資源簡介

以人民為中心的科學內涵
一 、 教學目標(學習目標)
1. 通過話劇演出和學生討論，理解人民生活與地方治理之間息息相關，在探究 中增強公共參與能力。
2. 通過學生與習大大的書信交流，掌握中國共產黨與人民的關系，理解中國共 產黨的宗旨、立場和使命，增強對中國共產黨和社會主義的真摯情感和理性 認同。
3. 通過學生與親歷者姜大叔的采訪，掌握人民群眾是社會歷史的創造者，依靠 人民才能實現共同富裕，增強科學精神和社會的參與感
4. 通過海報宣傳活動，在設計過程中真切感受到下姜村的變化之大，體會到人 民是其中最大的受益者，明白一切行為的目的都是為了造福人民，培養學生的政 治認同。
二、教學重難點
重點：掌握以人民為中心的內涵
難點：深刻理解中國共產黨與人民的關系
三、教學方法：
議題探究法、講授法、啟發式
四、教學議題：
總議題：夢開始的地方
分議題一：為什么夢想
分議題二：夢如何開始
分議題三：現在的下姜村是一個什么樣的地方
五、教學過程
教學 環節 情境設計 活動(任務)設計 評價設計 設計意圖
導入 播放歌曲《夢開始的地 方》,引出總議題 說一說印象最深的是 哪一句歌詞 能在聽歌之后， 激發情感，學生 能產生對本課的 興趣和好奇 引入總議題
新課 為 什 么 做 夢 兩位學生進行話 劇演出，重現從前 的下姜村的生活 議學任務 1、學生話劇表演 2.如果你們是當時下 姜村的學生、打工人、 老人，你們會做出怎樣 的選擇呢 如果你現 在已經創業成功了，你 會選擇來到下姜村投 資嗎 請說明理由 評估學生提取信 息的能力，通過 討論，評估學生 基于批判視角看 待問題的能力。 1 . 呈 現 話 劇 表演和討論結 果，明白地方 治理與人民生 活水平息息相 關，通過引導， 讓學生明白下 姜村做夢的開 端是因為人民 在受苦，體會 到人民為了生 活的更好才有 夢的開端
夢 如 何 開 始 先進的腳步帶來 希望的光：簡要呈 現習近平來到下 姜村的事例 議學任務：通過學生與 習大大進行書信對 話，探究： 1.如此艱難的旅途， 習大大為什么要到下 姜村來 2.習大大來到下姜村 會說什么,做什么事情 3.如何開啟了下姜村 的夢想 評估學生自主提 取信息的能力和 明白中國共產黨 始終以人民為中 心，培養學生對 中國共產黨和 社會主義的真 摯情感和理性 認同 通過對材料的 分析，明確黨 與人民的關 系，了解黨的 先進性決定了 黨是為人民做 事，提高學生 的政治認同感
腳踏實地筑成家 鄉的夢：呈現下姜 村村民在追夢過 程中的嘗試 議學任務： 通過學生與姜大叔的 采訪過程，探窮 為了實現夢想，下姜村 的村民們做了哪些嘗 試，為什么下姜村可以 蛻變成夢開始的地方 呢 通過解析下姜村 蛻變的原因評估 學生獲取與解讀 有效信息的能 力，和綜合思考 的能力 呈現材料，學 生掌握在下姜 村的筑夢過程 中，在黨的領 導下，人民發 揮了主體作 用，追夢成功。 通過引導，讓 學生發現，創 造歷史偉業依 靠人民。
(
現
在
的
下
姜
村
是
)個 什 么 樣 的 地 方 播放視頻《了不起 的鄉村》關于下姜 村的片段 議學任務： 小組合作，請你設計一 張宣傳海報來宣傳寶 藏般的淳安 評估學生核心素 養的落實效果 升華教學目 標，進一步培 養和落實學生 的學科核心素 養。

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