資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
習作《“漫畫”老師》學習任務單
學習目標
核心素養目標 1.用心觀察身邊的人，能發現其與眾不同之處，能感覺到其突出的特點。（文化自信）2.能從眾多事例中選出最典型的事例來表現寫作對象的特點。（思維能力、語言運用）3.能恰當地運用多種描寫人物的方法將寫作對象的突出特點描繪出來。（審美創造）
任務一（預習）
課前任務：（布置預習內容）想想每一位老師的漫畫形象，用圖畫把他們畫出來。
任務二：
活動一：走進“漫畫”寫作“漫畫”最具風格老師同學們，你們有留心觀察過身邊朝夕相處的老師嗎 學校將舉辦一次“校園最具風格老師”評選活動，評比出同學們心目中最有特點的老師作為學校的形象代言人。你的老師有什么突出的特點 讓我們用文字把這些可愛的老師“畫”出來吧!同學們，說一說什么是漫化？漫畫有什么特點？________________________________________________________________________3.想一想：為什么漫畫總能給人留下審核的印象？________________________________________________________________________活動二：創編“漫畫”情節同學們，觀察以下寫老師的作文題目，從題目中你發現這些老師有什么特點？《時髦老師》《我們班的“擴音器”《幽默“李大師”》《運動達人》__________________________________________________（抓住特點、突出可愛、有趣）在你身邊，哪位老師也有可愛、有趣的特點呢？請完成學習單我想介紹的是______________________老師。免費贈送TA一個可愛的外號：“__________________________”，因為_____________________________________________________________________________（事例）活動三：寫作思維導圖 外貌 戴眼鏡 個子高 濃眉大眼“漫畫“老師 特點 性格 溫柔 嚴厲 脾氣暴躁 特長 火眼金睛 聽力好 .......活動四：擬題思路直接用習作題目結合老師的特點擬題我的”麻辣“老師 我的”怪“老師 ........活動五：結果提綱”漫畫“老師老師特點事例活動六：列提綱 開頭______________________題目 中間______________________ 結尾______________________活動六：完成習作
任務三（課后練習）
完成習作，并且與同學分享。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)
" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑