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1.1 認真對待民事權利與義務 課件(共18張PPT)高中政治統編版選擇性必修2 法律與生活

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  1. 二一教育資源

1.1 認真對待民事權利與義務 課件(共18張PPT)高中政治統編版選擇性必修2 法律與生活

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(共18張PPT)





民法典規定的自然人的權利與義務
第一單元
民事權利與義務
第二單元
家庭與婚姻
第三單元
就業與創業
第四單元
社會爭議解決
第一課 在生活中學民法用民法
第二課 依法有效保護財產權
第三課 訂約履約誠信為本
第四課 侵權責任與權利界限
第五課 在和睦家庭中成長
第六課 珍惜婚姻關系
第七課 做個明白的勞動者
第八課 自主創業與 誠信經營
第九課 糾紛的多元解決方式
第十課 訴訟實現公平正義
勞動法規定的勞動者和經營者的權利與義務
確保前三單元所涉實體的權利與義務的實現
民法典規定的婚姻與家庭中民事主體的權利與義務
本冊知識框架:圍繞“權利與義務”展開的
第一課 在生活中學民法用民法
1.1認真對待民事權利與義務
學習目標
1、民法典的制定與意義 2、民事法律關系的含義與要素
3、民法基本原則的主要內容
一.透視民法與民事法律關系
①必要性:民法在我們的生活中不可或缺,無論衣食住行、生老病死,還是就業創業,無一不需要民法的規范
②重要性:是新中國成立以來第一部以“法典”命名的法律,是新時代我國社會主義法治建設的重大成果,能夠更好保障人民的合法權益。被稱為“社會生活的百科全書”
1.民法典頒布的原因:
一.透視民法與民事法律關系
思考:通過對民法的探究,我們可以發現公民的民事法律關系包括了哪些關系?
人身關系和財產關系
民法調整平等主體的自然人、法人和非法人組織之間的人身關系和財產關系。
2.民法的含義:
概念理解:
1.平等主體:法律地位平等,相互獨立,沒有領導和服從的關系,任何一方都不得把自己的意志強加給對方。如有關單位(國家機關、事業單位)從事管理活動 ——公法 不平等
2.民事主體:自然人、法人和非法人組織
自然人:基于自然出生,依法享有民事權利和承擔民事義務的個人,是法人的對稱。
法人:是指具有民事權利能力和民事行為能力、依法獨立享有民事權利和承擔民事義務的組織。例如,有限責任公司和股份有限公司屬于營利法人,公立學校屬于非營利法人,政府機關屬于特別法人。
非法人組織:是指不具有法人資格但能夠依法以自己的名義從事民事活動的組織,如個人獨資企業、合伙企業等。
一.透視民法與民事法律關系
3.民事法律關系的含義:
注意:1.民法調整≠法律、刑法、憲法調整(強制性、隸屬性的法律關系)
2.民事法律關系≠所有的人身關系和財產關系
沒有法律約束力的人身關系和財產關系,不屬于民法調整的范圍。比如戀愛關系、好意施惠關系等社會情誼行為
3.人身關系雖然不具有直接的物質利益內容,但并不是不與人的物質利益發生聯系。
⑴含義:就是由民法調整的人身關系和財產關系。
思考:通過對民法的探究,我們可以發現公民的民事法律關系包括了哪些關系?
人身關系和財產關系
典型例題1:下列屬于民事法律關系的是( )
①A建筑公司要求B市政府付清某公共工程的尾款
②市場監管局對刷單、炒信的某網店處以500元罰款
③甲答應乙一起去超市購物后反悔,乙要求甲履行承諾
④即將參加高考的小輝要求鄰居小清不要在午休時間彈琴
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
解析:②:“市場監管局對刷單、炒信的某網店處以500元罰款”中“市場監管局”和“網店”不是平等主體,②不符合題意。③:“甲答應乙一起去超市購物后反悔,乙要求甲履行承諾”不涉及行為主體的財產和人身關系,并且應由道德來調整,③不符合題意。
B
典型例題2:李某曾在微信朋友圈吐槽騰訊的投資公司——醫聯虛假數據。2017年4月6日,李某的兩個私人微信賬號在同一時間被騰訊公司官方以侵權為由封號8天,導致他微信號里零錢7000余元暫時無法使用。這一事件主要涉及
①獨立法人間的特定人身關系  ②法人與公民之間的人身關系 
③法人與公民之間的財產關系  ④民事主體間的權利義務關系
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
解析:李某的兩個私人微信賬號在同一時間被騰訊公司官方以侵權為由封號8天,導致他微信號里零錢7 000余元暫時無法使用。這一事件主要涉及民事主體間的權利義務關系、法人與公民之間的財產關系,③④符合題意;①②材料沒有體現,排除。故答案選D。
D
主體、客體和內容。
一.透視民法與民事法律關系
4.民事法律關系的構成要素:
(1)民事主體:參與民事法律關系,依法享有民事權利、承擔民事義務的自然人、法人和非法人組織。
自然人
非法人組織
民事
主體
始于出生
終于死亡
完全民事行為能力人
限制民事行為能力人
無民事行為能力人
法人
民事
行為能力
民事
權利能力
年齡智力
始于登記
終于注銷
民事權利能力:是指法律賦予的民事主體從事民事活動、依法享有民事權利和承擔民事義務的資格。(有沒有資格→自然人從出生始到死亡止。)
民事行為能力:是指法律確認的民事主體通過自己的行為從事民事活動、取得民事權利和承擔民事義務的能力。(能不能承擔→受年齡、智力限制。).
思考:10歲的小明在直播互動中受鼓動,用其壓歲錢以明顯高于市場的價格購買了一臺價值2萬元的游戲機,小明父母發現后,要求銷售方退貨遭到拒絕。小明父母以孩子的名義把銷售方告到人民法院。小明是否對其壓歲錢擁有所有權?小明購買2萬元的手機行為有效還是無效?為什么?
未出生的胎兒?
涉及遺產繼承、接受贈與等胎兒利益保護的,胎兒視為具有民事權利能力。但胎兒娩出時為死體的,其民事權利能力自始不存在
①完全民事行為能力人:A.成年人(18周歲以上的自然人)
B.16周歲以上且以自己的勞動收入為主要生活來源的未成年人
【深化拓展2】【自然人的民事行為能力類型】
②限制民事行為能力人:
A.8周歲以上的未成年人
B.不能完全辨認自己行為的成年人
③無民事行為能力人:
A.不滿8周歲的未成年人;
B.不能辨認自己行為的8周
歲以上的未成年人;
C.不能辨認自己行為的成年人
注意:
完全民事行為能力人可以獨立進行民事行為。
注意:
①可以獨立進行與其年齡、智力相適應的民事活動。
②進行的純獲利行為有效(無條件的贈與、免除債務)
③其行為由其法定代理人追認后有效,不追認則無效。
注意:進行的純獲利行為無效。
無民事行為能力人其民事行為由法定代理人代理實施。
典型例題4:某網絡音樂直播平臺主播向其粉絲索要“打賞”。13歲的中學生小S在不足兩個月的時間里,將媽媽微信錢包中的25萬元陸續轉賬給該主播。下列對此事認識正確的是(   )
A.網絡主播公開向粉絲索要財物,構成詐騙罪
B.家長疏于對未成年人的監護,只能承擔損失
C.小S與主播是自愿交易,愿打愿挨,無可厚非
D.小S未滿18周歲,屬于限制民事行為能力人,家長可通過法律渠道追回錢款
【解析】因小S是13歲的中學生,屬于限制民事行為能力人,故對于他轉賬給主播的錢家長可通過法律渠道追回,D入選。A、B、C均說法錯誤,排除。
D
典型例題3:小張在小杰開的專賣店買了一塊手表,后因為手表機芯問題,找到店員小顧要求退貨。在該法律關系中,主體是(  )
A.小張和小顧 B.小張和小杰 C.小張和小杰、小顧 D.小顧和小杰
B
【解析】民事法律關系的主體,是指參與民事法律關系,享有民事權利和承擔民事義務的人。此題中,小張在小杰開的專賣店買了一塊手表,參與買賣關系的主體就是小張、小杰雙方,小張是買方,小杰是賣方。小顧是店員,不是法律關系的主體。所以,在法律關系中,主體是小張和小杰,應選B。
(2)民事客體:民事權利義務所指向的對象。它因具體的民事法律關系而有所不同。
民事法律關系 民事法律關系的客體
所有權關系 物
債權關系 行為(包括作為和不作為)
知識產權關系 智力成果、商業標記(專利、著作、商標)
人身關系 人身利益(生命、健康、肖像等)
一.透視民法與民事法律關系
4.民事法律關系的構成要素:
主體、客體和內容。
思考:1.本案中民事法律關系的主體是誰?
2、民事法律關系包括哪些關系?本案中涉及的法律關系具體是什么?客體是什么?
3、若找到了失主,而失主身在外地無法立即領取皮包,請求小林代為保管,這時民事法律關系是否還屬于所有權關系?
4、一個民事案件中是否只涉及一種具體的法律關系?
所有權、債權關系 ; 錢包、票證和現金+支付懸賞行為
小林和失主
  
  剪影1:在某離婚財產糾紛中,法院判決:某房產歸女方所有。
  剪影2:在趙某與王某的債權糾紛中,法院判決:限判決生效后十日內被告歸還原告借款。
  剪影3:在某商標使用糾紛中,法院判決:判決生效之日起甲公司立即停止使用乙公司的注冊商標,并連帶賠償乙公司經濟損失及維權費用。
  剪影4:在某斗毆案件審理中,法院判決:被告人寧某犯故意傷害罪,判處拘役六個月。
結合上述剪影,談談你對民事法律關系客體的認識。
1:所有權關系的客體是物
2:債權關系的客體是行為
3:知識產權關系的客體是智力成果和商業標記
4:人身關系的客體是人身利益
試一試
(3)民事法律關系的內容:
A概念:民事主體享有的權利和承擔的義務。
B民事法律關系中權利和義務的關系:
①在民事法律關系中,權利和義務既是相互對立的,也是相互聯系的。
②往往一方的權利就是另一方的義務,一方的義務就是另一方的權利,二者通常是對等的。
一.透視民法與民事法律關系
4.民事法律關系的構成要素:
主體、客體和內容。
思考:1、本案中失主聲明的內容體現了民事法律關系的哪個要素?
3、本案中小林和失主兩位民事主體各自應該享受什么樣的民事權利,承擔什么樣的民事義務?
2、本案例中體現了民事主體的權利和義務有什么樣的具體關系?
小林權利是獲得或放棄500元酬謝款,其義務是歸還失主錢包及票證和現金;失主的權利是拿回錢包及票證和現金,義務是給與小林酬謝款。
注意2:通常≠一定;特殊情況:接受贈予、繼承遺產不是對等的關系。
注意1:在大多數情況下,民事法律關系的雙方既是權利主體,又是義務主體。
小趙初中畢業便開始打工,今年已經17歲,每月有3000元收入。不久前,小趙想出資入伙幾位成年同事新開的小店。他們說小趙尚未成年,入伙也沒用,這個說法對嗎?
探究1 你覺得小趙同事的觀點正確嗎?為什么?
探究2 分析小趙的入伙行為中民事法律關系的構成要素
這個說法不對。年滿16周歲的未成年人,能夠自己工作謀生的,是法律“眼中”的成年人,享有相應的權利和義務,可以實施相應法律行為并為此承擔責任。小趙已經17歲,打工的收入足夠小趙的日常生活,出資入伙后,可以和其他成年同事一樣成為合伙人,享有相關權利。
民事主體:小趙和合伙同事
民事法律關系客體:共同所有權——大家合伙開的小店
民事法律關系內容:合伙者之間的權利與義務關系
案例分析
思考:小林與父母在是否收取500元酬勞產生了分歧,請你從法律和道德兩個層面,談談自己的看法。
一.透視民法與民事法律關系
①“拾金不昧”既是道德要求,也是法律義務(若據為己有則構成“不當得利”);
②明確特定金額作為報酬的尋物啟事,在法律上構成“懸賞廣告”,具有法律約束力;
③當事人小林接受或放棄報酬都是行使權利的方式, 小林父母向失主收取500元也是合法的。
5.堅持德治與法制相結合:
(1)要求:全面依法治國必須堅持法治與德治相結合。國家和社會治理需要法律和道德共同發揮作用,做到法治和德治相輔相成、相互促進。
(2)表現:
①民法不僅體現法治理念,而且注重將社會主義核心價值觀融入民事法律規范,大力弘揚傳統美德和社會公德,強化規則意識,倡導契約精神,維護公序良俗。 (法中有德)
② 民法強調獨立人格、平等地位,追求權利明確、財產關系穩定與交易安全的社會秩序,凸顯了文明、和諧、平等、誠信等社會主義核心價值觀的主要內容。(德中有法)
民法的基本原則
二.解析民法基本原則
思考:小林與父母把遺失的皮包交給了失主,向失主收取500元酬勞時,失主卻反悔拒絕支付500元的酬勞,請從民法的基本原則角度分析失主的行為是否合理合法?
失主懸賞行為屬于主動提出且具有法律約束力,失主單方面拒絕支付酬勞的行為對于小林來說是不公平、不誠信的行為。因此,失主的行為違反了民法基本原則中公平原則、誠信原則、守法和公序良俗原則。
2.原因:
①必要性:社會成員的私人利益之間以及私人利益與社會公共利益之間可能形成各種利益沖突。
②重要性:旨在確保各成員合理合法地行使權利、履行義務,調整各方之間的利益關系。
1.含義:民法基本原則是民事主體從事民事活動和司法機關審理民事案件時應當遵循的基本準則。
3.基本原則:確立了平等、自愿、公平、誠信、守法和公序良俗、綠色等
民法的基本原則
二.解析民法基本原則
思考:小林與父母把遺失的皮包交給了失主,向失主收取500元酬勞時,失主卻反悔拒絕支付500元的酬勞,請從民法的基本原則角度分析失主的行為是否合理合法?
4.民法的基本原則的具體內容
(1)平等原則:民事主體在民事活動中的法律地位一律平等。
—民法的前提和基礎(強調沒有特權、沒有歧視)
(2)自愿原則:民事主體按照自己的意思設立、變更、終止民事法律關系。—民法的核心
(3)公平原則:合理確定各方的權利和義務。—民法的基本原則,體現民事活動最基本的特征
(4)誠信原則:秉持誠實,恪守承諾。 —民法最重要的基本原則
(5)守法和公序良俗原則:民事主體從事民事活動,不得違反法律,不得違背公序良俗。
—彌補法律禁止性規定的不足
(6)綠色原則:民事主體從事民事活動,應當有利于節約資源、保護生態環境。
注意:公序良俗原則是對自愿原則的限制。民事活動不得違反法律,不得違背公序良俗。否則,即使出于善意,可能也要承擔法律責任。
小學生童童(7歲)偷偷用壓歲錢到某商店以明顯高于市場的價格購買了一臺游戲機。童童父親知道后便到商店要求退貨,遭到售貨員的拒絕,童童父親將商店告上了法院。
探究1 售貨員的做法違反了民法的什么原則?
提示:
公平原則:售貨員無視童童無民事行為能力的情況,損害了童童的利益,違反了公平原則。
誠信原則:售貨員以明顯高于市場的價格賣游戲機給小學生,違反了誠信原則。
守法和公序良俗原則:售貨員在家長不在場的情況下賣游戲機給無民事行為能力的小學生,會影響孩子的學習和健康成長,違反了守法和公序良俗的原則。
提示:判定這是一種無效民事行為,商店應退貨并返還貨款;商店同時違背了公平原則、誠信原則和守法和公序良俗原則,應該降低其信用評級。
探究2 如果你是法院的審判人員,你準備怎么裁決這一糾紛?
案例分析
課堂小結:
1.1 認真對待民事權利與義務
一、透視民法與民事法律關系
二、解析民法基本原則
民法含義/民法調整的范圍
民法典
民事法律關系:含義+構成要素
堅持法治與德治相結合
民法基本原則的含義/效力
原因及目的
主要內容:6
第一課 在生活中學民法用民法

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