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5.2《城鎮與鄉村》第一課時 教案(表格式)2024-2025學年人教版地理七年級上冊

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5.2《城鎮與鄉村》第一課時 教案(表格式)2024-2025學年人教版地理七年級上冊

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備課時間 授課時間 課型
課 題 第二節城鎮與鄉村 課時 第一課時
學情分析 學生在日常生活中對城鎮和鄉村有一定的直觀感受,但對于兩者的 景觀特征和形成條件缺乏系統的認識和深入的思考。
教材分析 通過介紹鄉村和城鎮的景觀差異以及城鎮形成的條件,引導學生認 識人類活動與地理環境的相互關系。教材內容豐富,圖片直觀,有 助于激發學生的學習興趣,但需要教師合理引導,幫助學生梳理知 識體系,培養地理思維能力。
教學 目標 1.綜合思維:通過對比鄉村和城鎮的景觀特征,分析城鎮形成的 條件,培養學生綜合考慮地理要素相互關系的能力。 2.區域認知:了解不同地區鄉村和城鎮的特色,增強學生對區域 差異的認知。 3.地理實踐力:通過觀察家鄉的景觀,培養學生的實地觀察和分 析問題的能力。
教學重點 1.鄉村和城鎮的景觀特征差異。 2.城鎮形成的條件。
教學難點 1.理解鄉村和城鎮景觀差異與生產方式的關系。 2.分析城鎮形成的自然條件和社會經濟條件。
教學方法 1.講授法:講解鄉村和城鎮的基本概念、景觀特征和形成條件。 2.比較法:對比鄉村和城鎮的景觀差異,引導學生歸納總結。 3.討論法:組織學生討論具備哪些條件的村落容易發展成城鎮, 培養學生的思維能力。 4.案例分析法:以家鄉梅河口市為例,分析其景觀特征和形成原 因,加深學生對知識的理解。
教學準備 1.多媒體課件,包括鄉村和城鎮的景觀圖片、地圖等。 2.教材、地圖冊。
教 學 流 程 教師活動 學生活動 設計意圖
一、導語同學們,在我們生活 的地球上,人們居住和生活的 地方各不相同。有的是寧靜的 鄉村,有的是繁華的城鎮。那 么,鄉村和城鎮有什么不一樣 呢 它們又是如何形成的呢 今天,讓我們一起走進《城鎮 與鄉村》的世界,去探索其中 的奧秘。 二、新授 (一)導入新課 1.展示一組鄉村和城鎮的圖 片,如美麗的鄉村田園風光和 繁華的城市街道。 提問:同學們,你們能分辨 出哪些是鄉村,哪些是城鎮嗎 觀察圖片,舉手回答 問題。 通過直觀的 圖片展示, 激發學生的 學習興趣, 引發學生對
引導學生觀察圖片,初步 感受鄉村和城鎮的不同。 (二)鄉村景觀特征 結合教材圖5 - 7捷克鄉 村景觀,講解鄉村的人口、生 產活動、居住環境等方面的特 點。 提問:鄉村的房屋有什 么特點 鄉村的交通線和商業 服務設施怎么樣 (三)城鎮景觀特征 結合教材圖5 - 8法國巴 黎市區景觀,講解城鎮的人口、 生產活動、建筑風格、公共服 務設施等方面的特點。 提問:城鎮的高樓大廈多 嗎 城鎮的交通網絡有什么特 點 (四)鄉村與城鎮景觀差 異的原因 引導學生思考鄉村和城鎮 景觀差異的原因。 講解生產方式對景觀的影 響,如農業生產和工業、服務 業生產的不同。 舉例說明,加深學生的理 解 (五)城鎮形成的條件 結合教材內容,講解城鎮 形成的自然條件(水源、地形、 交通等)和社會經濟條件(市 場、政策等)。 組織學生討論:具備哪些 條件的村落容易發展成城鎮 (六)了解家鄉的景觀 介紹家鄉梅河口市的基本 情況 認真聽講,觀察圖片, 思考并回答問題。 小組討論,交流自己 對鄉村景觀的認 識。 觀察圖片,傾聽講解, 回答問題。 對比鄉村景觀,總結 城鎮景觀的獨特之 處。 積極思考,參與討論。 發表自己的觀點,與 同學交流 認真聽講,做好筆記 分組討論,代表發言, 分享小組討論結 果。 觀察圖片,結合自己 鄉村和城鎮 的思考,為 新課的學習 做好鋪墊。 讓學生了解 鄉村景觀的 主要特征, 培養學生的 觀察能力和 分析問題的 能力。 通過對比, 使學生更加 清晰地認識 城鎮景觀的 特征,培養 學生的對比 分析能力。 幫助學生理 解景觀差異 背后的深層 次原因,培 養學生的綜 合 思 維 能 力。 培養學生的 合作學習能 力和思維能 力,使學生 掌握城鎮形 成的關鍵條 件。
展示梅河口市的景觀圖片 (海龍湖、知北村……)引導 學生觀察和分析。 提問:梅河口市的景觀有 哪些特征 這些特征是如何形 成的 城鄉景觀猜猜看 準備一些城鄉景觀的卡片 或圖片,背面朝上放置。 學生分組進行競猜,每組 輪流抽取一張卡片或圖片,描 述其景觀特征,其他組猜測是 鄉村還是城鎮。 猜對的小組獲得積分,最 后積分最高的小組獲勝。 小結 引導學生回顧本節課的主 要內容,包括鄉村和城鎮的景 觀特征、差異原因以及城鎮形 成的條件。 強調重點和難點知識 的生活經驗,回答問 題。 積極參與競猜 游戲,運用所學知識 判斷景觀類型。 小組內合作討 論,共同描述景觀特 征。 與教師一起回顧所 學內容,總結知識點。 提出自己的疑問和 困惑。 將所學知識 與實際生活 相結合,增 強學生對家 鄉的了解和 熱愛,提高 學生運用知 識解決實際 問 題 的 能 力。 通過趣味教 學環節,增 加課堂趣味 性,激發學 生興趣。 幫助學生梳 理 知 識 體 系,強化記 憶,為后續 學習打下基 礎。
板書 設計 第二節城鎮與鄉村 一、鄉村景觀與城鎮景觀 1.鄉村景觀特征: 一人口較少 一農業生產活動 一村落、房屋密度小且低矮 一保留自然風貌 2.城鎮景觀特征: 一人口較多 一工業、服務業 一建筑密度大、風格多樣 一商業、公共服務設施齊全 -改造自然環境 二、村落發展為城鎮的條件:
教學反思

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