資源簡(jiǎn)介

第12課 巧用瓶蓋
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)、應(yīng)用
教材分析：
本課選自人民教育出版社美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)第12課《巧用瓶蓋》。瓶蓋，往往是人們不經(jīng)意間丟棄的廢品，但它卻能變成一幅漂亮的作品，一件有趣的玩具往往使得孩子們愛(ài)不釋手。本課正是巧妙地利用瓶蓋的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)繪畫(huà)、剪貼等裝飾方法，進(jìn)行有趣的制作。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)制作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，充分發(fā)揮個(gè)性，培養(yǎng)獨(dú)創(chuàng)精神。同時(shí)懂得變廢為寶的道理，做到既環(huán)保又能培養(yǎng)學(xué)生的審美情操。
學(xué)情分析：
二年級(jí)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上并沒(méi)有什么壓力，手和腦都處在發(fā)展的時(shí)期，比較容易接受新事物，擁有一顆很強(qiáng)的好奇心和很大的求知欲。本課向?qū)W生展示各式各樣的用瓶蓋做成的藝術(shù)品，學(xué)生在通過(guò)欣賞和制作自己的瓶蓋藝術(shù)品中體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。在這樣輕松、快樂(lè)的美術(shù)活動(dòng)中，讓他們充分發(fā)散自己的思維、想象力、審美能力和認(rèn)知能力，并教會(huì)他們廢物利用，尊重自然，保護(hù)自然。
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生用瓶蓋排列，拼貼圖形。
2、引導(dǎo)學(xué)生將各種瓶蓋組合起來(lái)制作有趣的物品。
3、讓學(xué)生能夠?qū)U舊材料制作物品產(chǎn)生興趣，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)瓶蓋進(jìn)行聯(lián)想并清楚制作方法。
2、學(xué)生能夠?qū)Ω鞣N瓶蓋進(jìn)行排列組合，大膽創(chuàng)作有趣物品。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
工具：各種瓶蓋、彩紙、剪刀、雙面膠等手工用具。
教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入階段：
1、教師課件展示用瓶蓋制作的作品，讓學(xué)生欣賞并說(shuō)說(shuō)是什么材料制作的？
2、師生交流引出課題《巧用瓶蓋》
講授新課：
1、師：同學(xué)們，瓶蓋在我們生活中很常見(jiàn)，平時(shí)我們隨便丟棄。今天我們要把一些廢舊物品變成可愛(ài)的小玩具。課前老師給大家收集了各式各樣的瓶蓋，現(xiàn)在同學(xué)們一起來(lái)看看老師收集了哪些瓶蓋？（組織學(xué)生認(rèn)識(shí)瓶蓋）
（1）請(qǐng)你們仔細(xì)觀察老師收集到的瓶蓋，說(shuō)說(shuō)它是大的還是小的，有什么特別的地方，什么形狀的。（瓶蓋的顏色、紋理、材質(zhì)等）
小結(jié)：雖然有這么多種，但我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)瓶蓋的形狀都是圓形的。
（2）師：除了瓶蓋，你還在我們身邊發(fā)現(xiàn)了什么圓形的東西？請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)圓形的東西。
（如風(fēng)扇、太陽(yáng)、花、水壺、小人、動(dòng)物的頭等）
（3）聯(lián)想游戲：請(qǐng)小組的同學(xué)將你們的瓶蓋放在一起，看一看，想一想，它象什么？一個(gè)瓶蓋像什么？也可以兩個(gè)疊在一起來(lái)，幾個(gè)瓶蓋拼在一起看，一邊玩一邊說(shuō)，比一比誰(shuí)說(shuō)得最多。（請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)想到的，教師激發(fā)學(xué)生思考。）
2、（1）老師很高興你們能想出這么多能用瓶蓋做出的玩具。我們一起來(lái)看看其他同學(xué)都用瓶蓋做了什么吧。
（2）課件展示：利用瓶蓋制作的作品。
3、課件展示制作步驟，并播放制作視頻讓學(xué)生觀看。
三、學(xué)生創(chuàng)作：（課件展示作業(yè)要求）
學(xué)生小組合作或個(gè)人大膽想象將瓶蓋制作成有趣的作品。師進(jìn)行巡回輔導(dǎo)，對(duì)有創(chuàng)意的作品及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
四、作業(yè)展示：
教師用相機(jī)拍攝學(xué)生作品展示到多媒體課件上，學(xué)生介紹創(chuàng)意及簡(jiǎn)介制作方法，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師做恰當(dāng)點(diǎn)評(píng)，以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主。
五、拓展延伸：
除了課上的這些，你還能用瓶蓋做什么？課件展示瓶蓋藝術(shù)品，拓展延伸教學(xué)內(nèi)容。同學(xué)們！這節(jié)課我們用瓶蓋制作了這么多有趣的作品，高不高興啊！除了瓶蓋其還有很多其他的東西也可以變廢為寶，我們同學(xué)們一定要從小養(yǎng)成環(huán)保意識(shí)，為我們美麗的家園做出貢獻(xiàn)。（課件出示被垃圾污染的海洋等）還地球碧海藍(lán)天，綠樹(shù)成蔭。齊讀課文：“小小瓶蓋別丟掉，排列組合多巧妙。妙用以后就知道，變廢為美真奇妙”。

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