資源簡介

一、教學目標
學生能夠深入了解煙酒與毒品的危害，樹立正確的價值觀和健康觀念，自覺遠離煙酒與毒品。
通過多種教學方法和活動，培養學生的自我保護意識和能力，提高學生的辨別是非能力和抵制不良誘惑的能力。
引導學生認識到主動拒絕煙酒與毒品是每個人的責任和義務，培養學生的社會責任感和公民意識。
幫助學生掌握拒絕煙酒與毒品的方法和技巧，培養學生的溝通能力和解決問題的能力。
二、教學重難點
教學重點
讓學生深刻認識煙酒與毒品的危害，增強學生的自我保護意識和能力。
引導學生掌握拒絕煙酒與毒品的方法和技巧，培養學生的溝通能力和解決問題的能力。
教學難點
如何幫助學生樹立正確的價值觀和健康觀念，自覺遠離煙酒與毒品。
培養學生在面對不良誘惑時的堅定意志和抵制能力。
三、教學方法
案例分析法：通過展示真實的案例，引導學生分析煙酒與毒品對個人、家庭和社會的危害，提高學生的辨別是非能力和自我保護意識。
小組討論法：組織學生進行小組討論，共同探討煙酒與毒品的危害以及拒絕煙酒與毒品的方法，培養學生的合作精神和溝通能力。
角色扮演法：讓學生扮演不同的角色，模擬在不同情境下拒絕煙酒與毒品的場景，提高學生的應對能力和解決問題的能力。
多媒體教學法：運用圖片、視頻、音頻等多媒體資源，展示煙酒與毒品的危害以及拒絕煙酒與毒品的方法，增強教學的直觀性和感染力。
實地考察法：組織學生參觀禁毒教育基地、戒煙宣傳展覽等，讓學生親身感受煙酒與毒品的危害，提高學生的自我保護意識和能力。
四、教學過程
（一）導入新課
播放一段關于煙酒與毒品危害的視頻，視頻中展示了一些因吸煙、飲酒或吸毒而導致身體受損、家庭破裂、社會問題等的案例。
教師提問：“同學們，看了這段視頻，你們有什么感受？煙酒與毒品對我們的生活有哪些危害呢？” 引導學生思考煙酒與毒品的危害，引出本節課的主題 —— 主動拒絕煙酒與毒品。
（二）煙酒的危害
身邊的煙酒現象
教師組織學生進行小組討論，讓學生分享自己在生活中觀察到的吸煙、飲酒現象。教師可以提供一些討論的問題，如你在哪些地方看到過有人吸煙或飲酒？你身邊有哪些人吸煙或飲酒？吸煙和飲酒對他們有什么影響？
每個小組推選一名代表，在全班分享自己小組的討論結果。教師進行總結歸納，強調吸煙和飲酒在我們的生活中很常見，但它們對我們的身體和生活都有很大的危害。
教師出示一份課前調查表格，讓學生展示自己的調查結果。表格內容可以包括調查對象、吸煙或飲酒情況、對身體和生活的影響等。教師進行點評和總結，強調通過調查我們可以更清楚地了解身邊的煙酒現象，以及它們的危害。
香煙的危害
教師出示一些關于香煙危害的數據，如每年因吸煙導致的死亡人數、吸煙與各種疾病的關系等。
學生觀察數據后進行個人思考，分享自己從數據中得到的啟示。教師進行總結歸納，強調香煙中有許多有害成分，吸煙會導致多種疾病，嚴重的可能會失去生命。
教師播放一段醫生講解吸煙帶來危害的視頻，讓學生更直觀地了解吸煙的危害。
教師組織學生進行探究活動，讓學生根據學習單，討論香煙的危害。學習單內容可以包括香煙的有害成分、香煙會帶來的疾病、吸煙前后肺部模型的對比等。學生進行小組討論后，每個小組推選一名代表，在全班分享自己小組的討論結果。教師進行點評和總結，強調香煙的危害很大，我們要遠離香煙。
酒精的危害
教師出示一些關于酒精危害的數據和視頻，如飲酒與各種疾病的關系、飲酒后駕車釀成的悲劇等。
學生觀看數據和視頻后進行小組討論，分享自己對飲酒危害的認識。教師進行總結歸納，強調飲酒會給我們的身體帶來很多危害，如導致多種慢性病、損害神經系統、容易引發違法犯罪行為等。
教師出示《中華人民共和國道路交通安全法》中關于飲酒駕車的規定，讓學生了解飲酒駕車的法律后果。
教師組織學生進行小組討論，讓學生結合生活中的實際案例，討論飲酒可能會造成的違法犯罪等行為。每個小組推選一名代表，在全班分享自己小組的討論結果。教師進行總結歸納，強調飲酒的危害很大，我們要遠離酒精。
煙酒對未成年人的危害
教師出示一些未成年人吸煙、飲酒的卡通圖片，讓學生觀察并思考在我們的身邊是否見過這些現象。
學生進行個人思考后在全班分享自己的看法。教師進行總結歸納，強調未成年人吸煙、飲酒的現象并不少見，這對未成年人的身體和成長都有很大的危害。
教師組織學生進行小組討論，讓學生匯報自己調查的煙酒對未成年人的危害。討論內容可以包括吸煙導致思維退化、影響智力、耽誤學業；飲酒導致免疫力下降、容易生病；酒精容易使人沖動，未成年人自制力差，易引發違法犯罪行為等。每個小組推選一名代表，在全班分享自己小組的討論結果。教師進行點評和總結，強調煙酒對未成年人的危害更大，我們要特別關注未成年人的吸煙、飲酒問題。
教師組織學生進行小組討論，讓學生討論遇到未成年吸煙、飲酒現象時如何勸說他們。每個小組推選一名代表，在全班分享自己小組的討論結果。教師進行點評和總結，強調我們要關心未成年人的健康成長，及時勸說未成年人遠離煙酒。
（三）毒品的危害
認識毒品
教師出示一些毒品的圖片，讓學生觀察并猜測這些是什么東西。教師可以引導學生從毒品的外觀、顏色、形狀等方面進行猜測。
學生進行個人思考后在全班分享自己的猜測結果。教師進行總結歸納，強調這些都是毒品，它們的外觀可能各不相同，但都對我們的身體和生活有很大的危害。
教師播放一段關于毒品是什么的視頻，讓學生更全面地了解毒品的概念、種類、危害等。
教師組織學生進行小組討論，讓學生根據視頻內容和自己的了解，討論毒品的危害。每個小組推選一名代表，在全班分享自己小組的討論結果。教師進行點評和總結，強調毒品是人類共同的敵人，吸毒是違法行為，我們一定要遠離毒品。
毒品的危害
教師播放一段視頻《花季少年的噩夢》，讓學生了解一個花季少年因吸毒而陷入困境的故事。
學生觀看視頻后進行小組討論，帶著學習單的問題，探究毒品的危害。學習單內容可以包括毒品給個人帶來的危害、毒品給家庭帶來的危害、毒品給社會帶來的危害、毒品給國家帶來的危害等。學生進行小組討論后，每個小組推選一名代表，在全班分享自己小組的討論結果。教師進行點評和總結，強調毒品的危害很大，它不僅會給個人帶來身體和心理上的傷害，還會給家庭、社會和國家帶來嚴重的后果。
教師出示法律鏈接，讓學生了解我國關于毒品的法律法規，強調吸毒是違法行為，我們要遵守法律，遠離毒品。
遭受毒品危害的原因
教師播放一段視頻《花季少年的噩夢》主人公阿輝的自述，讓學生了解阿輝染上毒癮的原因。
學生觀看視頻后進行小組討論，對阿輝染上毒癮的原因進行分析。每個小組推選一名代表，在全班分享自己小組的分析結果。教師進行點評和總結，強調不當的好奇心、辨別是非能力不強、交友不慎等是遭受毒品危害的主要原因。
教師播放一段視頻《新型毒品的偽裝》，讓學生了解新型毒品的特點和危害，以及如何避免染上毒品。
學生觀看視頻后進行小組討論，分享自己對如何避免染上毒品的看法。每個小組推選一名代表，在全班分享自己小組的討論結果。教師進行點評和總結，強調我們要收起不當的好奇心、提高辨別是非的能力、拒絕不良嗜好者的慫恿，養成健康的生活方式，遠離毒品。
（四）拒絕煙酒與毒品的方法
提高防范意識
教師出示教材中的插圖，讓學生觀察并交流自己的感受。教師可以引導學生從插圖中的人物行為、場景等方面進行分析，強調意識不到有危險才是最大的危險。
教師出示三個生活情境，讓學生分析在這些情境中應該如何提高防范意識。情境一：有人給你一支煙，說抽一口沒關系；情境二：有人邀請你參加一個喝酒的聚會；情境三：有人在你面前吸毒，讓你一起嘗試。學生進行小組討論后，每個小組推選一名代表，在全班分享自己小組的分析結果。教師進行點評和總結，強調我們在生活中一定要提高防范意識，嚴格自律，保持冷靜，懂得自制，提高警惕性，想辦法主動遠離危害。
遠離危險的地方
教師出示一些圖片，讓學生說說自己在哪里見過類似的警示標志。教師可以引導學生從學校、社區、公共場所等地方進行回憶，強調這些警示標志的作用是提醒我們遠離危險的地方。
教師講述小華的故事，讓學生了解營業性歌舞娛樂場所等地方存在危險，未成年人不能進入。學生聽后進行小組討論，分享自己對這個故事的感受。教師進行點評和總結，強調我們要遠離危險的地方，遵守法律法規，保護自己的安全。
教師出示一幅漫畫，讓學生討論在遇到漫畫中的情況時應該怎么做。漫畫內容可以是一個未成年人被人帶到一個危險的地方，如酒吧、網吧等。學生進行小組討論后，每個小組推選一名代表，在全班分享自己小組的討論結果。教師進行點評和總結，強調我們要學會辨別危險的地方，堅決拒絕進入，保護自己的安全。
教師出示小東的發現，讓學生認識 “不能向未成年人出售煙酒” 的標志。學生觀察后進行小組討論，分享自己對這個標志的認識。教師進行點評和總結，強調我們要了解法律法規，遠離煙酒的危害。
學會拒絕與求助
教師出示《學會說 “不”》操作手冊，讓學生從信心、理由和行為三個層面，思考如何拒絕危害。操作手冊內容可以包括在面對煙酒與毒品的誘惑時，我們要有堅定的信心拒絕，說出拒絕的理由，采取具體的行為措施等。學生進行個人思考后在全班分享自己的想法。教師進行點評和總結，強調拒絕危害的方法有很多，我們要根據不同的場合和實際情況，選擇最安全、最有效的方式。
教師出示兩個案例，讓學生分析在生活中遇到問題時應該如何向老師和家長求助。案例一：一個學生被人強迫吸煙，不知道該怎么辦；案例二：一個學生發現自己的朋友在吸毒，不知道該怎么幫助他。學生進行小組討論后，每個小組推選一名代表，在全班分享自己小組的分析結果。教師進行點評和總結，強調我們在生活中遇到問題時要勇敢地向老師和家長求助，他們會幫助我們解決問題，保護我們的安全。
教師讓學生記住兩個日子：世界無煙日和世界禁毒日。教師可以介紹這兩個日子的由來和意義，強調我們要關注煙酒與毒品的危害，積極參與宣傳活動，共同營造一個健康、和諧的社會環境。
教師播放一段視頻，讓學生了解一些拒絕煙酒與毒品的成功案例和方法。視頻內容可以包括一些青少年如何拒絕煙酒與毒品的誘惑，以及他們的經驗和教訓等。學生觀看視頻后進行小組討論，分享自己對這些案例和方法的感受。教師進行點評和總結，強調我們要學習他人的成功經驗，堅定自己的信念，主動拒絕煙酒與毒品。
（五）總結與拓展
總結回顧
教師與學生一起回顧本節課的主要內容，包括煙酒的危害、毒品的危害、拒絕煙酒與毒品的方法等。
提問學生：“通過本節課的學習，你對煙酒與毒品的危害有了哪些新的認識？你將如何在今后的生活中主動拒絕煙酒與毒品？” 引導學生總結所學知識，思考自己在今后的生活中的行動方向。
拓展延伸
布置課后作業：讓學生回家后，向家人宣傳煙酒與毒品的危害，以及拒絕煙酒與毒品的方法。
開展主題活動：組織學生開展 “主動拒絕煙酒與毒品” 主題活動，如制作手抄報、舉辦演講比賽、開展簽名活動等，讓學生在活動中進一步增強拒絕煙酒與毒品的意識和能力。
建立監督機制：在班級中建立監督機制，鼓勵學生互相監督，共同拒絕煙酒與毒品的誘惑。可以設立獎勵制度，對表現優秀的學生進行表彰和獎勵。
加強家校合作：與家長保持密切聯系，共同關注學生的成長和發展。可以通過家長會、家長微信群等方式，向家長宣傳煙酒與毒品的危害，以及拒絕煙酒與毒品的方法，提高家長的教育意識和方法。同時，也可以讓家長了解學生在學校的表現和進步，共同促進學生的健康成長。
通過本節課的教學，學生對煙酒與毒品的危害有了更深刻的認識，掌握了拒絕煙酒與毒品的方法和技巧，增強了自我保護意識和能力。在教學過程中，通過多種教學方法和活動的運用，激發了學生的學習興趣和積極性，提高了學生的參與度和主動性。然而，教學中也存在一些不足之處。例如，在案例分析和小組討論中，部分學生的參與度不夠高，可能是由于對問題的理解不夠深入或者缺乏自信。在今后的教學中，應更加關注這些學生，給予他們更多的指導和鼓勵，讓每個學生都能充分參與到課堂活動中來。同時，在教學內容的深度和廣度上還可以進一步拓展，如結合當前社會熱點問題，引導學生深入思考煙酒與毒品對社會的影響，以及如何從源頭上預防煙酒與毒品的危害等。此外，在教學評價方面，可以進一步完善評價體系，不僅關注學生的知識掌握情況和行為表現，還要注重學生的情感態度和價值觀的形成，全面評價學生的學習效果。通過不斷反思和改進教學方法和內容，提高教學質量，更好地引導學生主動拒絕煙酒與毒品，樹立正確的價值觀和健康觀念，為學生的健康成長和社會的和諧發展做出貢獻。

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