資源簡介

《染紙游戲》教案

教學目標：
1、認知目標：了解染紙藝術，初步掌握染紙的特點。
2、技能目標：掌握不同的折疊方法及染紙方法。
3、情感目標：通過學習培養學生創造思維的發展，提高學生的動手能力，提高學生對染紙藝術的興趣，對生活的熱愛。
教學重點：學習不同的折疊方法及染紙方法。
教學難點：染紙時顏色搭配和多種染紙方法的使用。
教具準備：課件、染紙范例若干、生宣紙、彩色墨水、毛筆、調色盤。
學具準備：圖畫紙、生宣紙、紙巾、彩色墨水、報紙、毛筆、調色盤。
教學過程：
一、談話導入：
1、導入
（1）小朋友們你們喜歡玩游戲嗎？
（2）告訴我你們都玩過哪些游戲？
（3）今天老師帶你們一起來玩一個不一樣的游戲？想知道這個游戲叫什么名字嗎？（出示課題：染紙游戲）
2、感知
（1）看老師這兒有三張紙，（正方形的生宣紙、圖畫紙各一張）今天我們的游戲就是從紙開始。
（2）老師先來做個小實驗，小朋友們可要仔細看，選擇一種彩色墨水在每張紙上各滴一滴，仔細觀察，看看彩色墨水滴在不同的紙上會有什么效果？（生宣紙吸水性能比較好）
（3）現在請小朋友也來做個簡單的游戲，把生宣紙揉成紙團，請你選擇自己喜歡的彩色墨水在上面隨意點，注意適當留些空白。（小組合作）
（4）請小朋友們把紙慢慢展開，雪白的宣紙怎樣了呢？你會聯想到什么？（生：生宣紙上布滿了不規則的點點，像夜晚的星空又像節日的煙花。）
師：不規則的點狀花紋自由隨意，畫面呈現出均衡自由之美。像這樣把生宣紙經過揉紙，再點染上色，形成漂亮的圖案，這就是染紙。
二、學習新課：
1、欣賞
師：請同學們閉上眼睛，老師數3個數，當我數到3的時候大家把眼睛睜開，看看老師給你們帶來了什么驚喜？
（出示染紙范例若干）
師：這些染紙作品漂亮嗎？（漂亮）請同學們仔細觀察你們的染紙和老師的染紙有什么不同之處？（小組討論、舉手發言）
師小結：老師染出的圖案都是對稱的，很有規律的。
師：這些染紙絢麗繽紛，那么怎樣才能染出對稱的、有規律的圖案呢？大家猜猜看。
師小結：折和染就是染紙的兩大步驟。
板書：一折 二染
2折紙
（1）折紙小比賽
師：同學們對于折紙再熟悉不過了，每個同學都是折紙的小專家，下面我們來個小比賽好不好？（好）游戲規則是這樣的：以小組為單位，給你們30秒的時間，比一比在規定的時間內哪個小組折紙的方法最多，多的一組為優勝小組。
（2）折法的名稱
（看掛圖上的染紙范例）
師：每一種圖案它的折法都是不同的，我們可以根據折痕來給折法取名，比如米字折、田字折、井字折等，你還能為其余的染紙作品取個名字嗎？（學生發言：卷折、放射折、平行折……）
3、染紙的方法
師：折紙的方法我們掌握之后，我們就可以進行染色了，染色可不是一件容易的事啊，它也有不同的染法呀！
教師具體演示米字折紙的染法，請同學們仔細看染紙的方法步驟看仔細了，別出聲，別放過每個細節，邊看邊想，老師做了哪些動作，為什么要這樣做？
（1） 取一種顏色，分別滴在兩個盤子里，并給其中一個盤子里加水，調出濃淡兩種顏色。
（2） 把折好的一個角垂直浸入淡顏料水中，讓宣紙充分吸水。再拿起，并用手輕輕擠捏已染部分。為了使顏色豐富，還可以在染好淡色的角上再染深色，就是在濃顏料水中浸一下，迅速拿起，并擠捏。中間空白多的地方可用毛筆蘸了顏料小點上去，，也用手擠捏一下，接下來，用同樣的方法染好另外兩個角。
（3）角染完之后染邊，邊有一定的長度用浸染法不太合適，拿著顏料瓶直接滴在邊線上，多少要適度，用同樣的方法染另外的兩條邊。
（4）邊染完之后再染中心位置，中心位置也可以用滴染的方法，紙對折幾次比較厚還有染不到的地方，可以選擇用毛筆點染來補色，注意適當留些空白，不要染的過滿。
（5）染色完成之后，把生宣紙按照折的順序依次展開，注意動作要慢，要小心不要把紙弄破。
用課件出示染紙的方法：浸染法、滴染法、點染法
三、學生作業
1、欣賞范作
今天老師帶來了別的班的同學的作業，大家一起來欣賞一下吧！（用課件出示）單色染紙樸素簡潔，具有清新明快之美，彩色染紙特點：五彩斑斕、色色具全、五彩繽紛
2、 學生染紙
欣賞了別的班同學的作業，大家一定都著急了吧！好了，下面同學們快快動手做幾幅漂亮的染紙吧！
四、作業講評
做完的同學把染紙貼到黑板上。
五、拓展
1、看看漂亮的染紙可以做些什么？——布置教室，美化環境。（投影依次展示）
2、做成色彩斑斕的窗花。
3、甚至可以做成有趣的折紙作品，做成衣服穿在身上更神氣。
4、人們利用染紙的原理，還創造出了印染工藝，并將印染工藝運用到我們的生活。
師：關于染紙的秘密還有很多，老師希望同學們課后不斷去嘗試、研究，相信你們一定會有更多的新的發現！
板書設計： 染紙游戲
折——田字折 米字折 輻射折
染 ——浸染 點染

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