資源簡介

/ 讓教學更有效 精品 | 音樂學科
小城故事
教材分析
《小城故事》由翁清溪作曲、王景羲作詞，原唱為鄧麗君，是鄧麗君的代表作之一。
歌曲甜美而略帶憂郁的旋律和溫馨的歌詞，深受廣大聽眾喜愛。
歌曲第一部分使用魚咬尾的創作手法（前一句旋律的結束音與下一句旋律的第一個
音相同，從而形成句與句之間緊緊相咬而加強旋律進行的連貫流暢、婉轉傳遞的效果）。
學情分析
七年級學生在學習《小城故事》時，通常表現出對歌詞中描繪的溫馨生活場景和細膩情感的濃厚興趣，但由于生活經驗和情感理解的局限性，可能在深入理解歌曲背后的文化內涵與時代背景上存在一定難度。通過教師的引導與多媒體輔助教學，可以幫助學生更好地體會歌曲意境，同時培養他們的審美情趣和文化感知能力。
教學目標
審美感知：通過欣賞《小城故事》，深入理解歌曲的旋律、節奏和歌詞內容，感受其獨特的風格特點，并能準確分析出歌曲所屬的調式。嘗試模唱歌曲，以加深對歌曲的理解和記憶。
藝術表現：將學習裝飾音的基本概念，并通過對比分析，深入理解裝飾音在《小城故事》民歌中所起到的修飾旋律、增強音樂表現力的重要作用。
創意實踐：系統學習附點節奏和切分節奏的基本概念和特點，通過練習和編創實踐，能夠準確掌握這兩種節奏的拍法和讀法，為更好地演唱和理解歌曲節奏打下基礎。
文化理解：通過學習《小城故事》，進一步深化對歌曲背后文化內涵的理解，包括歌曲所反映的時代背景、地域特色以及所蘊含的民族情感和價值觀。
教學重難點
深入理解裝飾音在《小城故事》民歌中所起到的作用，并能準確演唱裝飾音。
引導學生系統學習中國五聲調式，通過分析歌曲旋律和節奏，培養學生準確判斷歌曲調式的能力，從而更深入地理解歌曲的音樂風格和情感表達。
教學過程
復習演唱，想一想
演唱《我的家在日喀則》
知識卡回顧：延音線和倚音
了解裝飾音
裝飾音的概念：用來裝飾主要音的特殊記號或小音符。
裝飾音在民歌中有什么作用？
聆聽《小城故事》
簡介歌曲背景
《小城故事》由翁清溪作曲、王景羲作詞，原唱為鄧麗君，是鄧麗君的代表作之一。
歌曲甜美而略帶憂郁的旋律和溫馨的歌詞，深受廣大聽眾喜愛。
再次聆聽《小城故事》
關注歌曲調式
學唱歌曲前八小節
擊拍識譜演唱前八小節
了解上波音
上波音的演唱方法：往上找相鄰的音，快速在兩個音之間波動，小搖聲，要靈活、輕巧。
全曲伴奏演唱
聆聽鄧麗君原版《小城故事》
思考裝飾音效果
演唱風格：柔美溫潤，自然親切
波音在歌曲中的作用：豐富情感，使歌曲旋律更委婉動聽。
關注樂譜，講述魚咬尾
前一句旋律的結束音與下一句旋律的第一個音相同，從而形成句與句之間緊緊相咬而加強旋律進行的連貫流暢、婉轉傳遞的效果。
拓展聆聽，周深現代科技對話鄧麗君
再次演唱《小城故事》
知識卡回顧：圓滑線和波音
教學總結
通過本次《小城故事》的學習，學生不僅掌握了歌曲的風格特點、調式分析以及節奏技巧，還深化了對裝飾音的理解與應用，更重要的是，他們通過歌曲深入了解了背后的文化內涵，提升了音樂鑒賞與審美能力，實現了音樂技能與文化理解的雙重提升。
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共21張PPT)
復習演唱
知識卡回顧
小城故事
聆聽關注歌曲調式
上波音的演唱方法：往上找相鄰的音，快速在兩 個音之間波動，小搖聲，要靈活、輕巧。
波音在歌曲中的作用：豐富情感，使歌曲旋律更委婉動聽。
魚咬尾
知識卡
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音匠課堂
我的家在日喀則
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慈族踢踏舞由
輕快、諧趣地
鄧永平編由
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啊索啊索馬里拉)。
你的家在哪里？就在日喀
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呀，（啊索啊索馬里拉），就在日喀則呀。
1.延音線：
相同音高上的“
、”標記，叫延音線。表示在演唱或
演奏時作為一個音符，它的時值長度等于所有這些音符時值的總和。
在《我的家在日喀則》中，下面這個“2”一共要唱拍。
2-2-2-2
2.倚音：
倚音是裝飾音的一種，分前倚音和后倚音。倚音演唱或演奏的時
值是短暫的，不帶有強聲，一般占用被裝飾的音的時值。例如“2”或
41
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裝飾音的概念：用來裝飾主
要音的特殊記號或小青符
裝飾音在民歌中有什么作用？
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小城故事
1=C
王景羲詞
中速輕松、甜美地
翁清溪
曲
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談的談，
說
的說，小城故事真
不
錯
「反復三遍漸慢結束
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請你的朋友一起來，
小城來做客

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