資源簡介

5.3《善用法律》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析：
關(guān)于教材內(nèi)容的研究《善用法律》是統(tǒng)編版八年級上冊《道德與法治》第二 單元第5課《做守法的公民》第三個(gè)項(xiàng)目的內(nèi)容。該課題主要闡述了遇到侵害， 依法求助；有勇有謀應(yīng)對違法犯罪，它有力地保證了維護(hù)自己的合法權(quán)益；我們 要勇于并且善于運(yùn)用法律知識(shí)解決問題，弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，堅(jiān)信中華民族 偉大復(fù)興的中國夢一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。本節(jié)設(shè)置了兩個(gè)框體，第一框體是遇到侵害，依 法求助，第二框體是有勇有謀，應(yīng)對違法犯罪。教材通過真實(shí)詳盡的數(shù)據(jù)、典型 突出的人物事例、準(zhǔn)確豐富的知識(shí)支持，引導(dǎo)學(xué)生了解我國法律的相關(guān)知識(shí)，知 道如何同違法犯罪作斗爭，認(rèn)識(shí)社會(huì)主義法治的優(yōu)越性。從而使學(xué)生熱愛、擁護(hù) 這一法律制度，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，為發(fā)展社會(huì)主義民主法治盡一份力量。本課題 所要解決的問題是幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)我國的法律政策，引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國特色社 會(huì)主義的法治制度，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，積極為發(fā)展社會(huì)主義法治民主做出自己的 貢獻(xiàn)。
本課題要解決的主要知識(shí)有：讓學(xué)生知道遇到法律問題如何去做，同違法犯 罪作斗爭的原因和要求，從而引導(dǎo)學(xué)生熱愛、擁護(hù)這一法律制度，增強(qiáng)熱愛社會(huì) 主義祖國的情感，為發(fā)展社會(huì)主義法治做出自己的貢獻(xiàn)。本課題的教學(xué)重點(diǎn)是： 如何同違法犯罪作斗爭；遇到法律問題如何解決。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用法律武器保護(hù) 自己的途經(jīng)；積極引導(dǎo)學(xué)生自主合作、探究、學(xué)習(xí)
一、核心素養(yǎng)目標(biāo)
政治認(rèn)同，法制觀念：了解和靈活運(yùn)用維護(hù)權(quán)益的有效途徑。知道訴訟手段 的含義及其類型。知道如何同違法犯罪作斗爭。
道德修養(yǎng)：逐步提高依法保護(hù)自己、維護(hù)自身合法權(quán)益的能力。
健全人格，責(zé)任意識(shí)：樹立依法維權(quán)意識(shí)，敢于并善于同違法犯罪作斗爭。 二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：如何同違法犯罪作斗爭。
難點(diǎn)：運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的途經(jīng)。 三、教法：
講授法，討論法
四、教具：多媒體、黑板
五、教學(xué)過程 1.新課導(dǎo)入：
同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《預(yù)防犯罪》,在日常的生活中，我們要加強(qiáng)自 我防范，預(yù)防犯罪，但是，如果我們的合法權(quán)益受到了侵害，該怎么辦呢 觀看 視頻，同學(xué)們這個(gè)視頻介紹了哪部法律
學(xué)生回答：《民法典》。視頻最后講到了“全民善用《民法典》”,這就涉及到 了維護(hù)合法權(quán)益最有力的武器-“法律”。接下來，我們一起學(xué)習(xí)新課《善用法律》。 板書善用法律(約3分鐘)
2.新課講授
(1)展示學(xué)習(xí)目標(biāo)；(約1分鐘)幻燈片
(2)自主預(yù)習(xí) P57-62 (約8分鐘)幻燈片快速閱讀教材正文部分，結(jié)合 導(dǎo)學(xué)案中的預(yù)習(xí)案，思考下列問題，在課本上劃出問題要點(diǎn)并在導(dǎo)學(xué)案上填上相 關(guān)內(nèi)容。
①、維護(hù)合法權(quán)益的有效途徑有哪些 (遇到法律問題，我們應(yīng)該怎么辦
)
②、什么是訴訟 訴訟的類型
③、青少年如何做到有勇有謀，應(yīng)對犯罪
(3)接下來我們一塊來探討上述問題，檢測下大家的預(yù)習(xí)效果怎么樣 (約20分鐘)
一遇到侵害依法求助
1、維護(hù)合法權(quán)益的有效途徑有哪些 (遇到法律問題，我們應(yīng)該怎么辦 )
2、什么是訴訟 訴訟的類型
展示探究材料一：小華媽媽購買電腦遇到了問題。小華家要維護(hù)合法權(quán)益該 尋求什么幫助呢 (P57) ( 約 5 分 鐘 )
今年國慶假期期間，某校八年級中學(xué)生小華的媽媽，在定陶一家家電商場給 小華購買了一臺(tái)電腦，小華使用幾天后，電腦顯示屏壞了，小華的媽媽要求商場 調(diào)換一個(gè)，商場工作人員不予配合，推卸責(zé)任，小華媽媽找有關(guān)部門協(xié)商調(diào)解還 是沒有成功，小華家和商場產(chǎn)生了矛盾糾紛，那么,小華家要維護(hù)合法權(quán)益該尋 求什么救助呢
教師引導(dǎo)：
學(xué)生：法律幫助，善用法律武器保護(hù)自己。
總結(jié)：在社會(huì)生活中，我們要學(xué)會(huì)用法律與人打交道。在遇到問題時(shí)，要及 時(shí)尋求法律援助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。
教師：那么,維護(hù)合法權(quán)益的法律機(jī)構(gòu)有哪些呢 學(xué)生：
1、法律服務(wù)所
2、律師事務(wù)所
3、公證處
4、法律援助中心
教師：這些我們統(tǒng)稱為非訴訟手段，是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段。 同時(shí)，可以尋求國家的法律救濟(jì)
教師：展示法律機(jī)構(gòu)圖片。我們法律機(jī)構(gòu)工作的職責(zé)是什么呢 (了解)展 示法律機(jī)構(gòu)職責(zé)。
展示探究材料二：(P59) 中學(xué)生小峰自創(chuàng)的歌詞獲獎(jiǎng)了，但未接到獲獎(jiǎng)通知
書。
教師：小峰是通過什么方式維護(hù)自己的合法權(quán)益的 (P59) ( 約 6 分 鐘 ) 學(xué)生：(小組討論)
小組代表回答
1.
2. 教師點(diǎn)評...
教師：訴訟手段(打官司)
(1)訴訟是人民法院在訴訟當(dāng)事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突 的活動(dòng)。訴訟是維護(hù)我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威的一種手段，是保護(hù)我們權(quán)益 的最后屏障。
(2)訴訟通常分為三種類型：民事訴訟、行政訴訟、刑事訴訟。 教師：總結(jié)一維護(hù)合法權(quán)益的有效途徑有哪些
提問學(xué)生：教師點(diǎn)評，總結(jié)：
1.尋求法律救助
2.法律服務(wù)機(jī)構(gòu)：△法律服務(wù)所：寫文書，出主意等。△律師事務(wù)所：處理 法律事務(wù)、打官司、辯護(hù)等。
△公證處：依據(jù)法律和事實(shí)證明合同、遺囑、身份等情況的真實(shí)性、合法性。
△法律援助中心：“弱者的保護(hù)神” 3.尋求法律救濟(jì)
4.訴訟途徑剛才我們學(xué)習(xí)了遇到侵害，依法求助，那么我們?nèi)绾瓮`法犯罪 作斗爭呢
接下來我們探討學(xué)習(xí)第二部分內(nèi)容：
二、有勇有謀應(yīng)對違法犯罪
如何同違法犯罪作斗爭
應(yīng)對違法犯罪，我們看看快遞員小張是怎么做的 展示探究三(約5分鐘)
材料“快遞員小張報(bào)警”,如果遇到侵害他人的違法犯罪行為，你會(huì)怎么做 說說理由。教師引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生積極回答。
1.同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。 當(dāng)國家、公共利益、本人或他人的權(quán)益受到不法侵害時(shí)，我們要敢于并善于依法 維護(hù)正當(dāng)權(quán)益。(約5分鐘)
教師：剛才講到了“要敢于并善于維護(hù)他人正當(dāng)權(quán)益”,接下來看段材料， 看看這位學(xué)生怎么做的。
材料：“李帥見義勇為攔摩托車受傷”,提問學(xué)生，思考：
1、中學(xué)生李帥是見義勇為嗎
2、如果你是李帥你會(huì)怎么做 學(xué)生充分討論(時(shí)間稍長),各抒己見，教師 及時(shí)點(diǎn)評。
總結(jié)：參考答案：見義勇為-看到正義的事，就勇敢地去做。是，如果我是 李帥我可能不敢，但我會(huì)想辦法，找周圍的大人或讓他們打110報(bào)警等。
總結(jié)：在面對違法犯罪時(shí)，我們要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提 下，巧妙地借助他人和社會(huì)的力量，采取機(jī)智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。 教師展示圖片
教師：校園欺凌小視頻。(3分鐘)
總結(jié)：3.我們要積極弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的 觀念，做到自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，努力成為一名社會(huì)主義法治的 忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者。
教師總結(jié)：如何同違法犯罪作斗爭 (重點(diǎn))
(1)同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé) 任。
(2)在面對違法犯罪時(shí)，我們要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下， 巧妙地借助他人和社會(huì)的力量，采取機(jī)智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。
(3)我們要積極弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念， 做到自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，努力成為一名社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇 尚者、自覺遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者。
課堂小結(jié)
一遇到侵害依法求助
1.在遇到法律問題或者權(quán)益受侵害時(shí)，要及時(shí)尋求法律援助，依靠法律維護(hù)
(
善用法律
)
自己合法權(quán)益
2. 我們可以通過法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來維護(hù)合法權(quán)益 3.受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟(jì)
4.訴訟是維護(hù)合法權(quán)益最權(quán)威、最正規(guī)的手段，刑事訴訟、民事訴訟、行政 訴訟。
二有勇有謀應(yīng)對違法犯罪
1.同違法犯罪作斗爭是每個(gè)公民的義不容辭的責(zé)任 2.機(jī)智靈活、同違法犯罪作斗爭
3.我們要積極弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念 板書設(shè)計(jì)：
善用法律
一遇到侵害依法求助
二有勇有謀應(yīng)對違法犯罪
遇到 侵害 依法 求助
有勇 有謀 應(yīng)對 違法 犯罪
尋求法律救助 法律服務(wù)機(jī)構(gòu) 尋求國家的法律救濟(jì) 訴訟是維護(hù)合法權(quán) 益最權(quán)威、最正規(guī) 的手段 民事訴訟 行政訴訟 刑事訴訟
原因：義不容辭的責(zé)任；見義勇為作為高尚 品質(zhì)，受到社會(huì)褒揚(yáng)和敬佩
要求：敢于并善于依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益；善 于斗爭，采取機(jī)智靈活的方式；弘揚(yáng)社會(huì) 主義法治精神
課堂檢測：
1. 小李在工地辛苦工作一年，工地負(fù)責(zé)人竟以種種借口拖欠工資不還。萬 般無奈，小李要用最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的手段，討回工資，該手段是( )
A.法律 B.到法律援助中心求助
C.訴訟 D.到律師事務(wù)所投訴
2.初中生小紅的父母離異了，媽媽由于疾病失去了勞動(dòng)能力，她找爸爸給生 活費(fèi)，可爸爸卻以各種理由不給，能夠給她提供法律服務(wù)和幫肋的機(jī)構(gòu)有()
①法律服務(wù)所 ②律師事務(wù)所 ③婦女聯(lián)合會(huì) ④學(xué)校⑤公證處
A.①②④ B.①③④ C.②③⑤ D.①②⑤CD
3.八年級學(xué)生洋洋的母親早逝，去年父親因?yàn)檐嚨溡搽x他而去。父親留下 遺產(chǎn)10萬元，房子一套。父親去世后，多年不來往的叔叔堅(jiān)決要求分割遺產(chǎn)。 無奈之下，洋洋將叔叔告上法庭，經(jīng)過法院判決，洋洋繼承父親的全部遺產(chǎn)。洋 洋將叔叔告上法庭的行為()
①屬于民事訴訟②是采取非訴訟手段解決糾紛③是為了獲得財(cái)產(chǎn)而采取正 當(dāng)?shù)淖龇á苁遣捎迷V訟手段維護(hù)了自己合法的權(quán)益
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
參考答案：1-3 CDC
4、因?yàn)橐痪渫嫘υ挘四昙墝W(xué)生趙某被劉某打傷了眼睛，并花掉醫(yī)藥費(fèi)2000元。 趙某的父母打算通過法律手段為孩子討回公道，他們該怎么辦呢
答：①可以到法律服務(wù)所、律師事務(wù)所獲得法律服務(wù)和幫助；
②也可以通過訴訟(民事訴訟)手段來討回公道。 5.正確認(rèn)識(shí)校園欺凌行為，如果你是受害者怎么辦
答案提示：
遭受校園暴力不要忍氣吞聲，要用合理的方式解決問題，可以借助老師、學(xué) 校、家長的力量維護(hù)自己的權(quán)益，嚴(yán)重的話要尋求法律救助。依法制裁違法犯罪， 維護(hù)自己的合法權(quán)益。教學(xué)反思：本節(jié)課運(yùn)用現(xiàn)實(shí)的事例講解知識(shí)便于學(xué)生理解 內(nèi)容，但是在授課中要關(guān)注學(xué)生的參與度，注意小組討論中知識(shí)的生成度，關(guān)注 課堂的學(xué)習(xí)氛圍。
附學(xué)生當(dāng)堂學(xué)習(xí)效果評測結(jié)果及分析“自主合作學(xué)習(xí)”環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)了這樣幾 個(gè)問題：
1、遇到法律問題或者權(quán)益受到侵害時(shí)，我們應(yīng)該怎么做
2、什么是訴訟 訴訟的地位和類型
3、同違法犯罪作斗爭的原因
4、青少年如何同違法犯罪作斗爭 導(dǎo)學(xué)案中，提出了幾個(gè)問題：大約有90% 的同學(xué)能夠順利地將導(dǎo)學(xué)案問題補(bǔ)充完整，約75%的同學(xué)能夠說出得到的結(jié)論， 不會(huì)的同學(xué)通過討論交流能夠理解掌握。通過視頻播放，展示對應(yīng)的問題：有的 同學(xué)能夠自主掌握將問題的內(nèi)容標(biāo)注在課本中，但有的同學(xué)經(jīng)過交流才能找到相 應(yīng)的內(nèi)容，比如說討論問題：我國的法律機(jī)構(gòu)有哪些 學(xué)生小組討論后大部分小 組都在規(guī)定時(shí)間內(nèi)有了結(jié)果，個(gè)別小組需要討論的時(shí)間多些，最后通過個(gè)別小組 同學(xué)上臺(tái)展示加深了對問題的分析和理解。
“探究交流”環(huán)節(jié)是這樣設(shè)計(jì)的：一天下午放學(xué)，在城區(qū)初中上學(xué)的初二學(xué) 生李帥騎著電動(dòng)車行駛在回家的路上，忽然，他聽到前面不遠(yuǎn)處有呼喊聲：“搶 包了，攔住他!”李帥向前一看，發(fā)現(xiàn)有個(gè)成年男子騎輛摩托車從前面飛速駛過 來，情況緊急，李帥騎著電動(dòng)車直接沖向了摩托車......
結(jié)果：搶劫者被抓到并受了傷；李帥受傷了......思考：(討論)
1、中學(xué)生李帥的行為是見義勇為嗎
2、如果你是李帥你會(huì)怎么做 學(xué)生在經(jīng)過小組討論后，又積極地發(fā)言，大 部分同學(xué)都能根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析材料內(nèi)容。尤其是個(gè)別小組的同學(xué)，展示討論 結(jié)果后，學(xué)生加深了對材料的理解，提高了學(xué)生分析問題材料，解決問題的能力。 教學(xué)反思成功之處：
1、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法呈現(xiàn)創(chuàng)新：本節(jié)課教學(xué)我主要采用視頻教學(xué)法、自 主探究法、合作研討法、我只在關(guān)鍵地方、關(guān)鍵問題、關(guān)鍵時(shí)刻誘導(dǎo)啟迪，最后 充分肯定，尊重學(xué)生主體地位。將每一框體分層次進(jìn)行，環(huán)環(huán)小結(jié)，由具體到抽 象，由感性到理性，由探索到運(yùn)用，將思維的發(fā)散與聚合相結(jié)合，活躍氣氛，提 高效率。充分肯定學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，激發(fā)了學(xué)生的探索興趣，教學(xué)效果得到及時(shí) 的交流和反饋。善于調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣和注意力，能有效地組織教學(xué)，隨時(shí)調(diào)控教學(xué) 內(nèi)容進(jìn)度，課堂駕馭能力突出，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。
2、學(xué)生參與度較高，構(gòu)建開放式課堂凸顯亮點(diǎn)：本節(jié)課學(xué)生通過思考討論、 合作交流、分享體驗(yàn)完全參與到教學(xué)過程中，課堂上不僅有外在的愉悅表現(xiàn)，而 且有內(nèi)在的成功體會(huì)，同時(shí)伴有思維活動(dòng)。
3、教學(xué)過程集知識(shí)、能力、情感、品德于一點(diǎn)。本節(jié)課既有準(zhǔn)確的知識(shí)教 育，又注重學(xué)生能力培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀形成；力求做到理論知識(shí)與學(xué)生的社 會(huì)生活實(shí)際結(jié)合。
本節(jié)課在課堂教學(xué)中存在不足：由于課堂教學(xué)的主體是未成年的學(xué)生，對他
們?nèi)粘５乃季S方式、社會(huì)閱歷、對社會(huì)的關(guān)注度缺乏了解，在合作探究、交流分 享時(shí)沒有更好的點(diǎn)評、引導(dǎo)、追問，因此師生互動(dòng)及活動(dòng)開展的效果上把握稍微 有些不到位。

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