資源簡(jiǎn)介

《小山羊過生日》教學(xué)設(shè)計(jì)
課型：音樂游戲
設(shè)計(jì)者：
一、目標(biāo)確定的依據(jù)
1.課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求
學(xué)習(xí)任務(wù)1：趣味唱游
能用正確的姿勢(shì)、自然的聲音，有感情的獨(dú)唱或齊唱，能在演唱中加入適當(dāng)?shù)膭?dòng)作進(jìn)行表演。
能按照要求隨音樂進(jìn)行動(dòng)作模仿、音樂游戲、角色扮演和舞蹈表演等，用身體律動(dòng)表現(xiàn)音樂的基本要素。
能遵守游戲規(guī)則，初步建立合作意識(shí)。
在唱游活動(dòng)中能夠根據(jù)老師或指揮提示，做出正確的反應(yīng)。
2.教材分析
《小山羊過生日》是人音版一年級(jí)上冊(cè)第四單元中音樂游戲的內(nèi)容。節(jié)奏簡(jiǎn)單，歌詞易于理解，便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握。主要通過有節(jié)奏的兒歌鍛煉學(xué)生的節(jié)奏感知能力。同時(shí)通過編創(chuàng)游戲鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示。
3.學(xué)情分析
這個(gè)階段的孩子的認(rèn)知和語言能力正在快速發(fā)展，他們能夠理解和記憶簡(jiǎn)單的旋律和歌詞。但由于一年學(xué)生的注意力集中時(shí)間相對(duì)較短，教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)也要更加豐富多樣，增強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)性，從而吸引學(xué)生的注意力，進(jìn)而更好地開展音樂課堂的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.能用準(zhǔn)確的節(jié)邊朗讀兒歌邊游戲。
2.能夠按照固節(jié)奏進(jìn)行歌詞創(chuàng)編，鍛煉創(chuàng)作意識(shí)。
3.積極參與課堂活動(dòng)，能夠主動(dòng)進(jìn)行角色扮演。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：3.積極參與課堂活動(dòng)，能夠主動(dòng)進(jìn)行角色扮演。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：2.能夠按照固節(jié)奏進(jìn)行歌詞創(chuàng)編，鍛煉創(chuàng)作意識(shí)。
教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí) 目標(biāo) 學(xué)習(xí)流程 學(xué)習(xí)活動(dòng) 評(píng)價(jià)要點(diǎn)
學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng)
明白生日的意思。 導(dǎo)入部分 1.模仿老師邊唱邊邊做動(dòng)作。 2.積極回答老師提出的問題。 3.聆聽回答：小山羊 1.播放《生日快樂歌》隨音樂律動(dòng)。 2.師：剛剛我們表演的歌曲叫什么名字？你在過生日的時(shí)候都會(huì)邀請(qǐng)哪些朋友？ 3.師：今天也有一只小動(dòng)物要過生日，我們聽聽它是誰？（播放小羊的叫聲） 積極律動(dòng)，大膽發(fā)言。
1.能用準(zhǔn)確的節(jié)邊朗讀兒歌邊游戲。 3.積極參與課堂活動(dòng)，能夠主動(dòng)進(jìn)行角色扮演。 新知新學(xué) 活動(dòng)一：有節(jié)奏的朗讀兒歌 1.聆聽回答問題：小貓、小雞、小鴨、小青蛙。 2.學(xué)生自由發(fā)言。 3.按節(jié)奏唱一唱小貓的節(jié)奏。 4.按節(jié)奏唱一唱小雞的節(jié)奏。 5.按節(jié)奏唱一唱小鴨的節(jié)奏。 6.按節(jié)奏唱一唱小青蛙的節(jié)奏。 7.按節(jié)奏唱一唱小山羊的節(jié)奏 學(xué)生和老師配合，有節(jié)奏的演唱小動(dòng)物的歌聲。 隨著老師的節(jié)奏完整的演唱歌曲。 活動(dòng)二：小樂器伴奏 1.分小組、分角色選擇合適的樂器進(jìn)行練習(xí)演奏。 2沒有樂器的同學(xué)演唱兒歌，有樂器的同學(xué)按照歌曲的順序有節(jié)奏的進(jìn)行演奏。 活動(dòng)三：角色扮演 1.學(xué)生分為四組，分別扮演小花貓、小黃雞、小花鴨、小青蛙。. 2.其他同學(xué)依然分別扮演和上一輪不同的動(dòng)物角色。 活動(dòng)一：有節(jié)奏的朗讀兒歌 1.師：小山羊會(huì)邀請(qǐng)那些小朋友呢？（播放兒歌） 2.這些小動(dòng)物在兒歌中是怎么說話的？ 3.展示小貓節(jié)奏 4.展示小雞節(jié)奏 5.展示小鴨的節(jié)奏。 6.展示小青蛙的節(jié)奏 7.展示小山羊的節(jié)奏 8.接龍游戲，老師讀念白部分。 9.老師拍節(jié)奏。 活動(dòng)二：小樂器伴奏 1.師：這么快樂的日子，怎么會(huì)缺少樂器的演奏呢？老師這里有木魚、碰鈴、響板三件樂器，請(qǐng)大家為小動(dòng)物們選擇合適的樂器吧！ 2.請(qǐng)同學(xué)們一起展示 活動(dòng)三：角色扮演 1.老師扮演小山羊 2.挑選一名學(xué)生扮演小山羊。 節(jié)奏準(zhǔn)確，朗讀兒歌時(shí)情緒到位，有節(jié)奏感。 能夠根據(jù)樂曲音色的長(zhǎng)短為小動(dòng)物選擇合適的樂器。 主動(dòng)參與，大膽展示。
2.能夠按照固節(jié)奏進(jìn)行歌詞創(chuàng)編，鍛煉創(chuàng)作意識(shí)。 拓 展 部分 小組編創(chuàng) 分組展示。 將邊唱的歌詞加入兒歌，分角色進(jìn)行表演。 如果你是小山羊，你還想邀請(qǐng)誰來參加生日？請(qǐng)選用下列的節(jié)奏，為新的嘉賓編詞。 節(jié)奏型：XX X XX XX X— X— 編創(chuàng)的歌詞符合動(dòng)物形象，并能大膽的展示。
課堂小結(jié) 今天我們陪著小山羊一起過了一個(gè)非常有意義的生日，等你過生日的時(shí)候也要像小山羊一樣邀請(qǐng)好朋友過一個(gè)有意義的生日。
板書設(shè)計(jì) 小山羊過生日 節(jié)奏型：XX X XX XX X— X—
作業(yè)設(shè)計(jì) 下課和同學(xué)們分角色表演表演。
課后反思：

展開更多......

收起↑