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(共22張PPT)
熠耀迎宵上，林間點(diǎn)點(diǎn)光。
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你見過螢火蟲嗎
自古以來，螢火蟲就是作家，詩人，音樂家創(chuàng)作的題材；
今天，我給大家?guī)砹艘皇追浅：寐牭母枨段灮鹣x》創(chuàng)作者用這樣的方式演繹著心中的螢火蟲，請你聽聽歌曲帶給你怎樣的感受？一共分為幾個(gè)部分？
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范唱
這首歌共分為三個(gè)部分 ，歌曲一開始帶給我們溫馨柔美的感覺， 第二樂段情感得到升華 ，最后又回到了平靜，柔和的感覺，
我們一起來朗誦下這段歌詞 ，體會下歌詞的意境，想想我們應(yīng)該有怎樣的語氣朗誦呢？
聆聽范唱
歌曲的開頭帶給我們溫馨、柔美的感覺，除了歌詞帶給我們這樣的意境，旋律的走向非常平穩(wěn)，所以我們應(yīng)該用柔美的聲音歌唱，讓我們再來聽一聽，感受一下。
范唱一
學(xué)唱旋律
樂譜一
填詞演唱，用柔美連貫的聲音演唱
填詞演唱
和第一樂段相比，情緒高漲，力度變強(qiáng)，旋律起伏變大，演唱形式發(fā)生變化，采用二聲部合唱形式；
我們對比聆聽第一第二樂段，聽聽歌曲旋律，情緒，力度，演唱方式發(fā)生了怎樣的變化？
范唱歌譜
首先，我們看高聲部旋律，請聽老師唱聲部旋律，是從第幾拍開始？在哪里進(jìn)行了換氣？
是弱起小節(jié)，在每句句尾進(jìn)行換氣，
再唱一遍歌詞
樂譜
歌詞
范唱歌譜
老師學(xué)生共同有感情演唱高聲部歌詞，用連貫的聲音歌唱
歌詞
我們再來看低聲部旋律，老師范唱低聲部旋律，對比高聲部旋律，有怎樣的特點(diǎn)？
低聲部旋律的高音比高聲部旋律低三度進(jìn)行，再唱旋律，體會一下；
樂譜
燒 小小的身影 在 夜晚，為 夜 晚的旅人照 亮 方向，短
暫 的生命努力地 發(fā)光 讓黑 暗 的世界 充 滿希望。
加入歌詞，有感情演唱低聲部
歌詞
燒 小小的身影 在 夜晚，為 夜 晚的旅人照 亮 方向，短
暫 的生命努力地 發(fā)光 讓黑 暗 的世界 充 滿希望。
接下來，請你選 一個(gè)聲部跟隨音樂演唱
雙聲部練習(xí)
合作演唱二聲部
我們再來看第三樂段，視唱旋律
第三樂段和第一樂段非常相似，歌曲的結(jié)尾就好像螢火蟲慢慢飛遠(yuǎn)的樣子，你應(yīng)該用怎樣的力度歌唱呢？
樂譜三
力度漸弱；我們再來聽一聽這段，感受一下。
填詞演唱
范唱三
每個(gè)同學(xué)對螢火蟲的理解都不太一樣，這們同學(xué)想用她的方式演繹這首歌曲，我們一起來欣賞一下。
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請聽下老師和學(xué)生的演唱。
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泰格爾在他的詩中這樣寫道：在墨黑的夜空，點(diǎn)燃自己，為遠(yuǎn)方的你，送去一絲光明，那全部的幸福，都源自燃燒的我，暗夜中模糊的你。
詩人借寓小小的流螢，歌頌微小的強(qiáng)者，
無論是詩人，還是歌唱者都用自己的方式演繹著心中的螢火蟲歌頌著小小的強(qiáng)者。
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