資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
課堂教學設計
【教學內容】
花城版六年級上冊第8課《校園歌曲》第2課時《鄉間的小路》。
【教材分析】
《鄉間的小路》是花城版五年級上冊第8課《校園歌曲》第2課時唱歌課。《鄉間的小路》該曲由臺灣校園民謠重要音樂人葉佳修創作于上世紀70年代，是臺灣校園民歌的代表作品之一。歌詞描繪了一幅寧靜祥和的鄉村畫面，如“走在鄉間的小路上，暮歸的老牛是我同伴”，傳遞出悠然自得、返璞歸真的情感。歌曲不僅表達了對童年無憂無慮時光的懷念，還蘊含了對 故鄉的深深思念之情。曲調輕松活潑，旋律輕快，充滿了陽光和希望，傳遞出積極樂觀的生活態度。
【學情分析】
六年級的學生屬于小學段的高段，高段的學生在音樂鑒賞能力、音樂感受能力、音樂表現能力等方面相對而言有了很大的變化和提高，并且能用自己的思想感情去表達出歌曲的情感，同時也能把這個年齡段的個人思想融入到歌曲中，通過表現唱來表現出來，因此，在歌曲學唱中要充分發揮學生自身對音樂的理解能力和創新能力，充分調動學生自身的自主探究能力。
【教學目標】
以2022年版義務教育《藝術課程標準》新頒布的課程目標為依據，圍繞培養學生核心素養，注重體現課程性質，重點反映課程理念，我們確立本節課的目標：
(一)審美感知
通過學唱歌曲感受歌曲獨特的音樂風格、質樸的歌詞和深刻的情感內涵
(二)藝術表現
能用愉快地的心情演唱歌曲
(三)創意實踐
能用肢體語言、樂器道具簡單的表現歌曲。
（四）文化理解
通過學唱歌曲，培養學生熱愛音樂的興趣，拓展學生的音樂視野，表達心中對生活、祖國的熱愛。
【教學重難點】
(一)教學重點:
1.能用愉快地的心情演唱歌曲
(二)教學難點:
1.能用肢體語言、樂器道具簡單的表現歌曲。
【教學準備】
多媒體、鋼琴
【教學過程】
問題導入
教師：同學們，你們喜歡自己的家鄉嗎？
預設：回答問題
教師：誰能介紹一下自己的家鄉？
預設：回答問題
教師：今天我們學習的這首歌曲的名字叫作《鄉間的小路》，（書寫板書《鄉間的小路》）
【設計意圖：以問題為切入點，調動學習興趣，渲染課堂氣氛。激起學生探究新知的欲望，自然巧妙的導入新課】
二、師生互動，學唱歌曲
（一）初步聆聽，感受情緒
教師：聆聽歌曲，感受歌曲表現了怎樣的情感？
預設：聆聽音樂并回答問題
教師：歌曲的速度是怎樣的？
預設：回答問題
教師：歌曲表現了怎樣的畫面？
預設：回答問題
教師：《鄉間的小路》該曲由臺灣校園民謠重要音樂人葉佳修創作于上世紀70年代，是臺灣校園民歌的代表作品之一。歌詞描繪了一幅寧靜祥和的鄉村畫面，如“走在鄉間的小路上，暮歸的老牛是我同伴”，傳遞出悠然自得、返璞歸真的情感。歌曲不僅表達了對童年無憂無慮時光的懷念，還蘊含了對 故鄉的深深思念之情。
下面打這節奏朗誦歌詞
預設：朗誦
教師：聆聽音樂，感受歌曲有幾個部分組成？
預設：聆聽音樂并回答問題
教師：歌曲為帶再現的三段體結構。這是一首三段體的優美抒情歌曲。2/4拍，曲調流暢而又抒情。下面我們演唱第一樂段第一樂句簡譜
預設：演唱
教師：注意空拍的演唱，請再次演唱
預設：演唱
教師：下面填詞演唱
預設：演唱
教師：下面我們演唱第一樂段第二樂句簡譜
預設：演唱
教師：下面填詞演唱
預設：演唱
教師：下面我們演唱第一樂段第三樂句簡譜
預設：演唱
教師：注意三連音的演唱，請再次演唱
預設：演唱
教師：下面填詞演唱
預設：演唱
教師：下面我們演唱第一樂段第四樂句簡譜
預設：演唱
教師：注意同音高連音線的演唱，請再次演唱
預設：演唱
教師：下面填詞演唱
預設：演唱
教師：下面整體演唱第一樂段
預設：演唱
教師：下面聆聽第二樂段，聽聽第二樂段和第一樂段有什么區別？旋律有什么特點？
預設：聆聽音樂并回答問題
教師：歌曲以六度跳進到第二樂段，使情緒漸漸地得以抒發，在音區上升高，由衷地抒發了熱愛家鄉的心情。全曲未句，在哼鳴中結束，但心情久久不能平靜，往事歷歷在目，仿佛 “童年多美好”的話語還要向你傾訴。下面我們演唱第二樂段第一樂句簡譜
預設：演唱
教師：注意附點的演唱，請再次演唱
預設：演唱
教師：下面填詞演唱
預設：演唱
教師：下面我們演唱第二樂段第二樂句簡譜
預設：演唱
教師：下面填詞演唱
預設：演唱
教師：下面我們演唱第二樂段第三樂句簡譜
預設：演唱
教師：注意附點的演唱，請再次演唱
預設：演唱
教師：下面填詞演唱
預設：演唱
教師：下面我們演唱第二樂段第四樂句簡譜
預設：演唱
教師：注意空拍的演唱，請再次演唱
預設：演唱
教師：下面填詞演唱
預設：演唱
教師：下面我們演唱第二樂段第五樂句簡譜
預設：演唱
教師：注意空拍的演唱，請再次演唱
預設：演唱
教師：下面填詞演唱
預設：演唱
教師：下面整體演唱第二樂段
預設：演唱
教師：下面聆聽第三樂段，旋律有什么特點？你們熟悉嗎？
預設：聆聽音樂并回答問題
教師：第三樂段是第一樂段的重復，下面演唱第三樂段第一樂句
預設：演唱
教師：下面填詞演唱
預設：演唱
教師：下面我們演唱第三樂段第二樂句簡譜
預設：演唱
教師：注意三連音的演唱，請再次演唱
預設：演唱
教師：下面填詞演唱
預設：演唱
教師：下面我們演唱第三樂段第四樂句簡譜
預設：演唱
教師：注意同音高連音線的演唱，請再次演唱
預設：演唱
教師：下面填詞演唱
預設：演唱
教師：下面跟著鋼琴演唱整體演唱
預設：演唱
教師：下面跟音頻整體演唱
預設：演唱
三、精彩演繹，自由暢想
教師:下面我們找幾位同學邊演唱邊用樂器伴奏
預設：上臺表演
【設計意圖：通過上臺表演，鍛煉學生的心理素質，讓同學們體會舞臺的樂趣，讓同學們充分發揮自己的想象力和創新能力，讓歌聲、語言、動作充分融入到歌曲當中，讓音樂教學面對全體學生，讓全體學生都參與到教學當中來。】
四、拓展思路，開闊視野
教師：下面我們來欣賞一下這首作品
預設：欣賞視頻
教師：看了視頻說說你的感受
預設：回答問題
教師：總結
【設計意圖：通過欣賞作品提高學生的音樂欣賞能力，培養學生熱愛音樂的興趣，拓展學生的音樂視野，表達心中對生活、祖國的熱愛。】
五、結語
教師引導學生談談本節課的收獲，教師總結。
【板書設計】
《鄉間的小路》
1=bE 2/4 中速 愉快地
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共56張PPT)
第2課時《鄉間的小路》
第8課《校園歌曲》
（花城版）六年級
上
01
本課目標
02
新課導入
03
新知講解
04
課堂展示
05
課堂拓展
06
課堂總結
本課目標
01
審美感知
通過學唱歌曲感受歌曲獨特的音樂風格、質樸的歌詞和深刻的情感內涵
藝術表現
能用愉快地的心情演唱歌曲
創意實踐
能用肢體語言、樂器道具簡單的表現歌曲。
文化理解
通過學唱歌曲，培養學生熱愛音樂的興趣，拓展學生的音樂視野，表達心中對生活、祖國的熱愛。
新課導入
02
同學們，你們喜歡自己的家鄉嗎？
新課導入
02
誰能介紹一下自己的家鄉？
新課導入
02
歌曲
《鄉間的小路》
新知講解
03
聆聽歌曲，感受歌曲表現了怎樣的情感？
新知講解
03
歌曲的速度是怎樣的？
新知講解
03
歌曲表現了怎樣的畫面？
新知講解
03
《鄉間的小路》該曲由臺灣校園民謠重要音樂人葉佳修創作于上世紀70年代，是臺灣校園民歌的代表作品之一。歌詞描繪了一幅寧靜祥和的鄉村畫面，如“走在鄉間的小路上，暮歸的老牛是我同伴”，傳遞出悠然自得、返璞歸真的情感。歌曲不僅表達了對童年無憂無慮時光的懷念，還蘊含了對 故鄉的深深思念之情。
下面打這節奏朗誦歌詞
新知講解
03
聆聽音樂，感受歌曲有幾個部分組成？
新知講解
03
歌曲為帶再現的三段體結構。這是一首三段體的優美抒情歌曲。2/4拍，曲調流暢而又抒情。
下面我們演唱第一樂段第一樂句簡譜
新知講解
03
注意空拍的演唱，請再次演唱
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
下面我們演唱第一樂段第二樂句簡譜
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
下面我們演唱第一樂段第三樂句簡譜
新知講解
03
注意三連音的演唱，請再次演唱
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
下面我們演唱第一樂段第四樂句簡譜
新知講解
03
注意同音高連音線的演唱，請再次演唱
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
下面整體演唱第一樂段
新知講解
03
下面聆聽第二樂段:
1.聽聽第二樂段和第一樂段有什么區別？
2.旋律有什么特點？
新知講解
03
歌曲以六度跳進到第二樂段，使情緒漸漸地得以抒發，在音區上升高，由衷地抒發了熱愛家鄉的心情。全曲未句，在哼鳴中結束，但心情久久不能平靜，往事歷歷在目，仿佛 “童年多美好”的話語還要向你傾訴。
下面我們演唱第二樂段第一樂句簡譜
新知講解
03
注意附點的演唱，請再次演唱
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
下面我們演唱第二樂段第二樂句簡譜
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
下面我們演唱第二樂段第三樂句簡譜
新知講解
03
注意附點的演唱，請再次演唱
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
下面我們演唱第二樂段第四樂句簡譜
新知講解
03
注意空拍的演唱，請再次演唱
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
下面我們演唱第二樂段第五樂句簡譜
新知講解
03
注意空拍的演唱，請再次演唱
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
下面整體演唱第二樂段
新知講解
03
下面聆聽第三樂段：
1.旋律有什么特點？
2.你們熟悉嗎？
新知講解
03
第三樂段是第一樂段的重復。
下面演唱第三樂段第一樂句
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
下面我們演唱第三樂段第二樂句簡譜
新知講解
03
注意三連音的演唱，請再次演唱
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
下面我們演唱第三樂段第四樂句簡譜
新知講解
03
注意同音高連音線的演唱，請再次演唱
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
下面跟著鋼琴演唱整體演唱
新知講解
03
下面跟音頻整體演唱
課堂展示
04
下面我們找幾位同學邊演唱邊用樂器伴奏
課堂拓展
05
下面我們來欣賞一下這首作品
課堂拓展
05
看了視頻說說你的感受
課堂總結
06
《鄉間的小路》
1=bE 2/4
中速 愉快地
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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