資源簡介

臺灣省的地理環境與經濟發展
[教學目標]
（一）知識與技能
1、能在地圖上指出臺灣省的位置、范圍。
2、運用地圖和資料，掌握臺灣島的地形、氣候、河流、資源等自然環境特征。
3、利用資料，認識臺灣省自古以來一直是祖國不可分割的神圣領土。
（二）過程與方法
1．創設情境，以文字、圖片激發學生強烈的求知欲。
2．運用地圖和資料，分析和歸納臺灣省地理特征。
3、培養學生搜集和整理信息的能力。
（三）情感態度與價值觀
1、通過讀圖討論，培養學生的合作意識和自學能力。
2、認識臺灣省自古以來一直是祖國不可分割的神圣領土，增強學生的愛國主義情感。
[教學重點]
1、臺灣的位置；臺灣的自然環境特征。
2、臺灣是祖國神圣不可分割的領土。
[教學難點]
掌握分析區域自然地理環境的基本方法。
[教學方法]
讀圖分析法、小組合作法、自學指導法、合作探究討論法、練習法等
[學情分析]
學生已接觸區域地理的學習，具備了一定的基礎和方法，掌握了讀圖能力和利用地圖分析問題的能力。針對性對八年級的學生年齡及思維特點，教學設計中采用了觀看視頻、景觀圖片等多媒體資料，可以通過突出聲、像、圖等視聽效果，增強學生的參與性，能大大提高學生學習和運用地理知識的興趣和能力。在教學過程中，采用啟發引導式教學方法、小組合作法和利用地圖直觀展示法，培養學生的合作、交流意識和讀圖析圖能力。
[課時安排]
2課時
[教學過程]
【導入新課.】
播放視頻“習近平馬英九歷史性握手”。
師：臺灣自古以來就是中國的領土。今天就讓我們一起走進臺灣，了解臺灣的位置、范圍、自然地理環境特征等知識。
【講授新課】
一、初識臺灣——位置與范圍.
1)引導學生在P78“臺灣省位置與范圍”圖中找出：臺灣省主要的島嶼：臺灣島、澎湖列島、釣魚島以及臺灣省周邊的東海、臺灣海峽、福建省、太平洋、南海。
2）引導學生讀P78“臺灣在中國的位置”圖、“臺灣省位置與范圍”圖，找出北回歸線，說出臺灣省的地理位置特點。
3）請一學生上臺，指圖描述臺灣省的地理范圍。
2、分析歸納：
1）地理位置：
緯度位置：北回歸線穿過中南部，地跨亞熱帶和熱帶
海陸位置：位于我國東南沿海，北臨東海，東臨太平洋，南臨南海，西隔臺灣海峽與福建省相望。
2）范圍：
主體是臺灣島，此外有澎湖列島、釣魚島、赤尾嶼、蘭嶼、綠島等200多個島嶼，陸地面積3.6萬平方千米。
播放“兩岸同胞反對日本購買釣魚島”視頻，對學生進行思想教育，指出：在座的同學有責任和義務捍衛祖國領土完整。
[師]：臺灣海峽北通東海，南接南海，是重要的海上交通航線。
〈活動〉根據比例尺，估算高雄與廈門之間的距離。（即P79活動2）
（約300千米）
[師]若在此兩地之間修建海底隧道，乘特快列車僅需3至4小時即可到達，可見臺灣與大陸近在咫尺。
（過渡）：臺灣和大陸之間血脈相連，密不可分。接下來我們來追溯臺灣。
（板書）二、追溯臺灣
（活動）：請結合課前搜集的資料，說說臺灣與祖國大陸在地緣、血緣、歷史、文化等方面深厚的淵源關系。
（生回答，師小結）：
地緣：約在幾百萬年以前，由于部分陸地下沉，海水進入，形成了臺灣海峽，臺灣島才與大陸分離。但是，眾多考古成果表明，海峽兩岸在經濟、文化上的聯系從未間斷。
血緣：目前，臺灣省的居民中，漢族約占97%，他們主要是明清以來福建廣東兩省移民的后代。
兩岸人民同為中華民族，臺灣人民是我們的骨肉同胞。
歷史：臺灣，在我國史書記載中曾稱夷洲，明代始稱臺灣。歷史上曾多次遭受外來侵略。1661年，清政府正式設臺灣省建制。1895年臺灣被日本侵占，直到1945年抗日戰爭勝利后才回歸祖國。（生朗讀P79“臺灣——中國神圣領土”）
文化：臺灣和福建等省的許多居民都共同信奉媽祖。（展示“媽祖廟”圖片）
臺灣居民大多通用普通話和閩南語 。（播放音樂“愛拼才會贏”）
小結：從上以材料，我們可看出臺灣省自古以來就是祖國不可分割的神圣領土。
(板書)：——臺灣省自古以來就是祖國不可分割的神圣領土
（師）：實現兩岸統一是中華民族的共同心愿。從小三通到大三通到習近平馬英九歷史性握手，臺灣與祖國大陸的關系越來越密切。接下來我們來考察臺灣，也就是認識臺灣的自然地理環境
（板書）：三、考察臺灣——認識自然地理環境
（課前教師將學生分成四個小組，分別考察臺灣地形、氣候、河流、自然資源特點。）
（板書）：1、地形特征
（活動）：地勘局的代表上臺指著“沿北回歸線臺灣省地形剖面圖”、“臺灣島地形分布圖”，介紹臺灣地形特點。
（師引導學生小結）：
地形以山地為主；山脈主要集中在中部和東部，平原多分布在西部沿海；地勢大致東高西低。
（活動）：生找出臺灣最長山脈，判斷臺灣山脈大致走向，找出臺灣島的最高峰。
（活動）：利用板塊構造運動示意圖，解釋臺灣多山地形以及多地震的原因。
(生答，師小結)：地處歐亞板塊與太平洋板塊的交界處，板塊擠壓形成多山的地形，臺灣也因此成為地震多發地區。
（展示1999年臺灣9.21地震資料）
臺灣多山的地形，也造就了許多旅游景觀，如阿里山、玉山（投影“阿里山”、“玉山”的圖片）。
（過渡）：臺灣位于亞洲東部沿海地區（太平洋西岸），北回歸線穿過南部，這樣的位置決定了臺灣的氣候特征。
（板書）：2、氣候特征
（活動）：氣象局的代表上臺指著“臺灣島年平均氣溫分布”圖、“臺灣島年降水量分布”圖、“臺灣島氣候類型分布”圖，介紹臺灣所在的溫度帶和所屬氣候類型及氣候特征。
（板書）：熱帶和亞熱帶季風氣候
活動：引導學生讀P81圖8-30、8-31、8-32，完成下列任務：
臺灣島大部分屬于哪一種氣候類型？
2、讀圖，描述臺灣島年平均氣溫分布的特點，并簡要分析影響臺灣氣溫分布的主要因素。
1）年平均氣溫整體較__高_（高/低）（山地除外）
2）年平均氣溫南部高，北部_低_。 影響因素：緯度因素
3）山地氣溫低，平原氣溫_高_。 影響因素：地形因素
3、讀圖，說一說臺灣島年降水量的特征；說出臺灣島東部與西部年降水量的差異，分析導致這種差異主要原因。
（分析歸納）：
年降水量大多在2000毫米以上。東部降水多，西部降水少。
原因：臺灣中東部為南北延伸的山脈，來自太平洋的東南季風受到臺灣山脈的阻擋，東部地區在迎風坡，降水多；西部地區在背風坡，降水少。 影響因素：地形因素
4、讀圖，找出亞熱帶季風氣候與熱帶季風氣候的界線，討論這條界線向南彎曲的主要原因。（原因：臺灣中東部為山脈，海拔高，氣溫較低。）
問：對臺灣島危害最大的氣象災害是什么？（答略）。
（歸納）：臺灣是中國受臺風影響最多的省份。每年6-10月臺灣經常受臺風侵襲。平均每年臺灣有3-4個較大臺風。
（小結）：通過剛才的學習，我們知道臺灣年平均氣溫大多在22C以上，年降水量大多在2000毫米以上。總的來說臺灣氣候比較濕熱。
（過渡）：在臺灣多山的地形和濕熱的氣候條件下，臺灣的河流具有哪些特征呢？
（板書）：3、河流特征
（活動3）：水利局的代表上臺指著“臺灣島地形分布圖”，介紹臺灣河流特點。
師小結并板書：短促，水能資源豐富
（活動）：讀P79圖8-26“臺灣島地形分布圖”，找出島內最長的河流濁水溪和最大的湖泊日月潭。根據河流流向，說出臺灣島的地勢特點；議一議，為什么臺灣島上的河流都比較短促，水能資源蘊藏量卻相當豐富？
（分析歸納）：
臺灣島獨流入海的河流達600多條。濁水溪是島內最長的河流，全長186千米。受山地地形、面積狹小和降水豐富的影響，臺灣島的河流水流湍急，水能資源豐富。
（過渡）：綜上所述，臺灣的地理位置、自然條件都十分優越。臺灣在這種優越的自然條件下，蘊藏了許多自然資源。因自然資源豐富，臺灣被稱為“寶島”。臺灣有哪些具有優勢的自然資源呢？
〈板書〉4、自然資源豐富
（活動4）：旅游局派一導游上臺指著圖片，介紹臺灣自然資源。
（小結）：臺灣島森林資源豐富，盛產樟、紅檜、扁柏等，有“森林寶庫”之稱。樟腦的產量居世界第一。水能資源豐富。海洋水產資源豐富。礦產資源多樣。同時，臺灣還具有豐富的風能資源、地熱資源和多樣的土地資源。
四、再識臺灣
【總結新課】.
展示板書，學生從“島”、“山”、“寶”三個方面對本節知識點進行總結。
師小結并指出：臺灣自古就是我國的神圣領土。我們每一個炎黃子孫都翹首期盼著她的歸來，都有責任和義務為祖國的繁榮強大、和平統一盡一份力!
[練習鞏固] 略
一、選擇題
1.與臺灣省隔海相望的省份是（ ）
A.江蘇省 B.福建省 c.浙江省 D.山東省
2.臺灣省大部分地區氣候類型（ ）
A.溫帶季風氣候 B.溫帶海洋性氣候 C.亞熱帶季風氣候 D.熱帶季風氣候
3.臺灣產量居世界首位的物產是（ ）
A.海鹽 B.稻米 C.樟腦 D.茶葉
4.我國面積最大的島嶼是（ ）
A.海南島 B.臺灣島 C.崇明島 D.香港島
5.我國愛國詩人余光中先生的《鄉愁》詩中寫到“……而現在，鄉愁是一彎淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。”詩中“海峽”是指（ ）
A.瓊州海峽 B.朝鮮海峽 C.臺灣海峽 D.渤海海峽
二、讀“臺灣及周邊地區”圖，回答下列問題：
⑴海峽A ,
海洋B ，
島嶼M ；
⑵鄰省E ；
⑶圖中虛線H的名稱是 ，
在五帶中該線以南是 帶，
以北是 帶 。
⑷山脈F是 山脈，
G是臺灣最高峰 。
⑸臺灣島的地形以 為主，平原主要分布在 。
⑹臺灣多火山地震，是因為地處 板塊和 板塊交界處，該處屬于 火山地震帶。
【情感升華】
過渡：剛才我們又再次認識了臺灣。著名學者聞一多創作的詩歌“七子之歌”中，除了臺灣，其他六子已回到母親懷抱。雖然臺灣現在還沒回到祖國懷抱，但我相信在兩岸人民的共同努力下，臺灣將回歸祖國。
播放歌曲“七子之歌——臺灣”。
(師)：讓我共同期待臺灣早日回歸祖國懷抱的那一天吧!
[布置作業]
1、繼續預習臺灣的經濟，人口與城市。
2、完成《伴你學》相應的練習。
[板書設計]
一、初識臺灣——位置與范圍
1、位置：北回歸線穿過南部。位于我國東南沿海，北臨東海，東臨太平洋，南臨南海，西隔臺灣海峽與福建省相望。
2、范圍：主體是臺灣島，此外有澎湖列島、釣魚島等
二、追溯臺灣——臺灣自古就是中國領土
三、考察臺灣——認識自然地理環境
1、地形特征：以山地為主
2、氣候特征：熱帶和亞熱帶季風氣候
3、河流特征：短促，水能資源豐富
4、自然資源豐富：森林資源、礦產資源、水產資源、水能資源
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