資源簡介

第19課　法國大革命和拿破侖帝國
教學內容
教材第88~92頁。
教材分析
18世紀末期，伴隨著啟蒙運動的逐漸興起，法國爆發了一場聲勢浩大的席卷全國的革命，它不僅摧毀了法國的封建統治，初步建立了資產階級共和國的政治體制，而且還沉重打擊了歐洲的封建制度，傳播了資產階級自由民主的思想。這場大革命的徹底性更為以后各國革命樹立了榜樣，是早期資產階級革命時期最重要的一環，在世界歷史上有重要意義。本課主要介紹了法國大革命艱難而曲折的歷程。第一部分是對革命背景的介紹，其主要內容是啟蒙運動，它為法國大革命作了重要的理論準備。第二部分是對法國大革命經過的介紹，從1789年三級會議的召開，到雅各賓派的羅伯斯庇爾被送上斷頭臺為止，這段時期的大革命基了法國的君主專制，具有世界性影響。第三部分介紹的是拿破侖帝國的建立及滅亡過程，其中對《拿破侖法典》這部對法國乃至世界多國影響重大的法典進行了專門介紹。
核心素養
利用相關材料理解《人權宣言》《拿破侖法典》所體現的資產階級革命性質，培養歷史解釋素養。
教學目標
1．查閱三級會議、攻占巴士底獄、雅各賓派等相關視頻和文字材料，了解法國大革命爆發的背景和根本原因；結合圖片和時空線索，了解法國大革命的主要過程，提高通過地圖、文字材料獲取歷史信息的能力。（史料實證時空觀念）
2．通過分析《人權宣言》《拿破侖法典》的內容，認識到法國大革命雖歷經曲折但最終確立了資產階級共和國，體會到人民對歷史潮流的發展起到了重要的推動作用（唯物史觀、歷史解釋）
3．通過講述拿破侖的主要事跡和貢獻，感受拿破侖在法國大革命的進程中發揮的作用，學習拿破侖積極進取的人生態度。（家國情
教學重難點及突破
重點
了解攻占巴士底獄，《人權宣言》，法蘭西第一共和國，雅各賓派專政，法蘭西第一帝國，《拿破侖法典》等基本史實。
難點
雅各賓派專政的特點與作用；對拿破侖的評價。
教學突破
對于雅各賓派專政，教材沒有詳細說明，只說其用嚴厲措施平息了叛亂，卻又因打擊面過寬，引發政變，導致其領導者被送上斷頭臺。對于這其中的詳情，需要教師進行補充，或讓學生課前查找相關資料。只有對當時事件了有較全面的了解，才好對人物、事件進行準確評價。關于拿破侖，對他的評價要從功、過兩方面來分析，這也是在評價歷史人物時經常需要抱有的態度和運用的方法。
教學設想
本課介紹了法國大革命的時代背景、革命經過及緊隨其后的拿破侖帝國，內容較多，教學時既要依照時間順序將歷史事件梳理清楚，又要能夠抓住重點，詳略適宜。課堂上可以以教材內容為主線，穿插相關史事的介紹，在增加課堂趣味性的同時，強調知識點，引導學生進行相關歷史知識的識記
教學過程
一、導入新課
1．播放《馬賽曲》，問：同學們，有誰知道這是什么歌曲嗎
學生回答后教師明確：法國國歌《馬賽曲》。
2．師：這首《馬賽曲》，它最初的名字是《萊茵軍團戰歌》，它是18世紀末掀起的法國大革命的產物，表達了法國人民追求平等與自由的強烈意愿。法國大革命是世界近代史上規模最大，最徹底的革命，它摧毀了法國的君主專制制度，震撼了整個歐洲大陸的封建秩序，傳播了自由民主的進步思想。下面讓我們一起學習第19課，見證那段血雨腥風又蕩氣回腸的歷史。
二、教授新課
（一）舊制度的危機
1．師：18世紀末的法國大革命，是繼英、美資產階級革命之后，又一場排山倒海式的革命風暴。法國是歐洲大陸最頑固的封建堡壘，在這個國家為何會爆發資產階級革命呢 大家能否根據前面英國和美國資產階級革命的根本原因來猜一猜
生：資本主義的發展受到阻礙。
2．師：18世紀開始，法國封建制度日益腐朽沒落。國王路易十五實施的加重稅收等措施阻礙了資本主義的發展，這引發了資產階級的強烈不滿，他們要求廢除封建土地所有制，取消封建特權，反對專制統治。這是法國大革命爆發的根本原因，此時，一場思想文化運動為革命作了重要的理論準備，它是什么 請大家閱讀教材內容，看看它的內容是什么 叫什么名稱 代表人物有哪些 意義如何
學生閱讀、梳理。
名稱：啟蒙運動。
范圍：以法國為中心、波及歐洲其他國家的反對舊制度的思想文化運動。
內容：宣傳自由平等和民主，反對專制，提倡對民眾進行啟蒙教育，用理性之光驅散愚昧的黑暗。
代表人物：伏爾泰（啟蒙運動的旗手，推崇英國的政治制度）、孟德斯鳩（最博學，提倡分權制衡）、盧梭（提倡最大限度地讓公民直接參與國家管理）。
意義：它為法國大革命作了重要的理論準備。
3．師：18世紀資產階級啟蒙思想的出現和廣泛傳播，為法國大革命和資產階級登上政治舞臺，作了思想和輿論上的準各
（二）法國大革命
1．師：舊制度對經濟發展的制約，致使法國各種社會矛盾激化。請大家閱讀“相關史事”，了解當時法國的社會等級。
學生通過閱讀，了解法國社會三個等級的地位、權力和生存狀況。
2．師：當時的法國社會被分成三個等級。第一等級是教士，第二等級是貴族，他們占人口總數不到1%，但卻占有全國2/3的土地，并不承擔任何納稅義務。而廣大的第三等級卻承擔著國家的賦稅和其他封建義務，尤其是工人城市平民和廣大農民，生活困苦不堪，他們強烈要求改變生活狀況。尖銳對立的階級關系，使法國社會如同到處堆滿了干柴，隨時都有爆發革命的可能。18世紀晚期，由于支持美國的獨立戰爭，法國政府債臺高筑，財政危機更加嚴重。為此，國王路易十六不得不于1789年5月召開三級會議，討論征稅問題。按照原來的方式，三級會議是怎么開的
生：分為三個等級分別開會，每個等級都只有一票表決權。
3．師：在這一次的三級會議中，第三等級提出了什么主張 采取了什么行動 國王路易十六又是怎么應對的
學生根據教材內容回答。
第三等級的主張：主張三個等級合并開會，實行一人一票的表決制度。
采取的行動：自行成立“國民議會”，作為民眾的唯一代表，并提出制定憲法的要求。
路易十六的應對：一方面同意國民議會改名為“制憲議會”，要求第一等級和第二等級的代表都加入；另一方面卻暗中調集軍隊，企圖以武力控制局面。
4．師：消息傳開，巴黎民眾不斷聚集并武裝起來，支持制憲議會。這次三級會議的召開，成了法國大革命的導火線，這是大革命爆發的直接原因。1789年7月14日，巴黎民眾以死傷近百人的代價，攻占了象征國王統治的巴士底獄，由此引發了全國城鄉的暴動，法國大革命開始了。攻占巴士底獄成為法國大革命爆發的標志，7月14日后來成為法國的國慶日。
指導學生觀察巴黎人民攻陷巴士底獄的圖片，稍作介紹：巴士底獄在法國巴黎市區的東部，它是一座非常堅固的要塞，修建的目的最初是防御英國人的進攻。到18世紀末期，它成了控制巴黎的制高點和關押政治犯的監獄，凡是膽敢反對君主專制制度的著名人物，大都被監禁在這里，事實上它成了法國專制王朝的象征。伏爾泰曾經兩度被投人巴士底獄。多少年來，人們像痛恨君主專制制度一樣痛恨這座萬惡的巴士底獄，許多人曾經嘗試推倒它，可惜都沒有成功。然而，人們的希望沒有落空，他們終于盼到了這一 天。1789年，法國爆發了大革命。巴黎的警鐘長鳴，工人、手工業者、城市貧民紛紛涌上 街頭，奪取武器，開始了武裝起義。
巴黎人民攻陷巴士底獄
5．師：巴黎人民攻占巴士底獄不久，國王路易十六被迫作出讓步，承認了制憲議會的合法地位，制憲議會實際上成為最高國家權力機關，政權從國王手中轉向制憲議會。大資產階級掌握政權，頒布了許多法令，廢除了種種貴族特權和封建地租。1789年8月，制憲議會通過了《人權宣言》，宣告了哪些原則
生：宣告了人權、法治、自由、分權、平等和保護私有財產等基本原則。
6．師：讓我們一起來讀讀《人權宣言》的部分內容，看看從中能否感受到《人權宣言》的歷史進步性。
指導閱讀“材料研讀”的內容，從中提煉出“法律面前人人平等”的概念，體會其進步性。
7．師：《人權宣言》指出，在權利方面，人們生來是而且始終是自由平等的。法律是公共意志的表現，所有公民有權參與法律的制定，在法律面前人人平等。它體現了啟蒙思想家提出的“自由”“平等”的口號，具有進步意義；但同時又確保私有財產神圣不可侵犯，體現了資產階級的本質。法國革命開始時并沒有立即廢除國王，只結束了君主專制和等級制度，保留了君主統治，后來為什么會把路易十六送上斷頭臺 請大家閱讀材料，了解這一段史事。
學生閱讀、梳理，認識到是路易十六暗中勾結外國君主軍事干預法國事務，引起人民 憤怒，從而被送上斷頭臺。
8．師：1791年6月20日，國王路易十六攜王后、王子化裝潛逃，并勾結外敵和逃亡貴族，企圖鎮壓革。國王的背叛激起法國人民的憤怒，人民群眾再一次發動了起義，將奧地利和普魯士聯軍趕出國境。1792年9月，法國宣布廢除了君主制度，建立了共和國，這就是歷史上的法蘭西第一共和國，當時當政的是吉倫特派。在廣大人民的強烈要求下，1793年初，國王路易十六被送上斷頭臺。共和國成立后，法國面臨的局勢仍然十分嚴峻．誰來分別說說當時的國內和國際形勢
生：國際上，歐洲君主害怕革命傳播，決定絞殺革命。英、荷、西與普、奧等國結成反法聯盟，從幾個方向進攻法國。國內：保王黨勢力乘機抬頭，妄圖復辟。
9．師：1793年春，歐洲一些國家以法國處死路易十六為借口，開始武裝干涉法國大革命。法國大革命的形勢立刻進入風雨飄搖之中。國內不甘心失敗的保皇黨人、貴族也發動叛亂，致使國內形勢動蕩不定。面對內憂外患，又是誰拯救了法國
生：以羅伯斯庇爾為首的雅各賓派采取一系列嚴厲措施，平息了國內叛亂，打退了反法聯軍，把法國大革命推向高潮。
10．師：雅各賓派在革命危急關頭掌握政權，采取一系列嚴厲措施，穩定了法國的局勢，把大革命推向了高潮，但他們的統治有什么問題 導致了什么結果
生：雅各賓派的打擊面過寬，搞得人人自危，結果羅伯斯庇爾等人也在政變中被送上斷頭臺。
11．師：雅各賓派采取嚴厲措施，處決投機商人，用恐怖政策來消除異已，把吉倫特派及其支持者斬首，后來其內部也開始了激烈的斗爭，趨于孤立，人民也開始反對恐怖政策。1794年7月，國民公會中反羅伯斯庇爾獨裁的力量組成熱月黨，發動熱月政變，推翻了羅伯斯庇爾并將他斬首。雅各賓派的統治被推翻，這只代表法國大革命的高潮過去，而不是資產階級的失敗，法國大革命有什么意義呢
生：法國大革命摧毀了法國的君主統治，傳播了資產階級自由民主思想，具有世界性影響。
12．師：列寧曾這樣評價說：“它被稱為大革命不是沒有道理的。這次革命給本階級、給它服務的那個階級，給資產階級做了很多事情，以至整個19世紀，即給予全人類以文明和文化的世紀，都是在法國革命的標志下渡過的。”法國大革命是早期資產階級革命時代最重要的一次資產階級革命，具有規模大、革命最徹底的特點，意義深遠，
（三）拿破侖帝國
1．師：熱月政變后不久，新的反法聯軍又卷土重來。當時的法國需要一個強有力的政權。這時，一個著名人物登上了歷史舞臺。
出示人物資料：拿破侖·波拿巴是地中海科西嘉島人，從小在軍校接受教育，數學、歷史成績優異，具有指揮官縝密的頭腦和治國安邦的雄心大略。1785年，16歲的拿破侖軍校畢業，是一名年輕的炮兵少尉。1789年法國大革命爆發時，拿破侖是上尉。在法國大革命中，拿破侖戰功卓著，24歲時晉升為準將，是最年輕的將軍。26歲時被任命為共和國軍總司令，遠征埃及。他雖出身貧寒，卻能在短短的幾年內，從一個炮兵上尉一躍成為縱橫法國和歐洲的風云人物，因此被稱為“科西嘉怪物”。
2．師：1799年11月，遠征在外的拿破侖秘密回國，發動政變，組成了一個新的政府，很快建起一個高效的國家機器。他做了些什么
學生梳理：他十分重視改善財政和發展經濟，大力發展工商業和農業。為了整理革命以來的立法成果，拿破侖主持制定了民法典，名為《拿破侖法典》，又稱《法國民法典》。
3．師：關于《拿破侖法典》，我們來看三則資料。
出示資料。
材料一：1804--1810年，拿破侖制定和頒布了《民法典》《商法典》和《刑法典》等法律文獻。其中最著名的是1804年頒布的《民法典》，1807年改名為《拿破侖法典》。
材料二：《拿破侖法典》分為總則和第一、第二、第三編，共有2281條。第一編是人法，是關于民事權利主體的規定，共509條；第二編是物法，規定了各種財產和所有權及其他物權，共195條；第三編是關于取得所有權的各種方法，共1571條。
材料三“我的英名并非建立在40次勝利的戰役上，也不是由于我使得萬邦臣服。”滑鐵盧戰役就足以抹煞對那么多勝利的回憶……永不湮沒的是我的法典……由于條文簡明扼要，我的法典遠比以往任何法典更可行、更有效。
——拿破侖
4．師：由材料可知，拿破侖對自己的法典相當自負，那么這部法典到底體現了什么 有何影響
生：《拿破侖法典》體現了自由平等和私有財產不可侵犯等原則。這部法典于1804年頒布實施，后經過多次修改，今天仍然在法國施行，后來，很多國家的民法都以《拿破侖法典》為參照藍本。
5．師：法典以法律的形式鞏固了法國大革命的成果，打擊了封建勢力，促進了法國資本主義的發展。在戰場上，拿破侖又表現如何
生：大敗反法聯盟。
6．師：大敗反法聯盟后，拿破侖的個人威望達到了頂點。1804年，經公民投票，法國改為帝國，史稱“法蘭西第一帝國”，拿破侖加冕稱帝，稱拿破侖一世，法國進入了帝國時代。拿破侖當上皇帝后，歐洲君主對待法國的態度改變了嗎 為什么
生：沒有改變，他們認為拿破侖是革命的后繼者。
7．師：國外君主組成的反法聯盟一次次與法國較量，一次次敗在拿破侖手下。拿破侖大軍所向披靡，幾乎橫掃歐洲大陸，控制了歐洲的許多地方，帝國盛極一時。我們一起來看看當時帝國的版圖。
指導觀察1812年的拿破侖帝國地圖，感受其版圖之遼闊。
8．師：拿破侖在它占領的地區進行怎樣的統治
生：廢除各地封建特權，同時也對當地人民進行壓榨和掠奪。
9．師：拿破侖的對外戰爭一開始是反抗侵咯，后來企圖用戰爭來稱霸歐洲，維持自己的統治，戰爭的性質由自衛轉變為侵略。他的對外戰爭既打擊了歐洲的封建勢力，也損害了被侵略國家人民的利益，激起當地人民的反抗。哪一年，拿破侖在哪里遭遇了慘敗
生：1812年，拿破侖遠征俄國，大敗而歸。
10．師：這一次失敗讓帝國軍隊元氣大傷。第六次反法聯軍于1814年3月31日攻入巴黎，4月6日拿破侖被迫退位，被流放到厄爾巴島，波旁王朝復辟。1815年3月20日，拿破侖從厄爾巴島返回巴黎復位，史稱百日王朝。6月18日，拿破侖一世在滑鐵盧戰役戰敗，6月22日再次退位，被流放到大西洋的圣赫勒拿島，法蘭西第一帝國覆滅。拿破侖帝國為什么這么快就覆亡了。
學生交流、明確：一方面是歐洲民族意識的覺醒及戰爭使法國國內矛盾激化；另一方面是歐洲大陸封建勢力遠遠大于資產階級力量。
11．師：拿破侖一生指揮過無數次戰役，寫下了世界戰爭史上的許多神話。歷史上對拿破侖的評價褒貶不一，有人說他是英雄，有人說他是戰爭狂。時至今日，拿破侖依然是歷史上最有爭議的人物之一，那么我們究竟該如何評價拿破侖呢
交流，明確：
（1）拿破侖保留了大革命時期的革命成果，并通過戰爭的方式把法國革命的成果推廣到歐洲其他地區，使資本主義文明得以在歐洲傳播——沉重打擊了歐洲的封建勢力。
（2）拿破侖后期戰爭變成了侵略性質，損害了其他國家人民的利益，最終導致了自己的失敗。
三、鞏固新知
（一）教材習題
1．教材第92頁“課后活動”第1題：列舉法國大革命和拿破侖帝國時期的重大歷史事件。
【答案】法國大革命的重大歷史事件：1789年，制憲議會通過人權宣言；1791年，制憲議會制定了憲法，廢除舊制度，確立了新制度的基本框架；1793年，以叛國罪處死路易十六。拿破侖時期的重大歷史事件：1799年，拿破侖發動政變，組建新政府；拿破侖主持制定了《拿破侖法典》；1804年，拿破侖改法國為帝國。
2．教材第92頁“課后活動”第2題討論，為什么歐洲的國王們害怕法國大革命
【講評】首先英國加入反法聯盟和其他幾國意圖不同，英國是為了和法國在歐洲爭霸，因為英國在歐洲大陸一直奉行著歐洲大陸勢力均衡政策。而奧地利、普魯士等國加入反法聯盟和英國的意圖完全不同，1792年法國建立共和政體（法蘭西第一共和國），又處死國王路易十六。奧地利、普魯士等國的君主是怕他國的革命成功會使自己國內的局勢發生相同的趨勢，影響到自己，自己也會像法國國王一樣掉腦袋，為了維護自己的專制君主政體，因此加入反法聯盟。
【答案】害怕革命傳播，威脅本國的君主專制。
（二）課堂作業
1．在世界資本主義發展史上，法國曾扮演了重要角色。閱讀下列材料，回答問題。
材料一；
第一條　　在權利方面，人們生來是而且始終是自由平等的。
國家主權屬于人民。
法律是公共意志的表現，在法律面前，所有的公民都是平等的。
第十七條　　私人財產神圣不可侵犯。
材料二：拿破侖的個人影響誠然是可貴的，但是只有順應正在推進歐洲文明的那些潮流，他影響才能起作用。
請回答；
（1）材料一出自哪部法律文獻 請概括這部文獻的主要內容。
（2）根據材料二并結合所學知識，說明拿破侖的哪些措施“順應……歐洲文明的那些潮流”。
【講評】材料一中的法律條文提出了法律是公共意志的表現，法律面前人人平等，這是《人權宣言》的內容。對拿破侖順應歐洲文明的那些措施要全面分析。
【答案】（1）《人權宣言》。人生來是自由的，在權利上是平等的。國家主權屬于人民。法律面前人人平等。私有財產不可侵犯。
（2）采取措施發展資本主義工商業；頒布《法典》，確立資本主義社會的立法規范；多次打敗“反法同盟”，擴大革命影響，沉重打擊了歐洲封建勢力。
2．路易十六在日記中寫道：“14日，星期二，無事。”然而，這一天卻改寫了法國歷史。因為在這天（ ）。
A．巴黎人民攻占了巴士底獄 B．制憲議會通過了《人權宜言》
C．法國建立了共和國 D．拿破侖頒布了《法典》
【講評】本題結合“路易十六”“14日”“改寫法國歷史”可以判斷出所述之事是發生在1789年7月14日的巴黎人民攻占巴士底獄，它是法國大革命的開端。
【答案】A
3．英、美、法早期資產階級革命中頒布的文獻《權利法案》、《獨立宣言》《人權宣言》都體現了本國的時代特征，它們的共同點主要表現在( )。
A．反對君主專制、建立共和國 B．維護資產階級利益
C．反對殖民壓迫、實現民族獨立 D．建立君主立憲制、限制王權
【講評】資產階級革命的共同點是維護資產階級利益。其他三項三國并不完全相同，C是美國的情況，D是英國的情況，A則是法國革命的情況。
【答案】B
四、課堂小結
法國大革命是資產階級革命時代一次規模大范圍廣、比較徹底的資產階級革命，從根本上摧毀了法國的封建制度，為法國資本主義的發展掃清了道路，同時也傳播了資產階級自由民主的進步思想，對世界歷史的發展有很大影響。雖然200多年已過去，但《人權宣言》將永遠銘記著自由、平等和民主；《拿破侖法典》早已成為歐洲各國民法典的藍本，人們追求自由、平等的腳步將永不停歇。
板書設計
法國大革命和拿破侖帝國
舊制度的危機
封建制度阻礙了資本主義的發展；“啟蒙運動”作了理論準備
法國大革命
導火線：財政危機引發的三級會議召開
開始：1789年7月14日巴士底獄被攻占
《人權宣言》：內容、意義
建立共和國（吉倫特派）：處死國王
高潮：雅各賓派上臺，掀起法國大革命高潮，后被奪權
拿破侖帝國：
初露鋒芒——政變奪權——制定法典——建立帝國面飛——對外征戰——遠征失敗，帝國覆滅
教學探討與反思
本課內容較多，教學時要注意教學內容的時間分配，同時對于下面的史實也要加以說明，以幫助學生理解法國革命的全過程：攻陷巴士底獄后的政權問題，當時國王被迫作出了退讓，最高權力機構是制憲議會；1791年憲法出臺，當時是保留了國王路易十六的，是君主立憲制；后吉倫特派上臺，成立法蘭西第一共和國，處死路易十六；雅各賓派掌權，實施高壓政策，掀起革命高潮，后被熱月黨人推翻，法國大革命高潮階段結束；拿破侖發動霧月政變上臺。在此要進行說明，拿破侖帝國在某種意義上說，是大革命的繼續和發展。
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