道興盛、和順美滿；家風差，難免殃 及子孫、貽害社會，正所謂“積善之家，必有余慶；積不善之家，必有余殃”。 ——2016年12月12日，習近平在會見第一屆全國文明家庭代表時的講話 思考：結合梁啟超的事例以及習近平總書記的講話，說說優良家風有何作 用
【筆記小結】
2.家風的作用
①家風作為一種無形的力量，會融入家庭成員的血脈中，潛移默化地影響家庭成員的價 值觀念、性格特征、道德修養和行為習慣等。
②優良家風引導人們向上向善，促進家庭幸福和諧。
6.句子展示：天下之本在國，國之本在家
通過剛才的視頻可以看出習近平總書記對家庭建設的重視，那么,請同學
們說說家庭對于社會的重要性。
提示：家庭和睦、幸福，社會才會和諧，畢竟社會是由千千萬萬個家庭組成 的 。
結論：④家庭是社會的基本細胞。
家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和，家庭文明則社會文明。
【筆記小結】
★3.家的重要性/意義 P27-29
①家是生命的居所，是心靈的港灣。
②家是我們的第一所學校，是我們的修身之所。
③家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。
④家庭是社會的基本細胞。
設計意圖：觀看視頻，閱讀名人家庭家風故事，引導學生積極思考問題，
分享見解。通過觀點分享，使學生明確家庭與社會的關系，樹立家國情懷。
(三)課堂總結
通過習近平總書記寄語總結：
歷史和現實告訴我們，家庭的前途命運同國家和民族的前途命運緊密相連。我們要 認識到，千家萬戶都好，國家才能好，民族才能好。國家富強，民族復興，人民幸福， 不是抽象的，最終要體現在千千萬萬個家庭都幸福美滿上，體現在億萬人民生活不斷改 善上。同時，我們還要認識到，國家好，民族好，家庭才能好。
(四)課堂練習
1.習近平總書記強調，家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校。不論時代發生多大 變化，不論生活格局發生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家 風，這對個人、家庭、社會、國家都非常重要。這告訴我們( )
A. 家是一所房子、一個地域或棲身之所 B. 家庭家教家風建設是家事，也是國事 C. 家可以抵御外界變化，撫平一切傷痛 D. 家庭家教家風建設是家事，不是國事
2.近年來，全國各地以主題創建活動為載體，廣泛開展最美家庭、書香家庭、星級家庭、好 家長之星等評選搭建陣地，建設家風家訓館、親子閱讀體驗基地，打造家風孝道主題公園，
以多種形式弘揚傳承好家風、好家訓……一系列活動的舉行有利于( )
①讓美德在家庭中生根、在親情中升華
②不同文化在交流互鑒中豐富發展
③不斷提升國民素質和社會文明程度
④推動科技水平不斷進步和發展
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.家庭是綠洲，我們受了委屈，常常回家訴說；我們獲得快樂，常常與家人分享；我們碰到困難，往 往向家人求援。這說明家是我們( )
A.娛樂的天地 B.心靈的港灣
C.發展大本營 D.物質生活的后盾
4.中國的春運，可謂世界上獨一無二的景觀。中國人之所以熱衷于回家過年，是因為(
①家是吃飯的地方，只是一處住所
②家庭是由血緣關系結合成的親屬生活組織
③家是生命的居所，是心靈的港灣
④家是代代傳承、血脈相連的生活共同體
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【板書設計】
1.家的含義
(
家的意味
)
(
2.家的
重要性
3.家風的
作用
)① 生命居所，心靈港灣
② 第一所學校，修身之所
③ 代代傳承、血脈相連的生活共同體
④ 家庭是社會的基本細胞
影響著我們的價值觀念、性格特征、 道德修養和行為習慣等
引導人們向上向善，促進家庭幸福和諧
【課后作業】

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