資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
課堂教學設計
【教學內容】
花城版六年級上冊第10課《描繪古戰場的音畫》第1課時《十面埋伏》。
【教材分析】
《十面埋伏》是花城版五年級上冊第10課《描繪古戰場的音畫》第1課時欣賞課。琵琶曲《十面埋伏》該曲以公元前202年楚漢兩軍在垓下之戰的史實為內容，描繪了劉邦采用十面埋伏戰術擊敗項羽的場景。全曲共十三段，包括列營、吹打、點將、排陣、走隊、埋伏、雞鳴山小戰、九里 山大戰等段落，通過琵琶特有的演奏技巧展現戰爭的不同階段。節奏復雜多變，富有戲劇性，旋律激昂，氣勢雄偉激昂，藝術形象鮮明。運用了琵琶特有的煞弦、絞弦、拼雙弦等技法，模擬了多種戰場聲音，如金聲、鼓聲、劍弩聲、人馬辟易聲等，生動逼真地描繪了氣勢磅礴的大戰場面。該曲不僅描繪了戰爭的激烈場面，還表達了對楚軍和項羽的關懷與對戰爭殞命者的痛憫，具有豐富的情感色彩。
【學情分析】
六年級的學生屬于小學段的高段，高段的學生在音樂鑒賞能力、音樂感受能力、音樂表現能力等方面相對而言有了很大的變化和提高，并且能用自己的思想感情去表達出歌曲的情感，同時也能把這個年齡段的個人思想融入到歌曲中，通過表現唱來表現出來，因此，在歌曲學唱中要充分發揮學生自身對音樂的理解能力和創新能力，充分調動學生自身的自主探究能力。
【教學目標】
以2022年版義務教育《藝術課程標準》新頒布的課程目標為依據，圍繞培養學生核心素養，注重體現課程性質，重點反映課程理念，我們確立本節課的目標：
(一)審美感知
通過欣賞作品感受琵琶的音色特點和表現的戰場畫面
(二)藝術表現
能鑒賞各部分琵琶演奏的特點，并能表現音樂
(三)創意實踐
能用肢體語言、樂器道具簡單的表現音樂。
（四）文化理解
通過學唱歌曲，拓展學生的音樂視野，提高學生的音樂欣賞能力和實踐能力，感受樂曲描繪的各種戰爭場面；培養學生熱愛祖國傳統文化的品質。
【教學重難點】
(一)教學重點:
1.能鑒賞各部分琵琶演奏的特點，并能表現音樂
(二)教學難點:
1.能用肢體語言、樂器道具簡單的表現音樂。
【教學準備】
多媒體、鋼琴
【教學過程】
問題導入
教師：同學們，你們看這是什么樂器？（教師展示琵琶）
預設：回答問題
教師：這是中國的弦樂器琵琶，你們了解琵琶嗎？
預設：回答問題
教師：琵琶，是彈撥樂器首座， 撥弦類弦鳴樂器。木制，音箱呈半梨形，上裝四弦，原先是用絲線，現多用鋼絲、鋼繩、尼龍制成。頸與面板上設用以確定音位的“相”和“品”。演奏時豎抱，左手按弦，右手五指彈奏，是可獨奏、伴奏、重奏、合奏的重要民族樂器。這節課我們就走進琵琶音樂的世界，今天我們欣賞這部作品的名字就叫作《十面埋伏》（書寫板書《十面埋伏》）
【設計意圖：以問題為切入點，調動學習興趣，渲染課堂氣氛。激起學生探究新知的欲望，自然巧妙的導入新課】
二、師生互動，學唱歌曲
（一）初步聆聽，感受情緒
教師：聆聽音樂，感受音樂表現了怎樣的情感？
預設：聆聽音樂并回答問題
教師：音樂的速度是怎樣的？
預設：回答問題
教師：音樂中展現了怎樣的畫面？
預設：回答問題
教師：《十面埋伏》是一首中國琵琶大曲 ，同時也是中國十大古曲之一，其演奏為獨奏，樂曲激烈，震撼人心，生動地表現出了當時項羽被大軍包圍時走投無路的場景。再次聆聽音樂，說說這首樂曲大致可分為幾部分？
預設：聆聽音樂并回答問題
教師：樂曲可分為兩大部分，戰前準備（列營、點將、排陣、走隊）和戰爭場面（埋伏、雞鳴山小戰、九里山大戰）。下面聆聽第一部分第一主題，戰前準備，聽聽這段音樂有什么特點？表現了怎樣的畫面？
預設：聆聽音樂并回答問題
教師：第一步是“列營”。琵琶“輪拂”的手法先聲奪人，渲染強烈的戰爭氣氛。下面邊聽音樂邊模擬演奏
預設：模擬演奏
教師：下面聆聽第一部分第二主題，戰前準備，聽聽這段音樂有什么特點？表現了怎樣的畫面？
預設：聆聽音樂并回答問題
教師：第二主題是吹打：琵琶用輪指奏出小長音，模仿古代吹管樂器演奏的進行曲。下面邊聽音樂邊模擬
預設：模擬演奏
教師：下面聆聽第一部分第三主題，戰前準備，聽聽這段音樂有什么特點？表現了怎樣的畫面？
預設：聆聽音樂并回答問題
教師：第三主題是“排陣”。這三段音樂節奏整齊緊湊，音調跳躍富于彈性，表現了劉邦漢軍戰斗前高昂的士氣。下面邊聽音樂邊表現
預設：表現第一部分音樂
教師：下面聆聽第二部分第一主題，戰爭場面，聽聽這段音樂有什么特點？表現了怎樣的畫面？
預設：聆聽音樂并回答問題
教師：第一主題音樂“埋伏”。一張一弛的節奏音型，造成緊張。恐怖的氣氛，給人一種夜幕籠罩下伏兵四起、神出鬼沒地逼近楚軍的陰森感覺。下面邊聽音樂邊用樂器伴奏
預設：樂器伴奏
教師：下面聆聽第二部分第二主題，戰爭場面，聽聽這段音樂有什么特點？表現了怎樣的畫面？
預設：聆聽音樂并回答問題
教師：第二主題音樂“雞鳴山小戰”。運用了琵琶特有的“剎弦”技巧，形象地表現了雙方短兵相接、小規模戰斗的情景。下面邊聽音樂邊打節奏
預設：打節奏
教師：下面聆聽第二部分第三主題，戰爭場面，聽聽這段音樂有什么特點？表現了怎樣的畫面？
預設：聆聽音樂并回答問題
教師：第三主題音樂“九里山大戰”，整個樂曲的最高潮，運用了多種琵琶技巧、手法，描繪了千軍萬馬聲嘶力竭的吶喊和刀光劍影、驚天動地的激戰場面。下面邊聽音樂邊做聲勢動作
預設：表現音樂
教師：下面整體欣賞
預設：欣賞
三、精彩演繹，自由暢想
教師:下面我們找幾位同學上臺利用肢體動作和樂器表演唱歌曲
預設：上臺表演
【設計意圖：通過上臺表演，鍛煉學生的心理素質，讓同學們體會舞臺的樂趣，讓同學們充分發揮自己的想象力和創新能力，讓歌聲、語言、動作充分融入到歌曲當中，讓音樂教學面對全體學生，讓全體學生都參與到教學當中來。】
四、拓展思路，開闊視野
教師：下面我們來欣賞一下這首樂曲
預設：欣賞視頻
教師：看了視頻說說你的感受
預設：回答問題
教師：總結
【設計意圖：通過學唱歌曲，拓展學生的音樂視野，提高學生的音樂欣賞能力和實踐能力，感受樂曲描繪的各種戰爭場面；培養學生熱愛祖國傳統文化的品質。 】
五、結語
教師引導學生談談本節課的收獲，教師總結。
【板書設計】
《十面埋伏》
《十面埋伏》是一首中國琵琶大曲 ，同時也是中國十大古曲之一，樂曲可分為兩大部分：
戰前準備（列營、點將、排陣、走隊）
戰爭場面（埋伏、雞鳴山小戰、九里山大戰）
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共30張PPT)
第1課時《十面埋伏》
第10課《描繪古戰場的音畫》
（花城版）六年級
上
01
本課目標
02
新課導入
03
新知講解
04
課堂展示
05
課堂拓展
06
課堂總結
本課目標
01
審美感知
通過欣賞作品感受琵琶的音色特點和表現的戰場畫面
藝術表現
能鑒賞各部分琵琶演奏的特點，并能表現音樂
創意實踐
能用肢體語言、樂器道具簡單的表現音樂。
文化理解
通過學唱歌曲，拓展學生的音樂視野，提高學生的音樂欣賞能力和實踐能力，感受樂曲描繪的各種戰爭場面；培養學生熱愛祖國傳統文化的品質。
新課導入
02
同學們，你們看這是什么樂器？
新課導入
02
這是中國的弦樂器琵琶，你們了解琵琶嗎？
新課導入
02
琵琶，是彈撥樂器首座， 撥弦類弦鳴樂器。木制，音箱呈半梨形，上裝四弦，原先是用絲線，現多用鋼絲、鋼繩、尼龍制成。頸與面板上設用以確定音位的“相”和“品”。
演奏時豎抱，左手按弦，右手五指彈奏，是可獨奏、伴奏、重奏、合奏的重要民族樂器。
新課導入
02
作品
《十面埋伏》
新知講解
03
聆聽音樂，感受音樂表現了怎樣的情感？
新知講解
03
音樂的速度是怎樣的？
新知講解
03
音樂中展現了怎樣的畫面？
新知講解
03
《十面埋伏》是一首中國琵琶大曲 ，同時也是中國十大古曲之一，其演奏為獨奏，樂曲激烈，震撼人心，生動地表現出了當時項羽被大軍包圍時走投無路的場景。
再次聆聽音樂，說說這首樂曲大致可分為幾部分？
新知講解
03
樂曲可分為兩大部分，戰前準備（列營、點將、排陣、走隊）和戰爭場面（埋伏、雞鳴山小戰、九里山大戰）。
下面聆聽第一部分：
第一主題，戰前準備
1.聽聽這段音樂有什么特點？
2.表現了怎樣的畫面？
新知講解
03
第一步是“列營”。琵琶“輪拂”的手法先聲奪人，渲染強烈的戰爭氣氛。
下面邊聽音樂邊模擬演奏
新知講解
03
下面聆聽第一部分:
第二主題：戰前準備
1.聽聽這段音樂有什么特點？
2.表現了怎樣的畫面？
新知講解
03
第二主題是吹打：琵琶用輪指奏出小長音，模仿古代吹管樂器演奏的進行曲。
下面邊聽音樂邊模擬
新知講解
03
下面聆聽第一部分:
第三主題:戰前準備
1.聽聽這段音樂有什么特點？
2.表現了怎樣的畫面？
新知講解
03
第三主題是“排陣”。
這三段音樂節奏整齊緊湊，音調跳躍富于彈性，表現了劉邦漢軍戰斗前高昂的士氣。
下面邊聽音樂邊表現
新知講解
03
下面聆聽第二部分第一主題:戰爭場面
1.聽聽這段音樂有什么特點？
2.表現了怎樣的畫面？
新知講解
03
第一主題音樂“埋伏”。一張一弛的節奏音型，造成緊張。恐怖的氣氛，給人一種夜幕籠罩下伏兵四起、神出鬼沒地逼近楚軍的陰森感覺。
下面邊聽音樂邊用樂器伴奏
新知講解
03
下面聆聽第二部分第二主題:戰爭場面
1.聽聽這段音樂有什么特點？
2.表現了怎樣的畫面？
新知講解
03
第二主題音樂“雞鳴山小戰”。
運用了琵琶特有的“剎弦”技巧，形象地表現了雙方短兵相接、小規模戰斗的情景。
下面邊聽音樂邊打節奏
新知講解
03
下面聆聽第二部分第三主題:戰爭場面
1.聽聽這段音樂有什么特點？
2.表現了怎樣的畫面？
新知講解
03
第三主題音樂“九里山大戰”
整個樂曲的最高潮，運用了多種琵琶技巧、手法，描繪了千軍萬馬聲嘶力竭的吶喊和刀光劍影、驚天動地的激戰場面。
下面邊聽音樂邊做聲勢動作
新知講解
03
下面整體欣賞
課堂展示
04
下面我們找幾位同學上臺利用肢體動作和樂器表演唱歌曲
課堂拓展
05
下面我們來欣賞一下這首樂曲
課堂拓展
05
看了視頻說說你的感受
課堂總結
06
《十面埋伏》
《十面埋伏》是一首中國琵琶大曲 ，同時也是中國十大古曲之一
樂曲可分為兩大部分：
戰前準備（列營、點將、排陣、走隊）
戰爭場面（埋伏、雞鳴山小戰、九里山大戰）
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