資源簡介

2.2.2-3鳥和哺乳動物
一、學習目標
1. 通過探究，鳥適于飛行的結構特點，概述鳥的主要特征，提升結構與功 能相適應的生命觀念。
2. 通過分析哺乳動物的生殖和發育方式的特點，認同生物與環境相適應的 觀點。
3. 對比分析狼和兔子牙齒的結構特點，認同生物體的結構與功能相適應。
4. 從多角度分析鳥和哺乳動物與人類的關系，提升保護生物多樣性的態度 責任感。
二、教學重難點
1. 重 點：鳥和哺乳動物的主要特征
2. 難點：探究鳥利于飛行的結構特征
三、教學過程 PART 導 入
提出問題：提起鳥類，你會想到什么 是所有的鳥都會飛嗎 它們為什么會 飛呢 僅僅是因為有一雙翅膀嗎
——通過生活中學生都能見到的現象，導入本節的學習主題 PART1: 鳥
鳥類除了少數不能飛行外，絕大多數都善于飛行。它們的形態結構是如何與 飛行相適應的
——我們可以從外部形態、內部結構和生理特征三方面來考慮。
實驗探究：鳥適于飛行的形態結構特點
注意：由于新教材排版的變化，這是學生開設這門課之后遇到的第一個完整 的實驗探究，所以，教師要注意引導學生逐步掌握科學的實驗探究方法和注意事
項。
①提出問題
鳥的形態結構有哪些適于飛行的特點
②作出假設(假設即對所提問題的設想和回答，一般是根據已有的知識和生 活經驗作出的，有時還需要查閱資料。)
提示：鳥的體形與飛機的外形有哪些相似之處 生活中你見到的會飛的鳥有 哪些共同的形態特征
假設：鳥的體型、翅膀、羽毛、骨骼等都適于飛行。
③制定并實施計劃
提示：你打算選擇哪種鳥進行觀察 怎樣檢驗你的假設 當假設無法通過觀 察檢驗時，可查閱相關資料。
引導學生從“外部形態、內部結構和生理特征”三方面進行探究。
A.觀察鳥的外部形態
(1)體形：鳥的體形是怎樣的 與飛行有什么關系 ——體形呈流線型——減小飛行阻力(結構功能觀)
(2)鳥用什么飛翔 ——前肢變成翼
(3)將鳥的翅膀輕輕展開，排列整齊的較大型的羽毛，彼此重疊，又相互 留有空隙，想一想：這與飛行有什么關系呢
——鳥翅展開，呈扇狀，正羽之間留有空隙→這增加了前肢與空氣的接觸面 積→有利于其扇動空氣
B. 內部結構的探究
(1)摸摸鳥的胸肌，與其他部位的肌肉相比，胸肌的發達程度怎樣 ——胸肌發達，占體重1/5,發達的胸肌為振翅提供強大的動力
(2)觀察鳥的骨骼，可以發現胸骨上有高聳的突起。將胸骨的特點與這塊 骨上附著的肌肉聯系起來考慮，你會作出怎樣的推測
——鳥的胸骨有龍骨突，增加了胸肌的附著面積。
(3)對比下面兩個骨骼，猜猜看哪個骨骼是鳥的 判斷依據是什么 ——骨骼輕、薄，減輕體重。
C. 鳥的生理特征
(1)資料分析，概述總結鳥的消化系統的點
——食量大，消化快，有喙無齒(既為飛行提供充足的營養物質，又減輕了
體重)
(2)泌尿系統
無膀胱——減輕體重
(3)呼吸系統：觀察鳥呼吸時體內的變化狀態，有何特點
——用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸——雙重呼吸(呼吸一次，氧氣兩次經過肺， 進行兩次氣體交換。提高氣體交換的效率)
(4)循環系統
對比鳥和人的呼吸系統——說明鳥的心跳頻率快，運輸營養物質和氧的功能 強。
注意：呼吸系統、循環系統、消化系統都和鳥飛行時的能量供應有關。 鳥的心跳頻率快，有利于鳥維持著高而恒定的體溫。
口頭提問：寒冷的冬天，我們為什么在戶外通常見不到青蛙、蛇等動物，但是 卻可常常看見鳥類。
引導學生作答：鳥是恒溫動物，青蛙和蛇是變溫動物，并閱讀教材獲得恒溫
動物與變溫動物的概念。
——體溫恒定增強了動物適應環境的能力，擴大了動物的分布范圍。
(5)視覺
——視覺發達，有利于在疾飛中捕食。
(6)生殖
——通過產卵繁衍后代，卵殼有保護作用。
總結：鳥利于飛行的結構特征，提升結構功能觀。
外部形態
內部結構
(
流線型——減小阻力
) (
體表覆羽
前
肢特化為
翼
) (
扇
動空
氣
) (
結構與功能相適應
)體型： 體表： 前肢：
(
輕、薄—
-減輕體重
有龍骨
突——利用胸肌附
著
)骨骼
肌肉：胸肌發達——提供動力
[ 呼 吸 ： 雙重呼吸——提高氣體交換的效率
生理特征- 循 環 ： 心跳頻率快——運輸氧氣和營養的效率高
消 化 ： 消化能力強、直腸短——獲得動力、減輕體重
④ 得出結論
鳥的體形呈流線型；體表覆羽；前肢為翼；胸肌發達；胸骨上有龍骨突；骨
骼輕、薄等方面都適于飛行生活。
⑤ 表達交流
小組之間進行討論實驗或查閱資料的過程中遇到的問題 【小組討論】
鳥與人類的生活息息相關，如果自然界沒有鳥類，我們的生活會受到哪些影響 鳥是農林害蟲的天敵，是人類蛋白質的主要來源，還可觀賞等。
PART2: 哺乳動物
草原上馳騁的野馬，原野上怡然漫步的非洲象，森林里的獼猴、田鼠，海洋中的 鯨等，這些動物的形態各異，生活環境差別很大，為什么它們都是哺乳動物呢
利用乳汁哺育后代——哺乳動物
提問：與其他動物撫育后代的方式相比，哺乳有什么優越性
——乳汁營養豐富為幼仔的生長發育提供優越的營養條件。哺乳過程為幼仔 提供更好的保護。
哺乳動物的生殖方式——胎生
——哺乳動物的胚胎在雌性的體內發育，通過胎盤從母體獲得營養。當胎兒 發育到一定階段之后，就會從母體中產出。
提問：與卵生相比，胎生的生殖方式有哪些優勢
——胚胎發育更安全，免受捕食者和危險環境的傷害。提高了后代的出生存 活率。
提問：哺乳動物還有哪些特點適合在多樣的環境中生存
——體表被毛利于哺乳動物保持體溫。還有些毛發也可以起到警示和保護的 作用(結構功能觀)
觀察思考：兔和狼的牙齒
觀察比較狼和兔的牙齒有什么不同，與它們的生活習性有什么關系 兔子只有門齒和臼齒的分化，而狼除了門齒和臼齒外，還有犬齒。
閱讀教材，討論交流牙齒分化的意義：(1)門齒啃咬或切斷食物，臼齒磨碎食物， 犬齒撕裂肉食。(2)牙齒的分化使得哺乳動物能更好地攝取和消化食物。
提問：哺乳動物是靠哪個系統對外界復雜多變的環境作出反應的 ——具有高度發達的神經系統和感覺器官
師生共同總結哺乳動物的主要特征：體表被毛，體溫恒定；胎生，哺乳； 牙齒有門齒、犬齒和臼齒等的分化。
哺乳動物與人類的關系：有利的方面：食用、工業用，作為交通工具等；有害的 方面：鼠疫、過度放牧導致草原退化。
PART3: 課堂總結與反饋

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