資源簡介

課題：第6課《節(jié)節(jié)蟲》 備課人：共 1 課時(shí) 　第 1 課時(shí)
課 型：設(shè)計(jì)·應(yīng)用
一、教材分析：
　　本課屬于“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。學(xué)生通過觀察分析，了解節(jié)節(jié)蟲的特點(diǎn)以及節(jié)節(jié)蟲的基本制作方法，巧妙利用各種廢舊材料進(jìn)行制作，發(fā)現(xiàn)生活中可利用的廢舊物品；在制作過程中學(xué)生的環(huán)保意識和熱愛生活、關(guān)注生活的習(xí)慣得到培養(yǎng)和加強(qiáng)。
二、學(xué)情分析
　　學(xué)生在前期的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)具有了一定的手工制作基礎(chǔ)，能夠制作簡單的小手工，并且有很好的創(chuàng)造性思維。在此基礎(chǔ)上，需進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想、制作，并學(xué)習(xí)一些具體的方法，從而培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.知識與技能： 學(xué)生了解有關(guān)昆蟲的知識，知道節(jié)節(jié)蟲的基本結(jié)構(gòu)和制作方法，學(xué)會(huì)利用生活中的廢舊物品制作節(jié)節(jié)蟲。
2．過程與方法： 學(xué)生通過欣賞、觀察、游戲、小組合作以及合作創(chuàng)作等學(xué)習(xí)方式，自主探究，進(jìn)行大膽想象、創(chuàng)新。　
3．情感態(tài)度和價(jià)值觀： 學(xué)生熱愛生活、關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)生活中可再利用的廢舊物品，增強(qiáng)環(huán)保意識，感受并體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)所帶來的樂趣。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
　　1.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生學(xué)會(huì)利用紙和生活中的廢舊物品制作節(jié)節(jié)蟲。
　　2.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生創(chuàng)新使用材料，制作節(jié)節(jié)蟲的方法精細(xì)。
五、教學(xué)準(zhǔn)備
1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件、教具、彩紙、膠水等
2學(xué)生準(zhǔn)備：電腦、剪刀、膠水、彩紙、彩筆
六、教學(xué)過程
（一）情景導(dǎo)入
導(dǎo)入語：同學(xué)們大家好，又到了愉快的美術(shù)課時(shí)間了，今天就由我和大家一起來學(xué)習(xí)一節(jié)手工課，課題叫做《節(jié)節(jié)蟲》。
（出示課題）
師：春天來了，小河里的冰融化了，樹木抽出了新芽，大自然披上了美麗的衣裳，可愛的小蟲子們紛紛都出門了，瞧，老師找到了三只小昆蟲，他們都是誰呢？
（二）講授新知
1.初步了解節(jié)節(jié)蟲的特點(diǎn)
師：呀，是美麗的蝴蝶，可愛的毛毛蟲，還有勤勞的七星瓢蟲。那么你想一下，我們所說的節(jié)節(jié)蟲更像他們當(dāng)中的誰呢？請你來選擇一下。
學(xué)生思考回答。
師：真棒！答案就是二號，毛毛蟲。其實(shí)除了毛毛蟲之外，這幾種昆蟲也可以叫做節(jié)節(jié)蟲，他們分別是豆蟲、蜈蚣和千足蟲，聰明的你請認(rèn)真觀察，找出它們的共同點(diǎn)。
師：沒錯(cuò)，像這樣身體長長的并且一節(jié)一節(jié)的昆蟲我們就可以叫他節(jié)節(jié)蟲。讓我們以毛毛蟲為例來了解一下吧。
（播放視頻）解說：根據(jù)這個(gè)形狀你能選出對應(yīng)的昆蟲嗎？答對了，就是毛毛蟲！我們一起來看看他吧！你看他的身體是一節(jié)一節(jié)排列的，并且每一節(jié)都長的一樣呢！他有好多腳，還有花紋，可真漂亮。
師：剛才視頻中我們發(fā)現(xiàn)了，毛毛蟲的每一節(jié)身體都是一樣的，那像它的身體這樣，連續(xù)的、有規(guī)律的反復(fù)排列，我們叫它“重復(fù)”。其實(shí)生活中有很多重復(fù)排列的東西，比如像樓梯的臺(tái)階，器皿上裝飾性的花紋，還有剪紙當(dāng)中手拉手的小孩、翅膀相連的蝴蝶等等。
（設(shè)計(jì)目的：引出“重復(fù)”的概念。）
師：那節(jié)節(jié)蟲都有哪幾部分組成呢？請你按下暫停鍵，自己說說看。沒錯(cuò)，節(jié)節(jié)蟲就是由頭部，身體和尾巴這三部分組成，你答對了嗎？再仔細(xì)觀察一下，嗯，身上有裝飾花紋的節(jié)節(jié)蟲，是不是更漂亮呢？
2．教師示范，學(xué)習(xí)紙彈簧
師：那怎么樣來制作節(jié)節(jié)蟲呢？我們先來學(xué)習(xí)第一種方法。（播放短視頻，展示成品。）我手里拿的這只節(jié)節(jié)蟲，他的身體部分是可以伸縮的，像彈簧一樣，所以我們叫他紙彈簧，那這種紙彈簧的身體怎么做呢？我們來看一個(gè)小視頻。
（教師播放微視頻）解說：首先我們準(zhǔn)備兩個(gè)一樣大小的長紙條，用膠水把兩個(gè)紙條的一端直角交叉粘在一起，然后從被壓在下邊的那根紙條開始依次向上翻折，翻折過程中注意紙條邊緣要對齊，兩根紙條交叉處始終保持正方形的形狀，直到把紙條全部折完，這樣的一個(gè)紙彈簧就完成了。是不是很簡單呢？
師：那如果你沒有很長的紙條怎么辦呢？沒關(guān)系，你可以裁出一些同樣寬的短紙條，把他們首尾相連粘成一根長紙條，就像這樣。
（播放視頻片段）解說：你可以用同樣顏色的紙，可以用彩色的紙。
學(xué)生嘗試，制作紙彈簧
師：紙條準(zhǔn)備好了嗎？那就跟著視頻一起來制作紙彈簧吧！
（繼續(xù)播放視頻）
師：相信同學(xué)們的紙彈簧已經(jīng)做好了，那接下來我們要做節(jié)節(jié)蟲的頭部和尾巴了，在制作節(jié)節(jié)蟲頭部的時(shí)候，你可以和我一樣做一個(gè)平面的，那你就需要先在紙上用水彩筆畫下來然后再沿著輪廓剪下，當(dāng)然你也可以做一個(gè)立體的頭部，比如用紙卷一個(gè)圓筒或者疊一個(gè)三棱柱。做尾巴的時(shí)候可以用剪貼的方法也可以用畫的方式。最后把他們組合到一起就可以啦。
完善作品
師：接下來請你按下暫停鍵選擇你喜歡的方式利用紙彈簧設(shè)
計(jì)制作一條富于想象力又精致的節(jié)節(jié)蟲吧！使用剪刀的時(shí)候一定要注意安全！
學(xué)習(xí)不同的制作方法
師：其實(shí)節(jié)節(jié)蟲還有很多制作方法，我們一起來看一看。
（播放視頻）解說：左邊這只是一個(gè)紙環(huán)套一個(gè)紙環(huán)，怎么做呢？我們來看看！先做一個(gè)紙環(huán)，再拿一根長條從中間穿過，粘貼，以此類推，最后再做一個(gè)可愛的腦袋。那右邊這只又是怎么來做的呢？先用一個(gè)紙環(huán)做一個(gè)腦袋，再用不同顏色的紙環(huán)相間排列，是不是很簡單！
6.探究不同的制作材料
師：你有沒有發(fā)現(xiàn)我們剛才看的這幾種節(jié)節(jié)蟲都是用什么材料來制做的呀？你觀察的真仔細(xì)，沒錯(cuò)，是用紙，那請你開動(dòng)腦筋想一想，我們還可以用那些材料來制作節(jié)節(jié)蟲呢？瞧，廢舊酸奶盒，一次性紙杯，廢舊的光盤，塑料瓶，玉米棒，椰子殼，這些東西也可以制作節(jié)節(jié)蟲嗎？當(dāng)然了，你看，用這些材料制作出來的節(jié)節(jié)蟲是不是更有趣呢？
（三）藝術(shù)實(shí)踐
師：感興趣的話你也可以收集并利用家中的廢舊物品，運(yùn)用重復(fù)排列的方法設(shè)計(jì)制作一條富于想象力又精致的節(jié)節(jié)蟲。
（四）作業(yè)展評
師：做完的同學(xué)請把照片傳到群文件中，老師期待著你們的佳作！
（五）拓展延伸
師：同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了節(jié)節(jié)蟲的制作方法，以及如何利用廢舊材料，其實(shí)我們的生活中有很多可以變廢為寶的寶物，他們都在期待著你的發(fā)掘，只要你開動(dòng)腦筋，大膽想象，你也可以是變廢為寶，保護(hù)環(huán)境的小戰(zhàn)士！
這節(jié)課我們就上到這，同學(xué)們，再見！

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