資源簡介

年級： 小學四年級
課題： 種子的傳播
課程類別： 教科版小學科學
看起來？
聞起來？
嘗起來？
蒼耳的結構特點
鉤刺
帶鉤刺的果實粘在動物皮毛上，動物在行走過程中就把種子傳播出去了。
利用動物來傳播種子的方式稱為 。
動物傳播
果實分類
1、雙手戴手套。
2、嚴禁食用，嚴禁接觸口鼻。
3、分類并記錄。
4、完成后整理器材。
5、限時8分鐘。
注意事項
動 物 傳 播
風 力 傳 播
水 力 傳 播
彈 力 傳 播
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}預測它們的傳播方式
動物傳播
風力傳播
水力傳播
彈力傳播
模擬鳳仙花種子傳播
1、相同高度
2、相同力度
3、相同數量
4、重復實驗
5、完成后整理器材。
6、限時4分鐘
單位：厘米
我們的發現：
種子傳播的方式是多種多樣的
同一種種子可能存在多種傳播方式
種子傳播的方式和它們的結構特點是有聯系的
植物將種子傳播出去有什么意義呢？

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