資源簡介

課題1 水資源及其利用
課時1 愛護水資源
一、學習目標
1.能說出水在生活和生產中的應用，認識水是寶貴的自然資源。
2.了解人類擁有的水資源狀況，學習用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。
3.能列舉保護水資源的常見方法，初步養成節約用水和保護水資源的習慣。
二、學習重難點
重點：1.辯證認識人類擁有的水資源狀況。2.保護水資源的措施和意識。
難點：在閱讀文字、圖表等資料的過程中對信息的加工和處理能力。
三、學習過程
【課前預習】
1.水，同空氣一樣，是地球生命活動中非常重要的物質。試著從生活、工業、農業等方面說一說水的作用。
【答案】生活：飲用水、洗漱用水等；工業：清洗設備、冷卻設備等；農業：澆灌農作物等。
2.查閱資料：了解海水淡化的方法和相關技術。
【答案】海水淡化方法有海水凍結法、電滲析法、蒸餾法、反滲透法、以及碳酸銨離子交換法等。
【課堂探究】
任務一：閱讀教材P82，并分析下圖，說一說人類擁有的水資源狀況。
【答案】地球上的總水儲量很大，地球表面約71 %被水覆蓋著，但大部分是含鹽量很高的海水和咸水，人類不能直接使用。淡水只占全球水資源的2.53%，而且大部分還分布在兩極和高山的冰雪及永久凍土層中，難以利用。所以地球上的總水儲量雖大，但能直接利用的淡水資源有限。
任務二：請結合資料和圖表分析我國的水資源情況。
資料1：我國水資源總量為2.7 × 1012 m3，居世界第6位。
資料2：我國人均水量為2048 m3。
我國各地區人均水資源量(香港、澳門、臺灣資料暫缺)
【答案】我國的淡水資源現狀是水資源總量大，但人均水量極少，是嚴重缺水型國家，而且分布不均，南方多、北方少，省市之間分布嚴重不均。
任務三：應用新技術、改進工藝和改變用水習慣可以大量節約工農業和生活用水。在生活中，你有哪些節水妙招？
【答案】生活中一水多用，如用淘米水洗菜，洗菜水拖地、澆花，拖完地后還可以沖廁所等。（合理即可）
任務四：水體污染不僅破壞水的生態平衡，還會對人類健康、生活和生產活動等造成損失和威脅。閱讀教材P85，結合經驗總結防治水污染的措施。
【答案】1.從源頭上減少污染物的產生：如生活上使用無磷洗衣粉，農業上合理施用化肥、農藥，工業上回收利用，減少排放，
2.污染的水體處理達標后再排放：工業、生活污水、污物等集中處理后再排放，另外還需要加強水質的質量監測。
任務五：認識“國家節水標志”，并了解其寓意。
國家節水標志由水滴、手掌和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節約用水是保護地球生態的重要措施。標志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節水，表示節水需要公眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動手節約每一滴水；手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。
【課堂檢測】
1.每年3月22日是“世界水日”，節約用水是保護水資源的有效途徑。如圖適合張貼在水龍頭旁的標識是（　 　）
A． B． C． D．
【答案】B
【詳解】A、圖中所示標志是回收標志，不是適合張貼在水龍頭旁的標識，故選項錯誤。
B、圖中所示標志是節約用水標志，是適合張貼在水龍頭旁的標識，故選項正確。
C、圖中所示標志是綠色食品標志，不是適合張貼在水龍頭旁的標識，故選項錯誤。
D、圖中所示標志是中國環境標志，不是適合張貼在水龍頭旁的標識，故選項錯誤。
故選B。
2.（2024·益陽三模）我國紀念2024年“世界水日”“中國水周”的活動主題為“精打細算用好水資源，從嚴從細管好水資源”。下列做法符合該主題的是（ ）
A．農業灌溉將漫灌改為滴灌
B．用工業廢水直接澆灌農田
C．生活中使用長流水清洗衣物
D．大力開采地下水
【答案】A
【詳解】A、將漫灌改為滴灌，能節約用水，保護水資源，該做法符合該主題；
B、工業廢水應處理后再排放，用工業廢水直接澆灌農田，會污染農田，該做法不符合該主題；
C、生活中使用長流水清洗衣物，會浪費水資源，該做法不符合該主題；
D、大力開采地下水，會浪費水資源，該做法不符合該主題。
故選A。
3.（2024·湖南）2024年5月1日，我國節約用水行政法規《節約用水條例》正式實施。下列行為不利于節約用水的是（ ）
A．工業用水重復使用 B．洗手后不隨手關水龍頭
C．生活中用淘米水澆花 D．園林用水采用節水灌溉方式
【答案】B
【詳解】A、工業用水重復使用，可以節約水資源，故A不符合題意；
B、洗手后不隨手關水龍頭，會浪費水資源，不利于節約用水，故B符合題意；
C、生活中用淘米水澆花，可以一水多用，有利于節約用水，故C不符合題意；
D、園林用水采用節水灌溉方式，有利于節約用水，故D符合題意；
故選B。
4．（2023·襄陽）水是生命之源，愛護水資源越來越受到人們的重視。我市某校興趣小組于3月22日（“世界水日”）開展了以“愛護水資源”為主題的項目式學習探究活動。
(1)保持水的化學性質的最小粒子是_________（填化學式）。
(2)襄陽市區的自來水取自漢江，自來水屬于_________（填“混合物”或“純凈物”）。
(3)下列做法不符合“節約用水”理念的是_________ （填序號）。
A．用淘米、洗菜的水澆花、沖廁所
B．用噴灌、滴灌的方法澆灌農田和園林
C．為節約用水，用工業廢水直接澆灌農田
【答案】(1)H2O；(2)混合物；(3)C
【詳解】（1）水由水分子構成，保持水的化學性質的最小粒子是水分子，分子用化學式表示，故填：H2O；（2）自來水是由水、可溶性雜質等混合而成，屬于混合物；（3）A、用淘米、洗菜的水澆花、沖廁所，可以節約用水，符合“節約用水”理念，不符合題意；B、用噴灌、滴灌的方法澆灌農田和園林，可以節約用水，符合“節約用水”理念，不符合題意；C、為節約用水，用工業廢水直接澆灌農田會造成土壤污染、水體污染，危害人體健康，不符合“節約用水”理念，符合題意。故選C。課題1 水資源及其利用
課時1 愛護水資源
一、學習目標
1.能說出水在生活和生產中的應用，認識水是寶貴的自然資源。
2.了解人類擁有的水資源狀況，學習用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。
3.能列舉保護水資源的常見方法，初步養成節約用水和保護水資源的習慣。
二、學習重難點
重點：1.辯證認識人類擁有的水資源狀況。2.保護水資源的措施和意識。
難點：在閱讀文字、圖表等資料的過程中對信息的加工和處理能力。
三、學習過程
【課前預習】
1.水，同空氣一樣，是地球生命活動中非常重要的物質。試著從生活、工業、農業等方面說一說水的作用。
2.查閱資料：了解海水淡化的方法和相關技術。
【課堂探究】
任務一：閱讀教材P82，并分析下圖，說一說人類擁有的水資源狀況。
任務二：請結合資料和圖表分析我國的水資源情況。
資料1：我國水資源總量為2.7 × 1012 m3，居世界第6位。
資料2：我國人均水量為2048 m3。
我國各地區人均水資源量(香港、澳門、臺灣資料暫缺)
任務三：應用新技術、改進工藝和改變用水習慣可以大量節約工農業和生活用水。在生活中，你有哪些節水妙招？
任務四：水體污染不僅破壞水的生態平衡，還會對人類健康、生活和生產活動等造成損失和威脅。閱讀教材P85，結合經驗總結防治水污染的措施。
任務五：認識“國家節水標志”，并了解其寓意。
國家節水標志由水滴、手掌和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節約用水是保護地球生態的重要措施。標志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節水，表示節水需要公眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動手節約每一滴水；手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。
【課堂檢測】
1.每年3月22日是“世界水日”，節約用水是保護水資源的有效途徑。如圖適合張貼在水龍頭旁的標識是（　 　）
A． B． C． D．
2.（2024·益陽三模）我國紀念2024年“世界水日”“中國水周”的活動主題為“精打細算用好水資源，從嚴從細管好水資源”。下列做法符合該主題的是（ ）
A．農業灌溉將漫灌改為滴灌
B．用工業廢水直接澆灌農田
C．生活中使用長流水清洗衣物
D．大力開采地下水
3.（2024·湖南）2024年5月1日，我國節約用水行政法規《節約用水條例》正式實施。下列行為不利于節約用水的是（ ）
A．工業用水重復使用 B．洗手后不隨手關水龍頭
C．生活中用淘米水澆花 D．園林用水采用節水灌溉方式
4．（2023·襄陽）水是生命之源，愛護水資源越來越受到人們的重視。我市某校興趣小組于3月22日（“世界水日”）開展了以“愛護水資源”為主題的項目式學習探究活動。
(1)保持水的化學性質的最小粒子是_________（填化學式）。
(2)襄陽市區的自來水取自漢江，自來水屬于_________（填“混合物”或“純凈物”）。
(3)下列做法不符合“節約用水”理念的是_________ （填序號）。
A．用淘米、洗菜的水澆花、沖廁所
B．用噴灌、滴灌的方法澆灌農田和園林
C．為節約用水，用工業廢水直接澆灌農田

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