資源簡介

(共26張PPT)
今天，老師帶大家去一個神秘的音樂小屋，拜訪一下小主人公，讓我們快快敲門進入吧！
破解密語
芝麻 開 門 快點 開 門
視頻資料
音樂小屋的大門成功打開了，讓我們聽一聽小主人對我們說了什么？
音樂小屋的主人長什么樣子？她的心情是怎樣的
范唱
長著兩個小酒窩，十分可愛，
特別開心
小酒窩
左邊 一個 右邊 一 個
今天，我們學習的歌曲就叫《小酒窩》，你們知道嗎？小酒窩可還有旋律呢，讓我們一起看一看
跟我一起唱一唱
跟我一起唱一唱，加進拍手
加入歌詞
襯詞
聆聽，尋找歌曲中哪里出現(xiàn)了襯詞？
范唱
表達了小主人高興的心情，沒有實際意義；
范唱
再次聆聽歌曲，當遇到襯詞的地方，跟老師一起用拍桌表示；
范唱
師生接龍演唱
小主人又給我們帶來一封信，這個倒立的三角記號是什么意思呢？
告訴我們，在演唱時聲音要短促，富有彈性；
范唱
那讓我們趕快找一找，這首歌曲中都有哪里出現(xiàn)了呢？
讓我們再一次聆聽；
再次聆聽歌曲，當遇到它們的時候，我們用彈舌表示
同學們，這個信封又是什么意思呢？它是一條彎彎的小線，像彩虹一樣，告訴我們演唱的聲音要連貫，那我們見到它的時候，就畫個小彩虹；表示一下；
范唱
聆聽，思考：這兩句有什么相同？有什么不同？
歌詞：相同
節(jié)奏：相同
曲調(diào)：不同
第二句比第一句高了些，說明小主人想把它可愛的小酒窩分享給更多的人看，下面，我們就一起律動，試一試；
完整演唱，加進律動
范唱
小酒窩里有酒嗎？
沒有；
把爸爸媽媽親我的小臉蛋比喻成喝酒，說明他們都很愛小主人公；
聽出小主人快樂，甜蜜的心情；
細心的同學會發(fā)現(xiàn)，歌曲還有一句，
這句和第四句節(jié)奏一模一樣；不過，曲調(diào)向上走；
學唱這句
完整演唱，
范唱
今天，來到音樂小屋的任務(wù)全部完成，你們真是太棒了，希望你們能記住這些音樂小知識，它可是我們學習音樂的小幫手。
襯詞
我們童年生活每一天都是幸福，快樂的，有那么多愛我們的家人在身邊，老師希望天天能看到你臉上可愛的小酒窩。帶著它好好學習，快樂成長。

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