資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
人美版三年級美術卵石動物造型教學設計
一、學習者將理解……
1.大概念是什么？
抓住動物的外形特點。
2.期望他們獲得的理解是什么？
巧妙利用卵石的外形特點進行動物形象的聯想。
3.預見的誤解是什么？
把石頭當成畫紙或者畫布，隨形畫法變成直接在石頭上畫動物。
二、什么樣的啟發性問題能夠促進探究、理解和學習遷移？
1、用什么基本型可以概括動物的特征呢？
2、你能說說這塊卵石的外形能讓你想到什么動物嗎？
卵石繪畫與紙上繪畫有什么不同？隨形畫法可不是直接在石頭上畫動物，而是利用石頭的外形特點。
三、學習者分析：
三年級學生想象力豐富，富于創新意識，對這種游戲型學習內容非常感興趣。學生身邊的卵石各種各樣，他們搜集卵石的過程本身就是一次對造型的考驗。學生在尋找卵石的過程中會對其造型進行豐富的想象，這為學習本課打下了基礎。對于三年級的學生，在卵石上進行動物造型有一定難度，在對卵石的造型進行聯想的時候，難免思路會受卵石外形的局限，或者想到了喜歡的動物形象但是畫不出來。另外，學生在使用水粉顏料的時候，經常會習慣性地在顏料里加過多的水，這樣會造成卵石畫脫色變花。因此，教師應搜集大量圖片供學生賞析，學生在欣賞、質疑、探究、實踐的過程中可以學習多種卵石動物造型的制作方法。同時，教師應進行必要的示范演示，使學生學會設計制作卵石畫的方法，進而激發創作欲望。
四、學習目標確定：
1.知識與技能：
巧妙利用卵石的外形特點進行動物形象的聯想，用隨形、組合和裝飾等方法，設計制作出美觀可愛的卵石動物造型作品。
2.過程與方法：
通過欣賞、拼板、聯想、探究等方法學習卵石動物造型的設計制作，用隨形、組合和描繪等多種手法進行藝術實踐。
3.情感、態度和價值觀：
豐富學生的繪畫體驗。體驗利用身邊的材料進行隨行創作的樂趣，提高學生的想象力和動手能力。
五、學習重點難點：
重點：卵石動物造型的設計制作方法。
難點：卵石造型與設色。
六、學習活動設計（第一課時）
（課前準備：1、教師用紙盒制作幾個郊外的場景；2、布置“七彩任務”--郊外尋找不同形狀的卵石。）
教師活動1：
環節一：創設情境導入新課。
1.導人新課。教師在投影下出示場景：同學們，你們的桌子上有一個小小的植物園，這里有小溪、有山坡、有花草，但是卻唯獨沒有小動物，小動物都去哪里了呢？(出示一塊鵝卵石）這是一塊普通的鵝卵石，如果我們有一雙神奇的手就能幫助小動物們重新現身。（出示畫好的鵝卵石另一面）你們看，這就是老師找到的一只小動物。我是怎么找到的呢？
出示課題：今天，我們要學習的是《卵石動物造型》。出示課件。誰來解讀一下課題？明確今天學習的主題和要求。
活動意圖說明：
通過設置情境激發學生學習的興趣，實物展示讓學生感受更直觀。
環節二：觀察形狀引導聯想。
教師活動2：
1.提問:請同學們認真觀察你帶來的鵝卵石，說說它們都有哪些形狀。
2.老師這里有一塊普普通通的圓形鵝卵石，它的造型使你想到哪些有趣的動物形象？課件展示圓形的動物造型。
3.這些有趣的動物造型怎樣設計在圓形的卵石上？可以直接畫圓形的動物，比如圓圓的甲殼蟲、圓圓的小烏龜、圓圓的小蝸牛。也可以畫動物圓形的局部，比如圓圓的動物頭（書中的獅子）。還可以調整動物的身體動態適應圓形，比如這個熊貓、小狗趴在地上。因為卵石外形的限制，一些小動物的身體都是蜷縮著的，這叫做團身。板書：團身
4.不規則的卵石怎么設計呢？多角度觀察這塊鵝卵石，看看它的外形適合設計成什么樣的動物造型。板書：隨形設計
5.在隨形設計的基礎上，還可以利用卵石的哪些特點進行動物造型的設計呢？（提醒學生借助卵石的色彩和花紋進行設計。難點）板書：利用色彩和花紋
活動意圖說明：
1.通過對卵石外形的觀察，引發聯想，再根據外形進行設計。特別是隨形設計的理念、變換角度觀察的習慣和借助卵石的色彩及花紋進行動物造型設計的靈感，需要教師一步一步地啟發和引導。
環節三：技法點撥，藝術實踐。
視頻演示卵石創作的過程：構思--鉛筆打形--記號筆勾線--水粉顏料涂色。
2.哪位同學可以復述老師的制作過程，并說說注意事項呢？
3.教師：哪位同學愿意說說你打算怎么做呢？
4.小結：構圖飽滿，色彩艷麗的動物造型會更加生動，如果你已經做到胸有成竹了，也可以直接在卵石上勾勒作畫。
5.藝術實踐，提出實踐要求（課件展示）：依據卵石的形狀發揮想象，完成一件動物造型作品。盡量做到構圖飽滿，構思巧妙，設計新穎，色彩搭配合理。
教師巡視，提示每個小組的抽屜里都有一份小錦囊，有需要的同學可以打開看看，幫助學生更好地完成任務,為個別學生解決困難，提出建議。
活動意圖說明：
通過觀察思考，啟發學生的創作靈感。讓學生了解創作步驟和注意事項，解決教學重點。學生結合新知，綜合運用各種方法，完成藝術構想，體會制作的樂趣。
環節四：自評互評，延伸拓展。
教師活動3：
1.教師：請同學們將自己制作的卵石動物放在紙盒環境里,我們一起來看看你都解封出了哪些動物。
2.教師：哪位同學能說一說你喜歡那件作品，為什么呢？
3.選出最具人氣的組作品,邀請作者說說自己的設計思路或者收獲。
我們還可以用這種隨形設計的方法設計什么樣的石頭畫呢？（課件展示更多圖片）
活動意圖說明：
分享成功的喜悅。回顧本課所學重點和難點,達到評價與激勵的作用。進一步體現美術作品的愉悅性、審美性與實用性。
七、板書設計：（板書完整呈現教與學活動的過程，最好能呈現建構知識結構與思維發展的路徑與關鍵點。使用PPT應注意呈現學生學習過程的完整性）
15.卵石動物造型
利用外形——團身
隨形設計
利用色彩和花紋
八、特色學習資源分析、技術手段應用說明。
1、將自己制作的卵石動物放在紙盒環境里，營造更加生動有趣的課堂氣氛，理解如何美化生活。在拓展學習的設計中，將今天所學的“隨形設計”的理念繼續靈活運用，鞏固知識的同時開發新的設計思路，拓展學生的思維，讓學生不僅僅局限于課堂教學的某一個領域，而是真正將審美教育的成果運用到生活實際中去。
2、利用訊飛智慧課堂提前布置課前準備，讓學生在充分準備的前提下進入課堂學習，有的放矢。
3、在技術方面，從網上下載了很多卵石畫的圖片供學生欣賞，開闊學生的視野，積累素材。并利用一些教學視頻清晰呈現出制作步驟，讓學生看的清楚，看的明白。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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