資源簡介

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《冀中的地道戰》第一課時學習任務單
學習目標
核心素養目標感悟我國人民的無窮智慧，增強民族自豪感。（文化自信）理清條理；有感情地朗讀課文。（語言運用、思維能力）感悟我國人民的無窮智慧，增強民族自豪感。（審美創造）
任務一（預習）
課前任務：（布置預習內容） 1.快速默讀課文，判斷內容，檢驗閱讀成效本文共1200余字，我的閱讀時間為_____分____秒。1）為了粉碎敵人的“大掃蕩”，冀中人民在中國共產黨的領導下創造了新的斗爭方式——地道戰。 （ ）2）地道里不能住人，只能短暫停留。 （ ）3）冀中人民想出很多妙法來防備敵人的各種破壞。 （ ）4）人在地道里不能了解地面上的情況。 （ ）2.梳理字詞1）會認詞語侵略 不計其數 修筑 妨礙 堡壘 陷阱 2）會寫字3.觀看《地道戰》連環畫或電影，初步了解地道戰看了《地道戰》的連環畫和電影后，我了解到：__________________________
任務二：
文章內容梳理： 活動一：回顧預學 1.快速默讀課文，判斷內容，檢驗閱讀成效 本文共1200余字，我的閱讀時間為_3__分_39_秒。1）為了粉碎敵人的“大掃蕩”，冀中人民在中國共產黨的領導下創造了新的斗爭方式——地道戰。 （ √）2）地道里不能住人，只能短暫停留。 （×）3）冀中人民想出很多妙法來防備敵人的各種破壞。 （ √）4)人在地道里不能了解地面上的情況。 （× ）2.會認字侵略 堡壘 任丘 擱置 陷阱 拐彎 岔道3.會寫字4.觀看《地道戰》連環畫或電影，初步了解地道戰看了《地道戰》的連環畫和電影后，我了解到： 地道戰主要發生在抗日戰爭時期，是中國人民為了抵抗日本侵略者的進攻而創造的一種獨特戰術。地道戰的核心是利用地下空間進行隱蔽和戰斗。通過挖掘地道，戰士們可以在地下進行移動、藏身、出擊，從而有效地躲避敵人的攻擊并伺機反擊。活動二：制作問題清單我們一起帶著問題閱讀，運用前面所學的多種速讀方法，去挑戰《冀中的地道戰》和《地雷戰（節選）》兩篇文章，記錄自己的閱讀收獲。（方法提示：1.集中注意力，帶著問題去閱讀課文。2.邊讀邊了解文章主要內容，提升閱讀效果。3.嘗試解決問題并記錄過程。）問題清單地道戰關于地道戰我想了解：讀完這篇課文，我用了______分_______秒。我知道地道由__________、__________、__________、__________等組成。看到這樣的構造，我想說:________________________我的閱讀感受：____________________我運用的快速閱讀技巧：____________________________________________________交流分享問題清單地道戰關于地道戰我想了解：讀完這篇課文，我用了__1__分_52__秒。我知道地道由___大洞___、___小洞___、_孑口___、___陷坑__等組成。看到這樣的構造，我想說: 人民群眾的智慧無窮無盡，真是太厲害了我的閱讀感受：地道戰不僅有效地保護了戰士和民眾的生命安全，還極大地削弱了敵人的進攻能力，這是人民群眾偉大的智慧結晶1.地道是怎么樣的？2.人們在地道里怎么了解地面上的情況？3.為什么要開展地道戰？我運用的快速閱讀技巧：略讀、連讀、跳讀
任務三（課后練習）
1.課后詞語練寫 2.根據課文內容填空 1）作者介紹任丘的地道是按（ ）、（ ）、（ ）的順序來具體介紹的。地道中的洞有五個特點：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 2）冀中人民利用地道，想出了許多妙法，粉碎了敵人的破壞。如：（ ）可以防備敵人的火攻；（ ）可以粉碎敵人的毒氣攻；（ ）可以對付敵人的水攻。3）地道的作用一是（ ）；二是（ ）。 4）冀中的地道戰是我國（ ）的一個奇跡。參考答案：1）地道 洞 氣孔 洞頂牢固 數量多 用途廣 大 生活設備全 2）洞口準備土和沙 “孑口” 上裝吊板 把地道和枯井暗溝連接起來 3.）保護自己 打擊敵人4）抗日戰爭史
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第二課時學習任務單
學習目標
核心素養目標： 1.了解我國人民在艱難的抗日戰爭中表現出來的頑強斗志、無窮智慧。文化自信）2.了解主要內容，知道冀中地道戰的產生、作用以及地道的結構特點。（思維能力、審美創造）3.感悟我國人民的無窮智慧，增強民族自豪感。（審美創造）
任務一（預習）
課前任務：熟讀備課的生字、詞語。完成思維導圖 原因____________________________ 構造____________________________冀中地道戰 頑強的斗志，無窮的智慧 作用____________________________ 歷史地位_______________________3.自由結組，通過查閱資料或認真閱讀、研究課文每一部分的具體內容，準備分享。地道戰資料組 地道生活組 地道戰戰斗組 地道戰防御組 地道戰通訊聯系組
任務二
活動一：小組匯報學習成果，深入把握課文內容1.小組交流。對本組準備分享的內容進行最后梳理，確定分享的形式、人員分工。2.小組匯報。教師提出要求：請同學們根據課文內容，按照“地道戰資料組”“地道生活組”“地道戰戰斗組”“地道戰防御組”“地道戰通訊聯絡組”的順序來進行分享。小組匯報講解后，其他小組進行提問或補充。3.交流分享1）“地道戰資料組”分享，介紹地道戰的背景。______________________________________________________________________________ 2)“地道生活組”分享，講解地道構造之奇。（第4自然段）預設：我來給大家說說地道是什么樣的吧。_____________________________3)“地道戰戰斗組”分享，講解地道戰如何打擊敵人。（第5自然段）預設：我們組想告訴大家_________________________________________________4)“地道戰防御組”分享，講解地道如何防范敵人的破壞。（第6自然段）______________________________________________________________________________ 5)“地道通訊聯絡組”分享，講解地道里信息傳遞的奇妙方式。（第7自然段）______________________________________________________________________________ 活動二;討論交流，理解文章主旨 冀中人民在中國共產黨的領導下，用地道戰這種作戰方式打擊了敵人。作者兩次寫到這是個奇跡，你是怎么理解這個“奇跡”的？地道戰取得成功的關鍵到底是什么？______________________________________________________________________________ 預設1：冀中人民特別勇敢、特別機智，面對敵人的“掃蕩”積極想辦法。預設2：地道設計得精巧、合理，讓敵人根本想不到。敵人對地道中的情況一無所知，摸不著頭腦，我們對地面的情況卻了如指掌。設計的巧妙也是勝利的原因。預設3：我認為，從日軍在冀中地區的大掃蕩，我們可以感受到敵人的毒辣，他們的所作所為令人發指。我們也看到了人民群眾面對日軍所表現出的勇敢和無懼。正義一定會戰勝 邪惡，我們一定會取得勝利。
任務三：當堂練習
按要求寫詞語。（1）含有“目”的字：_________________ 、_________________ 、_________________（2）含有“目”的詞語：_________________、_________________ 、_________________（3）含有“八”字的成語：_________________、_________________ 、________________ （4）與“春華秋實”同一季節的成語：_________________、_________________ 、________________ 參考答案：睡 眼 睛 眉清目秀 目瞪口呆 目不轉睛 半斤八兩 五花八門 四面八方 秋高氣爽 碩果累累 一葉知秋
活動四：課后練習
閱讀。冀中的地道戰（節選）①1942到1944那幾年，日本侵略軍在冀中平原上“大掃蕩”，還修筑了封鎖溝和封鎖墻，十里一碉，八里一堡，想搞垮我們的人民武裝。②為了粉碎敵人的“掃蕩”，冀中人民在中國共產黨的領導下，創造了新的斗爭方式，這就是地道戰。③說起地道戰，簡直是個奇跡。在廣闊平原的地底下，挖了不計其數的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。（ ）敵人來了，我們（ ）鉆到地道里去，讓他們撲個空；敵人走了，我們從地道里出來，照常種地過日子，有時候還要打擊敵人。靠著地道這種堅強的堡壘，冀中平原上的人民堅持了敵后游擊戰爭。④地道的式樣有一百多種。就拿任丘的來說吧，村里的地道挖在街道下面，跟別村相通的地道挖在莊稼地下面。地道有四尺多高，個兒高的人彎著腰可以通過；地道的頂離地面三四尺，不妨礙上面種莊稼。地道里每隔一段距離就有一個大洞，洞頂用木料撐住，很牢靠。大洞四壁又挖了許多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的擱東西，有的作廁所。一個大洞容得下一百來人，最大的能容二百多人。洞里經常準備著開水、干糧、被子、燈火，在里面住上個三五天不成問題。洞里有通到地面的氣孔，從氣孔里還能漏下光線來。氣孔的口子都開在隱蔽的地方，敵人很難發現。人藏在洞里，（ ）不氣悶，（ ）不嫌暗。有的老太太把紡車也搬進來，還嗡嗡嗡地紡線呢。1．在（ ）里填上恰當的關聯詞。 2.體會下面詞語（組）在文中的意思。十里一碉，八里一堡：_______________________________ 不計其數： _______________________________ 3.讀到“說起地道戰，簡直是個奇跡”這段話時，抓住關鍵詞“____________ ”，可以了解到這段主要講了地道____________ 多這個特點；讀到“地道的式樣有一百多種”，就可以知道這段話講的是 ____________ 。 參考答案：1.只要……就…… 既……又…… 2.“十里一碉，八里一堡”來形容日本侵略軍在冀中平原上修筑的封鎖溝和封鎖墻的密集程度。“不計其數”用來形容冀中平原上地道的數量之多，形容其數量之大，突出了地道戰的規模和復雜性。 3.抓住“不計其數”可知，，這一段描述了地道數量多，還隱含了地道在數量、布局、功能等方面的卓越表現。
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推薦閱讀《我愛家鄉的地道戰》那波瀾壯闊的大海曾令我心馳神往，那水平如鏡的西湖曾使我流連忘返。但我最愛的還是我的家鄉——北京市順義縣。它雖沒有都市的繁華喧鬧，也沒有桂林的奇山異水，但仍舊值得我驕傲和自豪，因為它有光輝的地道戰遺址。地道戰遺址位于燕山山脈歪砣子山下。你可別小看這不足400戶人家的小鄉村，《地道戰》那部電影就是根據這里的人民利用地道與敵人英勇斗爭的歷史史實拍攝而成的。地道內陰冷潮濕，寬約1米，高約2米。墻壁都是用黃泥砌成的，每隔幾米，墻壁就會出現一盞燈，燈光昏暗，顯得很陰森，使我毛骨悚然。地道蜿蜒盤旋，岔道很多。“爺爺，這是什么呀？”我指著洞壁上一塊一人多高，一米來寬，凹進去的地方問道。“這叫單人掩體。”爺爺說,“它的用處可大了!當年敵人到咱們村掃蕩,發現這個地道入口，就先派一個探路的鬼子進來。當時一個民兵躲在這兒，手里舉著一根手腕粗的木棍，鬼子過來時，他就忽然跳了出來，趁敵人還沒有轉過神來，一下子就把他報銷了。”繼續往前走，我們的眼前出現了一個直徑一米左右的洞，要通過這洞，就要像狗一樣爬著才能過去。洞的上面還安有閘門。爺爺問我：“怎么樣，知道這是什么嗎？”我搖搖頭。“這叫隘口，它有‘一夫當關，萬夫莫開’的功能。只要一個人在隘口守著，敵人爬過來的時候，就可以把他們收拾了。如果敵人全都進來了，只要把閘門一放，他們就是插翅也難逃。家鄉人民管這叫‘關起門來打狗，堵住籠子捉雞’。”爺爺說。爺爺告訴我，如果敵人發現地道入口，就會用抽水機把井里的水抽到地道里，但地道里有泄水井，讓地道里的水順著泄水井流回井里。“敵人要是往洞里放煙可怎么辦？”我忽然想到了一個嚴重的問題。爺爺告訴我：只要把翻板蓋在洞口上，再壓上土，這樣就可以把煙霧拒之門外了。家鄉的地道真是神奇莫測，在敵強我弱的情況下，家鄉人民利用這種方法同敵人血戰到底，創造了豐功偉績。望著眼前各家各戶的紅墻藍瓦，望著遠方那一座座拔地而起的高樓大廈，我心中不禁涌起一陣激動：祖國真的騰飛了！
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